- •1.Место и роль государственной службы в системе государственного управления.
- •2.Природа и сущность государственной и муниципальной службы.
- •3.Актуальность становления новой системы государственной службы в современной России.
- •4.Методологические предпосылки становления государственной и муниципальной службы России.
- •5.Структурные компоненты теории государственной службы.
- •6.Факторы, влияющие на состояние государственной службы.
- •7. Концепция реформирования государственной службы в России, ее цели и задачи.
- •8.Социальная природа государственной службы.
- •9. Характеристика государственной службы как социального института.
- •10. Функции государственной службы.
- •11. Приоритетные социальные направления развития государственной службы .
- •12.Государство как субъект управления государственной службы.
- •13. Субъекты и объекты системы государственной службы.
- •14. Государственная и муниципальная служба как организационный институт
- •15. Основополагающие аспекты организации государственной и муниципальной службы.
- •16. Основные направления организационной деятельности.
- •17. Организационные принципы государственной и муниципальной службы.
- •18. Система федеральной и государственной службы России.
- •19. Структура государственной службы законодательной ветви власти.
- •20. Структура государственной службы исполнительной ветви власти на федеральном уровне.
- •21. Направления повышения эффективности федеральной государственной службы.
- •22. Система государственной службы субъектов рф.
- •23. Критерии структуризации государственной службы субъектов рф.
- •24. Система государственной службы в Ростовской области.
- •25. Должность как форма труда и первооснова организационной структуры управления.
- •26. Формы разделения труда при разработке структуры должностей.
- •27. Понятие и содержание должности.
- •28. Проектирование должностей. Документация должностей.
- •29. Содержание паспорта и регламента должности.
- •30. Типология государственных и муниципальных должностей.
- •1) Руководители 2) помощники (советники) 3) специалисты 4) обеспечивающие специалисты
- •31. Классификация государственных и гражданских должностей.
- •32. Классификация должностей муниципальной службы.
- •33.Требования к претендентам на замещение государственных и муниципальных должностей.
- •34. Понятие государственного служащего в широком и узком смысле.
- •35. Типология государственных служащих.
- •36. Признаки классификации государственных гражданских служащих.
- •37. Понятие муниципального служащего. Типология муниципальных служащих.
- •38. Правовой статус гражданского служащего.
- •39. Правовой статус муниципального служащего.
- •1. Муниципальный служащий имеет право на:
- •1. Муниципальный служащий обязан:
- •40. Формы ответственность государственных и муниципальных служащих.
- •41. Социальная защищенность как фактор стабильности персонала государственной и муниципальной службы.
- •42. Направления социальной защищенности государственных и муниципальных служащих.
- •43. Основные гарантии гражданских и муниципальных служащих.
- •44. Пути повышения социальной защиты на современном этапе.
- •45. Подходы к оценке эффективности государственной и муниципальной службы.
- •46. Критерии эффективности государственной и муниципальной службы.
- •47. Повышение профессионализма государственных и муниципальных служащих как фактор эффективности.
- •48. Пути усиления мотивации государственных и муниципальных служащих.
- •49. Реализация Федеральной программы реформирования государственной службы (2008-2013) как фактор эффективности.
- •50. Современные проблемы становления государственной и муниципальной службы в рф.
46. Критерии эффективности государственной и муниципальной службы.
Критерии эффективности – признаки, стороны проявления исследуемых процессов, отношений, посредством анализа которых можно определить их уровень, качество, а также соответствие потребностям и интересам общества.
Затраченные ресурсы как объект оценки. Ресурсы, затрачиваемые для получения управленческого результата, могут быть материальными, организационными, информационными и др.
Результат деятельности госслужащего как объект оценки. В подавляющем большинстве случаев результат управления не только не выражается прибылью, но и не проявляется непосредственно и может выступать в формах, которые очень сложно оценить в соотношении с затраченными ресурсами (например, результат может быть не только экономическим, но и социальным, политическим, социально-психологическим и др.).
Критерии эффективности: признаки, стороны проявления исследуемых процессов, отношений, посредством анализа можно определить их уровень и качество, а также соответствие потребностям общества.
Указ Президента РФ от 28 июня 2007 г. N 825 "Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации"
Утвержден перечень показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ, включающий 43 критерия такой оценки. Данные показатели характеризуют экономическое положение в субъекте РФ, уровень жизни населения, ситуацию в образовании, здравоохранении, жилищно-коммунальной сфере, дорожном хозяйстве, развитие малого бизнеса, сельского хозяйства, отношения населения и власти и т.д.
47. Повышение профессионализма государственных и муниципальных служащих как фактор эффективности.
Принцип профессионализма на практике реализуется на основе установления единых правил приема граждан на государственную службу, критериев проведения конкурсов документов, замещения вакантной должности государственной службы. Он также обеспечивается реализацией принципа равного доступа граждан к государственной службе, систематическим проведением аттестаций, выявлением уровня профессиональной подготовки государственных служащих, комплексной переподготовкой и повышением квалификации государственных служащих, созданием устойчивых мотивов исполнения должностных обязанностей. Профессионализм, будучи глубоким и всесторонним владением знаниями и практическими навыками в определенной сфере общественно-полезной деятельности, позволяет профессионалу принимать ответственные и важные решения, направленные на удовлетворение общественных потребностей и интересов социальных групп.
В условиях сокращения жизненного цикла знаний и профессиональных навыков важность приобретают непрерывность образования и регулярное повышение квалификации. В этой связи обучение государственного служащего должно быть направлено на приобретение тех знаний и навыков, которые необходимы для профессионального исполнения должностных обязанностей. Характерной чертой экономики знаний является автоматизация производственных процессов и информатизация человеческой деятельности. В настоящее время Россия существенно отстает от развитых стран почти по всем главным направлениям информатизации. В числе важнейших составляющих профессионального развития гражданских служащих особое место занимает этическое образование, обеспечивающее необходимый уровень знаний в области профессиональной этики и делового этикета, навыков использования их в профессиональной деятельности.
Проблемы профессионализма, являясь одним из аспектов обеспечения действенности и эффективности государственной службы, государственного аппарата, должны стать объектом приоритетного внимания. Приоритетность этой проблемы сохранится и на перспективу, т.к. в современной России после утверждения новой системы власти эта проблема обострилась из-за необходимости осуществления государственного управления на принципах демократии, федерализма, законности, обеспечения развития начал местного самоуправления для решения важных задач обеспечения развития общества.