4.5. Стереогноз

Узнавание на ощупь: фактуры___________________________

Формы_____________________ величины_________________

4.6. Зрительное восприятие

Цвет_________________________________________________

Форма _______________________________________________

Величина ____________________________________________

Узнавание контурных, перечеркнутых изображений, конфликтных фигур и т. д. ________________________________

_______________________________________________________

Определение недостающих элементов ____________________

_______________________________________________________

4.7. Память

Механическая—логическая _____________________________

Кратковременная—долговременная______________________

Состояние зрительной и слуховой памяти: ________________

_____________________________________________________

Объем памяти: ________________________________________

4.8. Воображение

Особенности (живость, активность, творческий характер)

_______________________________________________________

4.9. Мышление

Особенности (глубина, широта, гибкость, последовательность, самостоятельность, критичность и т. п.)

_______________________________________________________

Понимание причинно-следственных зависимостей (по серии из 3—5 сюжетных картин)________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Выделение логического звена (по тексту)_________________

_______________________________________________________

Сравнение, классификация, простые и усложненные обобщения _____________________________________________

_______________________________________________________

Обучаемость новым видам деятельности и перенос нового способа действия на аналогичный материал__________________

_______________________________________________________

4.10. Внимание

Уровень развития внимания (непроизвольного, произвольного)

_______________________________________________________

объем_____________________ концентрация_________________

переключение______________ распределение________________

4.11. Эмоционально-волевая сфера

Особенности проявления эмоций и чувств, преобладающий тип настроения __________________________________________

_______________________________________________________

Проявление волевых качеств (целеустремленность, решительность, настойчивость, инициативность, слабость волевого напряжения и т. п.)______________________________

_______________________________________________________

4.12. Особенности характера и поведения

Активность—пассивность______________________________

Контактность_________________________________________

Организованность—хаотичность_________________________

Конфликтность________________________________________

Послушание__________________________________________

Аккуратность_________________________________________

Другие особенности___________________________________