11. На основании чего можно утверждать, что сейчас идёт информационная война? Когда она началась? Какую роль в этой войне играет Интернет?

Информация начинает нести в себе как созидательную, так и разрушительную силу, но гораздо в более значительной степени, чем это было ранее. Поскольку время изменило не столько суть информации, сколько интенсивность воздействия, поменяло контексты применения (например, личное стало общественным, как это имеет место в случае поп-звезд или государственных деятелей).

Одновременно возросла роль публичной информации в принятии политических решений, в результате чего сфера политики стала намного публичнее и намного более управляемой. Как пишет полковник армии США К. Эллард: "В случае Сомали реально мотивировали международное сообщество к действию телевизионные имиджи маленьких детей с их животами, разбухшими от голода"

В техническом плане информационная война уже началась. Выросший в качестве потенциального плацдарма Интернет предоставляет для этого все условия, откуда следует концентрация усилий на защите информационных сетей от несанкционированного проникновения [см., например, 56, 280, 338]. Рост мощи информационных механизмов современного общества усиливает его зависимость именно от этой его составляющей.

Однако информационная война велась в мире и при отсутствии компьютеров. Использовались слухи: к примеру, войска Чингисхана опережали рассказы об их невероятной жестокости, что в значительной степени подрывало моральный дух их противников. Использовался прообраз современных избирательных технологий при выборах в Древнем Риме. Моральный дух воинов поддерживался особой идеологией (типа известного спартанского высказывания "на щите или под щитом"). Просто сегодняшняя зависимость цивилизации от информационной составляющей сделала ее гораздо более уязвимой в этом отношении. А быстродействие и широкое распространение информационных сетей многократно увеличило мощь именно информационного оружия. Дополнительно влияет на ситуацию и принятая сегодня модель общества как принципиально открытого, что предполагает гораздо больший объем разнообразных информационных потоков, чем в случае закрытого общества.

12. Приведите примеры массовой, групповой и межличностной информации в Интернете.

13. Какие формы коммуникации вы знаете?

К формам коммуникации относят дискуссии, беседы, совещания,

заседания, переговоры, брифинги, пресс-конференции, презентации, прием

по личным вопросам, телефонные разговоры, деловую переписку и др.

14. Какие сферы коммуникации выделяют традиционно?

Сферы коммуникации объединяются понятием специализированной

коммуникации. Традиционно выделяются: сфера бытовой, политической,

научной, образовательной, педагогической, юридической, медицинской,

религиозной, производственной коммуникации.

15. Какие два направления в теории массовой коммуникации выделяют зависимости от реакции аудитории на сообщения?

В зависимости от реакции аудитории на сообщения массовой

коммуникации в теории МК выделилось два основных направления:

1. Человеко-ориентированный подход. Сторонники этого подхода

исходят из того, что люди выборочно воспринимают поступающую из СМИ

информацию. Они выбирают ту часть информации, которая совпадает с их

мнением, и отвергают ту, которая в это мнение не укладывается.

Теория, получившая название «спираль молчания», развитая Э. Ноэль-

Нойманн, напоминает о «парадоксе голосования», согласно которому многие

не участвуют в выборах, поскольку полагают, что их «голос» не является

решающим. В такого рода ситуации возникают угрозы изоляции друг от

друга общественного мнения и «политического класса».

Теория зависимости, сформулированная С. Болл-Рокеш и М. де Флер,

показывает наличие сложной системы взаимодействий между средствами

информации, их аудиторией и обществом в целом и объясняет процесс

формирования отношения человека к происходящим событиям и

формирования его убеждений, согласование индивидуальных и

общественных норм и ценностей, урегулирование повестки дня и др.