14. Социальная роль

Социальная роль – ожидаемое поведение, ассоциированное с определенным статусом, т.е. манера выполнения задач в соответствии со статусом. Это динамическая характеристика, связана с соц. нормами. Для каждого статуса существует ролевой набор.

15. Социализация (агенты социализации, десоциализация, ресоциализация)

Социализация – освоение норм и ролей.

Обучение (коммуникативная практика) и социализация (предметная практика).

Агенты первичной социализации – родители, родственники, друзья (в рамках межличностных контактов).

Агенты вторичной соц-ии – радио, сослуживцы (в контакт с кот-ми ч-к вступает будучи взрослыми).

Соц-ция проходит через мех-змы десоц-ции и ресоциализации. Десоциализация – отказ от стереотипов предыдущего соц. статуса.

Различают три ипостаси (понятия) человека: человек, индивид, личность.

Человек - высшая известная нам ступень живых организмов на Земле. Этот термин употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей, отличающих нас от животных, птиц и пр.

Индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов. Это понятие употребляют, когда хотят подчеркнуть то общее, что присуще всем людям. Индивид - это один из себе подобных.

Личность - это целостность социальных свойств конкретного человека, “продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения”. (Ядов) Это понятие употребляют, когда хотят подчеркнуть именно отличия этого человека от других.

Социализация - это процесс накопления людьми опыта и социальных установок, соответствующих их социальным ролям. Другими словами, это и есть процесс превращения индивида в личность.

Зачем нужна социализация? - дает возможность людям общаться между собой посредством освоенных социальных ролей. В обществе в целом - способствует сохранению общества, его стабилизации, прививая новым гражданам общепринятые идеалы, ценности, образцы поведения.

Как идет социализация? Практически все ученые сходятся в том, что процесс социализации идет всю жизнь, но есть различия в социализации детей, взрослых и пожилых людей.

Например, у детей цель социализации - сформировать базовые ценности, мотивы их поведения и отношения к другим людям. У взрослых - помочь овладеть определенными навыками. Дети, в процессе социализации, строго повинуются взрослым, не обсуждаот их действия и усваивают все буквально. Взрослые - всегда сначала оценивают, что им предлагают, и, часто, лишь изменяют внешнее поведение, приспосабливаются к условиям, которые не могут изменить.

Агенты и цели социализации

Агенты - люди и группы, способствующие социализации.

В младенческие годы (до 3-х лет), агенты - родители, родные, друзья семьи. Цель - сформировать мотивацию на любовь и привязанность к другим людям, доверие, послушание, желание делать приятное. Многочисленные примеры показывают, что если в младенческие годы не удалось этого сделать (ребенок не ощущал любви родных и близких людей), то, возможно, он уже никогда не сможет это восполнить и сам не сможет полноценно любить других людей.

В детстве - (от 3-х до 8 лет) появляются дополнительные (вторичные) агенты социализации - учителя, воспитатели, врачи, лидеры из сверстников. Цель социализации в этот период: овладеть мыслительными и познавательными навыками, первичными навыками общения в социуме. В это время появляется и такой новый “агент”, как СМИ! В развитых странах влияние средств массовой информации становится сравнимым с родительским. Но если ребенок бесконтрольно смотрит TV (особенно передачи для взрослых, переполненные насилием), то влияние СМИ всегда отрицательное, калечит психику ребенка.

В юности - появляется еще один агент социализации - школа, как общество в миниатюре со всеми своими плюсами и минусами. И так далее.