- •2) В узком смысле – процесс непосредственного контактирования, осуществляемый с помощью набора речевых и неречевых средств.
- •Коммуникативная сторона общения
- •Перцептивная сторона общения
- •Содержание и эффекты межличностного восприятия :
- •Критерии адаптированности
- •Типы темпераментов и их свойства.
- •Темперамент и деятельность.
- •Системная адаптац.(самореализ.)
- •Соотношение характера с темпераментом
- •Классификация а. Е.Личко:
- •Структурная теория мпз (р. Плутчик)
- •Эти 8 реакций являются прототипами 8 базисных эмоций:
Структурная теория мпз (р. Плутчик)
Концепция ПЗ построена на психоэволюционной теории эмоций.
МПЗ явл производными эмоций; Эмоции- понимаются как базисные средства адаптации, призванные решать проблемы выживания на всех филогенетических уровнях.
8 базисных адаптивных реакций: 1.инкорпорация – поедание пищи или принятие других благоприятных раздражителей внутрь организма;
2. отвержение – избавление организма от чего-либо непригодного, что было принято ранее;
3. протекция (самосохранение) – поведение обеспечивающие избегание опасности или вреда, дистанцирование;
4. разрушение – поведение разрушающее барьер мешающий удовлетворению потребностей.
5. воспроизводство – репродуктивное и способствующее ему поведение (сближение, поддержание контакта, смешивание генетического материала).
6. воссоединение – поведение направленное на обретение того, что было утрачено;
7. ориентация – поведенческая реакция на контакт с неизвестным, новым или неопределенным объектом;
8. исследование – поведение обеспечивающее схематичное представление об окружающей среде.
Эти 8 реакций являются прототипами 8 базисных эмоций:
1. Принятие, 2. отвращение, 3. страх, 4. гнев, 5. радость, 6 печаль, 7. удивление, 8. ожидание.
Основная цель ПЗ – совладение с эмоциями. Для совладения с специфическими эмоциями необходимо специальные ПЗМ.
1. отрицание – человек отрицает существование угрожающих внешних факторов.
2. проекция – человек ошибочно приписывает свои неосознаваемые чувства, импульсы другим. Обычно тем людям, которые ему неприятны или от которых чувствует угрозу (интуитивно).
3. подавления; вытеснение – неспособность вспомнить или осознать беспокоящее желание , чувство, мысли.
4. замещение – переадресация чувств другому объекту менее болезненному.
5. реактивное образование- изменение неприемлемой для сознания тенденции или способа поведения на противоположные.
6. компенсация – повышенная, компенсаторное развитие, физических, психических и личностных компонентов, возмещающие некоторый недостаток, реальный или мнимый.
7. регрессия – временный уход от действительности – возврат на более раннюю стадию развития, к более примитивным формам поведения или мышления – как бы отступление в тот психологический период, когда человек чувствовал себя наиболее защищенным.
8. интеллектуализация – чрезмерно используется абстрактные объяснения, размышления, действие проявляются в специфическом способе анализа стоящих пред личностью проблем, характерном чрезмерным преувеличением роли рассудочных компонентов при полном игнорировании эмоциональных, аффективных, чувственных составляющих анализа.
