
- •Понятие науки. Особенности и функции научного знания.
- •2. Методологическая роль научной теории и научной гипотезы.
- •Специфика предмета исследования в социальных науках.
- •Позитивизм как философия научного познания и феноменологический анализ.
- •Номотетический и идиографический подходы в исследовании социальных проблем.
- •Этические проблемы исследований в социальной работе.
- •7. Этические принципы исследований в социальной работе.
- •8. Понятие и этапы социологического исследования.
- •9. Типы социологических исследований.
- •10. Понятие и функции программы исследования.
- •11. Структура программы исследования.
- •12. Общий и рабочий план исследования.
- •13. Описание проблемной ситуации в программе социологического исследования. Понятие социального противоречия.
- •14. Объект и предмет исследования в социальной работе.
- •15. Понятие научной гипотезы. Виды гипотез.
- •16. Понятие выборочной совокупности. Типы выборки.
- •17. Объем и свойства выборки.
- •18. Понятие репрезентативности. Ошибки репрезентативности.
- •19. Определение и классификация основных социологических методов, применяемых в социальной работе.
- •20. Качественные и количественные методы сбора первичной социологической информации: достоинства и недостатки.
- •21. Характеристика основных качественных и количественных методов.
- •22. Понятие опросных методов, их разновидности. Применимость опросных методов в социальной работе.
- •24. Виды анкетирования: преимущества и недостатки.
- •25. Виды интервью: преимущества и недостатки.
- •26. Структура анкеты или опросного листа. Классификация вопросов.
- •По форме
- •По конструкции ответов
- •По целям
- •По содержанию
- •28. Правила проверки составленной анкеты или опросного листа.
- •29. Правила проведения интервью. «Золотые правила интервьюера».
- •30. Эффект интервьюера
9. Типы социологических исследований.
Типы исследований.
Диагностическая – оценка состояния социального 0 в момент исследования
Контроль достоверности инф-ии
Прогностическая – выявление вероятных состояний 0 в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе, а также возможных сценариев достижения 0 этих состояний
Тип проектирования – выработка рекомендаций по проблематике, по экспертизе соц 0 для социального проектирования и принятия управленческих решений
Объяснение и анализ – выявление причин и природы социальных проблем, рассмотрение характера социальных программ, факторов их эффективности, разработка принципов эффективности соц работы
Информационная – инф использовать как инструмент влияния, лоббирования
Концептуализация – развитие теоретических представлений и научной базы социальной работы
Активизация – стимулы для действия – результаты
Преобразований
Типы
I - Фундаментальные – развитие самой науки
Прикладные – удовлетворение потребностей практики
II по цели
Разведывательные – не обладают полной инф об исслед
Описательные – изучение основных хар-к без объяснения
Аналитические – обоснование причинно-следственных связей
III по исследовательскому подходу
Номотетические
Идеографические
IV по повторяемости
Точечное – повторяется 1 раз
Повторное
V по предмету исследования
Поколенные – динамика общности ч/з исследование взаимоотношений м/у поколениями
….ртные – изучение более специфической сов-ти вне длит времени
VI по 0 исследования
Монографические – изучение явл на 1 0-е
Сравнительные
VII по условиям проведения
Полевые – в ест ср
Лабораторные
VIII по 0 исслед и V выборки
Сплошные – изуч всей генеральной сов-ти
Выборочные – на некотором классе явлений
Изучение случая
10. Понятие и функции программы исследования.
Разработка программы - необходимый элемент социологического исследования. Она помогает избежать ошибок в процессе проведения исследования и при анализе его результатов.
Одно из широко используемых определений программы социологического исследования дано В.И. Ядовым: "Программа исследования - это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки".
Программа, исходя из своего назначения, выполняет методологическую, методическую и организационную функции.
Методологическая функция заключается в том, что программа дает возможность сформулировать научную проблему, ради которой проводится данное исследование, и определить отношение этого исследования к ранее выполненным. Формулируется цель и необходимые для ее достижения задачи. Определяется объект и предмет исследования, а также гипотезы.
Методическая функция содержит логический план исследования, благодаря которому можно осуществить переход от теоретических положений к эмпирическим фактам, а от этих фактов к новым теоретическим обобщениям и практическим рекомендациям.
Организационная функция позволяет распределять и закреплять за конкретными участниками исследования конкретные участки работы, т.е. рационально разделять труд, заранее планировать, определять последовательность и проводить контроль поэтапного хода исследования.
С учетом этого программа социологического исследования должна включать в себя четкое, подробное и завершенное изложение двух частей (разделов): методологической и методической.