
- •Билет № 2
- •Перевод:
- •Напиши свое мнение:
- •Дописать диалог:
- •Билет № 3
- •1.Перевод:
- •2. Скажи о том что:
- •4.Спроси у друга:
- •Билет № 4
- •Заполните таблицу.
- •1.Перевод.
- •Как скажешь о том , что:
- •Определить вид, выделенных глаголов.
- •Билет №6
- •4. Что скажете об этих профессиях (отрицательные стороны):
- •Билет №7
- •Прочитай текст, перескажите содержание. “Какую профессию выбрать?”
- •Хотите устроится на работу. Составить диалог.
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет № 11
- •Билет №12
- •Что ответите?
- •4. Переведите сложные предложения, определите вид.
- •Билет № 13
- •Переведите. Составить 3 предложения.
- •Как скажешь о том, что:
- •Билет№ 14
- •Продолжите предложения
- •Билет № 15
- •Билет №16.
- •Билет №17
- •Перескажите содержание текста.
- •Как скажете если:
- •Какой совет дашь:
- •Билет №18
- •19 Нчы билет
- •Спроси у друга:
- •Билет № 20
- •Яраткан язучы яки шагыйрь турында сөйләгез.
- •Тәрҗемә итегез. Сабантуй.
- •По плану рассказать содержание спектакля или фильма.
- •Допустим твой друг отказывается идти с тобой на праздник сабантуй, убеди его пойти.
19 Нчы билет
Расскажите о символике Республики Татарстан(стр 4, упр 1).
Расскажите содержание текста.
Сообщите другу о том,что :
Дустым:
Татарстан – суверен дәүләт;
Татарстанның үз символикасы бар;
Татастанда машина төзәелеше, җиңел, химия һәм азык промышленносте алга киткән.
Определите сложноподчененные предложения.
Бывает такое время: все с рук валиться.(аергыч)
Кто дружбу уважает, этот человек настоящий друг.(ия )
Син барасы автобус, әле килмәде.(аергыч)
Минем яраткан кыз дуслыкны хөрмәт итә.(аергыч)
Спроси у друга:
Дустым:
- Без нинди республикада яшибез;
- Татарстан республикасының президенты кем;
- Идел буенда нинди шәһәр урнашкан;
- Татарстанда нинди милләтләр яши.
Билет № 20
Яраткан язучы яки шагыйрь турында сөйләгез.
Тәрҗемә итегез. Сабантуй.
Сабантуй- Татарстанда иң зур бәйрәм. Бәйрәм программасында халык уеннары һәм ярышлар, шулай ук профессиональ һәм үзэшчән артистларның чыгышлары бик күп. Сабантуйның иң төп вакыйгасы- милли көрәш. Ярыш малайлар көрәшеннән башлана. Сабантуйның төп бүләген батыр ала.
Бу күңелле халык бәйрәмендә башка ярышлар да була. Мәсәлән: бу – капчык белән йөгерү, кем күбрәк су алып килә, чүлмәк вату һәм башкалар.
Сабантуй- шатлыклы һәм күңелле бәйрәм! Ә син Сабантуйда буласыңмы? Сиңа бу бәйрәм ошыймы?
По плану рассказать содержание спектакля или фильма.
Фильмның исеме “ Щелкунчик”.
Вакыйга Раштуа бәйрәмендә була.
Маша исемле кыз, күселәр патшасы, малай.
Раштуа бәйрәмендә Маша исемле кызга “Щелкунчик” уенчыгы бүләк итәләр. Ә төнлә бөтен уенчыклар җанлана. Шул вакыт өйнең почмагыннан күселәр патшасы чыгып
Щелкунчикны алып кача. Ә Маша Щелкунчикны коткара. Фильм ахырында Щелкунчик малайга әверелә.
Прослонять по падежам личные местоимения.
Б.к мин ул Мин 6 нчы мәктәптә укыйм
И.к минем аның Минем кесәмдә ике алма бар.
Ю.к миңа аңа Миңа 15 яшь
Т.к мине аны Әни мине мәктәптән каршы алды.
Ч.к миннән аннан Тимур миннән дәфтәр алды
У-в.к миндә анда Миндә кызыл каләм бар.
Допустим твой друг отказывается идти с тобой на праздник сабантуй, убеди его пойти.
Минем Сабантуй бәйрәменә барасым килми.
Дустым, әйдә бәйрәмгә барыйк, бу халыкара милли бәйрәм, анда бик кызык һәм күңелле була.