Формы и методы контроля
За прохождением практики осуществляется поточный и итоговый контроль. Итоги полевой практики подводятся на итоговой конференции. В подготовку к ней входит проверка дневников и отчетов студентов.
Оценивается практика дифференцированно. При этом учитывается посещаемость всех дней практики, качество выполнения всех видов работ, состояние документации, участие в проведении конференции.
Для оценки результатов практики используются следующие методы:
– наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов их работы;
– беседы с учителями, студентами;
– анализ характеристик студентов, написанных учителями, классными руководителями и заверенных руководителем образовательного учреждения;
– анализ качества работы студентов на методических занятиях, консультациях, семинарах в период практики;
– анализ результатов творческой работы;
– самооценка студентами степени своей подготовленности к практической работе и качества своей работы.
Требования к отчету
После завершения полевой практики на 1 курсе студенты должны сдать следующую документацию:
Дневник практики.
Индивидуальные задания.
Отчет по итогам полевой практики.
Отчет составляется на бумаге форматом А-4 на 3-4 листах, 14 шрифт с дискетой.
Схема отчета студента:
Характеристика базы практики, изучаемые объекты.
Задания на период практики с анализом выполненной работы.
Проблемы и трудности, возникшие в период практики и предложения по их решению. Предложения по усовершенствованию полевой практики.
Выводы.
Критерии оценивания деятельности студентов на практике (в баллах)
90-100 – «отлично» (А)
ставится, если студент владеет глубокими знаниями:
– о биосфере, основных компонентах природного комплекса и взаимных связях между ними;
– о главнейших географических и биологических закономерностях в окружающей нас природе;
– о живой и неживой природе Северного Крыма.
У студента развиты профессиональные умения:
– умеет составлять географическую характеристику Северного Крыма.
– проводит мониторинг состояния окружающей среды.
– разрабатывает маршрут экологической тропы.
– проводит исследовательскую работу.
– разрабатывает экологические проекты.
– умеет вести фенологические наблюдения за природой.
– изучает растительный и животный мир родного края.
83 – 89 – «хорошо» (В)
ставится, если студент владеет знаниями:
– о биосфере, основных компонентах природного комплекса и взаимных связях между ними;
– о главнейших географических и биологических закономерностях в окружающей нас природе;
– о живой и неживой природе Северного Крыма, но в отдельных случаях показывает их недостаточную глубину.
У студента развиты профессиональные умения:
– умеет составлять географическую характеристику Северного Крыма, но испытывает при этом незначительные затруднения;
– проводит мониторинг состояния окружающей среды, но допускает незначительные неточности;
– разрабатывает экологические проекты, но допускает незначительные ошибки;
– проводит исследовательскую работу, но испытывает при этом незначительные трудности;
– не всегда удается реализовать в полной мере разработку экологических проектов.
– в основном умеет вести фенологические наблюдения за природой.
– изучает растительный и животный мир родного края, но при этом допускаются незначительные отклонения от требований, предъявляемых к данному документу.
75 – 82 – «хорошо» (С)
ставится, если студент владеет знаниями:
– о биосфере, основных компонентах природного комплекса и взаимных связях между ними;
– о главнейших географических и биологических закономерностях в окружающей нас природе;
– о живой и неживой природе Северного Крыма, но в отдельных случаях показывает их недостаточную глубину, прибегает к помощи руководителя.
У студента недостаточно развиты профессиональные умения:
– умеет составлять географическую характеристику Северного Крыма, но испытывает при этом незначительные затруднения, прибегает к помощи руководителя.
– проводит мониторинг состояния окружающей среды, но не всегда проявляет при этом самостоятельность и инициативу, прибегает к помощи руководителя.
– разрабатывает маршрут экологической тропы, но допускает незначительные неточности.
– проводит исследовательскую работу, но не всегда проявляет при этом самостоятельность и инициативу, прибегает к помощи руководителя.
– разрабатывает экологические проекты, но выбор их ограничен.
– умеет вести фенологические наблюдения за природой, не всегда точно формулирует их выводы.
– изучает растительный и животный мир родного края, но допускает при этом незначительные ошибки, прибегает к помощи.
68 - 74 - «удовлетворительно» (D)
ставится, если студент показывает недостаточную глубину знаний:
– о биосфере, основных компонентах природного комплекса и взаимных связях между ними;
– о главнейших географических и биологических закономерностях в окружающей нас природе;
– о живой и неживой природе Северного Крыма, но в отдельных случаях показывает их недостаточную глубину.
У студента развиты профессиональные умения:
– не владеет в полной мере умениями составлять географическую характеристику Северного Крыма.
– проводит мониторинг состояния окружающей среды.
– затрудняется в разработке маршрута экологической тропы.
– не умеет проводить исследовательскую работу.
– испытывает затруднения в разработке экологических проектов.
– не умеет вести фенологические наблюдения за природой.
– испытывает значительные трудности при изучении растительного и животного мира родного края.
60 - 67 - «удовлетворительно» (Е)
ставится, если студент показывает недостаточную глубину знаний:
– о биосфере, основных компонентах природного комплекса и взаимных связях между ними;
– о главнейших географических и биологических закономерностях в окружающей нас природе;
– о живой и неживой природе Северного Крыма.
У студента недостаточно развиты профессиональные умения:
– не владеет в полной мере умениями составлять географическую характеристику Северного Крыма.
– проводит мониторинг состояния окружающей среды.
– затрудняется в разработке маршрута экологической тропы, выполняет только с непосредственной помощью руководителя.
– не умеет проводить исследовательскую работу, не делает соответствующих выводов.
– испытывает значительные трудности в разработке экологических проектов, пользуется непосредственной помощью руководителя.
– не умеет вести фенологические наблюдения за природой, допускает значительные отступления от установленных требований.
– испытывает значительные трудности при изучении растительного и животного мира родного края, отсутствует самостоятельность практиканта.
35-59- «неудовлетворительно» с возможностью повторного составления (FХ)
ставится, если студент не знает:
– преподаваемый предмет, но имеет слабое представление о нем;
– учение о биосфере, но имеет слабое представление об этом;
– теории и методики работы, но имеет слабое представление об этом.
У студента не развиты профессиональные умения:
– допускает грубые ошибки в составлении географической характеристике Северного Крыма.
– не умеет проводить мониторинг состояния окружающей среды.
– не умеет грамотно разрабатывать маршрут экологической тропы.
– не умеет проводить исследовательскую работу, не делает соответствующих выводов.
– не умеет анализировать материал при разработке экологических проектов.
– отсутствует дневник фенологических наблюдений с фиксированием наблюдаемых явлений.
– не может обработать и проанализировать полученные данные при изучении растительного и животного мира родного края.
1 – 34 – «неудовлетворительно» с обязательным повторным курсом (F)
ставится, если студент не знает:
– преподаваемый предмет;
– учение о биосфере
У студента не развиты профессиональные умения:
– не умеет составлять географическую характеристику Северного Крыма.
– не умеет проводить мониторинг состояния окружающей среды.
– не умеет грамотно разрабатывать маршрут экологической тропы.
– не умеет проводить исследовательскую работу, не делает соответствующих выводов.
– не умеет разрабатывать экологические проекты.
– отсутствует дневник фенологических наблюдений с фиксированием наблюдаемых явлений.
– не умеет грамотно оформить и проанализировать полученные данные при изучении растительного и животного мира родного края.
Шкала оценивания в КМСОНП и ЕСТS
90-100 – «отлично» (А)
83 – 89 – «хорошо» (В)
75 – 82 – «хорошо» (С)
68 - 74 - «удовлетворительно» (D)
60 - 67 - «удовлетворительно» (Е)
35-59- «неудовлетворительно» с возможностью повторного прохождения (FХ)
1 – 34 – «неудовлетворительно» с обязательным повторным курсом (F)