
- •Ответы на билеты 9 класс летняя сессия. Билет 1.
- •1.Охарактеризуйте строение мембраны.
- •2. Сформулируйте и докажите правило единообразия первого поколения.
- •3.Перечислите и покажите кости скелета головы.
- •4.Дайте определение рефлекса и рефлекторной дуги.
- •Рефлекторная дуга состоит из 5 отделов:
- •5.Выберите из растений представителей класса однодольных и перечислите их признаки.
- •Билет 2.
- •1. Охарактеризуйте функции мембраны.
- •2.Сформулируйте и докажите закон расщепления признаков.
- •Р : ♀ Аа х ♂ Аа при мейозе каждая гамета получает n набор хромосом
- •Оплодотворена любым сперматозоидом
- •3. Перечислите и покажите кости скелета туловища.
- •4.Дайте определение безусловных и условных рефлексов. Примеры.
- •5.Выбрать представителей класса двудольных растений и перечислить признаки двудольных.
- •Билет 3.
- •2.Сформулируйте закон независимого расщепления признаков.
- •3.Перечислите и покажите кости верхних конечностей.
- •4. Дать определение ткани, особенности эпителиальной ткани.
- •Эпителиальная ткань делится по функциям на
- •5.Выбрать растения со стержневой корневой системой, какими корнями она образована.
- •Билет 4.
- •1.Охарактеризовать строение и функции эндоплазматической сети.
- •3. Нервная ткан, ее особенности.
- •4.Определить к какой группе относится поджелудочная железа, ее функции.
- •5.Выберите растение с корневищем.
- •Билет 5.
- •1.Строение и функции митохондрий.
- •2. Охарактеризуйте зародышевое развитие организма.
- •Примеры: I.Стадия дробления
- •II.Стадия гаструляции.
- •III.Стадия первичный органогенез.
- •3.Перечислите, что входит в состав крови.
- •4.Дать определение железам внутренней секреции. Примеры.
- •Покажите строение цветка на муляже.
- •Билет 6.
- •1. Строение и функции пластид
- •Типы пластид.
- •2 Охарактеризуйте .Постэмбриональный период.
- •3.Опишите строение эритроцитов, назовите их функции.
- •Функция эритроцитов:
- •4.Дайте определение желез внешней секреции. Примеры.
- •5.Растения с простыми листьями.
- •Билет 7.
- •2.Строение и функции рибосом эукариотов.
- •3.Дайте определение железам смешанной секреции. Примеры.
- •5.Выберите растение со сложными листьями. Какие листья называют сложными.
- •Билет8.
- •1.Охарактеризуйте строение и функции аппарата Гольджи.
- •2.Сформулируйте биогенетический закон и объясните его.
- •3.Перечислите и покажите на таблице кости скелета нижних конечностей.
- •4.Охарактеризуйте строение головного мозга.
- •5.Выберите растение с мочковатой корневой системой. Какими корнями она образована.
- •Билет 9.
- •1.Клеточный центр.
- •2.Формы борьбы за существование.
- •Формы борьбы за существование.
- •3.Перечислите доли и зоны коры больших полушарий, покажите на таблице.
- •4.Определите, к какой группе желез относится щитовидная железа. Функции щитовидной железы.
- •5.Приготовить препарат кожицы лука.
- •Билет 10.
- •1.Строение и функции лизосом.
- •2. Формы естественного отбора.
- •3.Проследите усложнение нервной системы хордовых в процессе эволюции.
- •Эволюция гм.
- •Билет 11.
- •1.Выделите особенности строения прокариот.
- •2.Дайтеопределение ароморфоза. Приведите примеры.
- •3.Охарактеризуйте соединительную ткань.
- •4.Определите, к какой группе желёз относятся надпочечники. Каковы их функции.
- •5.Определите возраст дерева по спилу.
- •Билет 12.
- •1.Строение и жизнедеятельность вирусов.
- •Строение вируса
- •3.Строение и функции тромбоцитов.
- •Свойства тромбоцитов:
- •Их функции:
- •4.Расскажите о строении мышц, используя таблицу.
- •5.Выберите среди предложенных гербарных материалов водоросли. Почему они относятся к низшим споровым.
- •Билет 13.
- •2.Охарактеризуйте метафазу I мейоза.
- •3.Расскажите о строении сердца, используя таблицу или муляж.
- •4.Расскажите о работе мышц.
- •Билет 14.
- •2.Охарактеризуйте анафазу I мейоза.
- •3.Расскажите о работе сердца.
- •4.Дайте определение растяжения связок. Как оказать первую помощь.
- •Первая помощь
- •5.Отберите среди предложенных гербарных экземпляров представителей папоротникообразных. Почему они относятся к высшим споровым.
- •Билет 15.
- •2.Дайте определение идиоадаптация, приведите примеры.
- •3.Расскажите об автоматии сердца.
- •4.Дайте определение вывиха. Как оказать первую помощь при вывихе.
- •Первая помощь
- •Билет 16.
- •3.Охарактеризуйте малый круг кровообращения человека.
- •4.Проследите усложнение организации растений в эволюции.
- •Ароморфозы Мезозойской эры.
- •Ароморфозы кайнозойской эры.
- •5.Продемонстрируйте меры доврачебной помощи при переломе предплечья.
- •Билет 17.
- •1.Охарактеризуйте интерфазу митоза.
- •2.Перечислите основные положения теории ч.Дарвина.
- •3.Охарактеризуйте большой круг кровообращения человека.
- •4.Расскажите об оказании первой помощи при отравлениях.
- •5.Отберите среди предложенных гербарных материалов представителей покрытосеменных. Перечислите характерные признаки этой группы растений.
- •Билет 18.
- •1.Охарактеризуйте процесс оплодотворения у растений. Двойное оплодотворение у растений по Навашину с.Г. (1898г.)
- •2.Дайте определение наследственность, покажите её роль в эволюции.
- •3.Охарактеризуйте строение и функции носовой полости человека. Носовая полость
- •Обогрев воздуха;
- •Увлажнение и очищение воздуха;
- •Обеззараживание воздуха
- •Билет 19.
- •1.Охарактеризуйте профазу митоза.
- •2.Дайте определение изменчивость. Покажите её роль в эволюции.
- •Гортань
- •Хрящи гортани:
- •Функции гортани:
- •1) Дыхательная трубка;
- •2) Голосовой аппарат
- •Билет 20.
- •Билет 21.
- •Билет 22.
- •Билет 23.
- •Цепи питания
- •2.Функции спинного мозга.
- •Билет 24.
- •Билет 25.
- •Деление:
- •Органы мочевыделения
- •Первая помощь при тепловом и солнечном ударе
2.Строение и функции рибосом эукариотов.
РИБОСОМЫ - сферические немембранные органоиды из 2х гранул - субъединиц (большой и малой), образуются в ядрышке.
Рибосома = белок + р-РНК
Находятся в цитоплазме или на ЭПС (коэффициент осаждения 80S, они диссоциируют на
80S →60S + 40S), в митохондриях и хлоропластах (70S → 50S + 30S).
Рибосомы работают поодиночке либо более эффективно в полисомах (где на 1й и-РНК находится 5-30 рибосом).
Функции: синтез белка.
3.Дайте определение железам смешанной секреции. Примеры.
ЖЕЛЕЗЫ СМЕШАННОЙ СЕКРЕЦИИ – это железы, одни клетки которых вырабатывают гормоны, другие – иные секреты. ГОРМОНЫ- биологически активные в-ва, вырабатываемые специализированными клетками или органами ЖВС и оказывающие целенаправленное действие на органы и ткани. Гормон может воздействовать на мембрану, органеллы, гены.
Железы смешанной секреции – поджелудочная и половые железы.
ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ– железа смешанной секреции. Как эндокринная вырабатывает поджелудочный сок в тонкий кишечник; как эндокринная образует гормоны. |
1) инсулин – (его образуют островки Лангерганса ( β- клетки)) – снижает сахар в крови; 2) глюкагон – повышает сахар путём расщепления животного крахмала гликогена в печени и мышцах. |
САХАРНЫЙ ДИАБЕТ - при гипофункции инсулина сахарное мочеиспускание, нарушение метаболизма. |
ПОЛОВЫЕ ЖЕЛЕЗЫ
– железы смешанной секреции. Как экзокринные яичники вырабатывают яйцеклетки, а семенники – сперматозоиды.
|
Как эндокринные яичники - эстрогены (влияет на развитие половых органов, вторичных половых признаков), семенники – тестостерон (влияет на развитие половых органов, вторичных половых признаков).
|
|
5.Выберите растение со сложными листьями. Какие листья называют сложными.
Сложный лист состоит из нескольких листовых пластин, расположенных на общем черешке. В сложном листе каждая пластинка опадает отдельно. Сложные листья являются характерными для некоторых высших растений, таких как бобовые, рябина, каштан.
Билет8.
1.Охарактеризуйте строение и функции аппарата Гольджи.
АППАРАТ ГОЛЬДЖИ – одномембранный органоид1)стопка плоских мембранных мешочков – цистерн, на концах которых – ампулярные расширения и 2)вакуолей Гольджи - везикул. Зона скопления стопок мембранных мешков – диктиосома.
Функции:
1.Образование органоида - лизосомы; образование органоида – пероксисомы с ферментом каталазой для удаления перекиси водорода.
2.Обновление и рост мембран.
3.Хранение синтезированных клеткой веществ (кладовка).
4.Транспорт и упаковка веществ на «экспорт» из клетки.
5.Синтез углеводов (целлюлозы для клеточной стенки, муцина – слизи пищеварительной и дыхательной систем, а также воска и смолы растений), жиров, желтка яйцеклеток.
2.Сформулируйте биогенетический закон и объясните его.
БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН (закон рекапитуляции) (Сформулирован в 19 веке немецкими учеными Э.Геккелем и Ф.Мюллером, уточнен русским ученым А.Северцовым) – онтогенез (индивидуальное развитие) – есть краткое повторение филогенеза (исторического развития). Например, на ранних стадиях у зародыша человека есть жаберные дуги и щели (после из них формируется щитовидный хрящ и слуховые косточки), хвост (рассасывается), на 4 месяце многососковость.
Например — развитие лягушки, включающее в себя стадию головастика, который по своему строению гораздо больше похож на рыб, чем на земноводных. Зародыши всех позвоночных животных также имеют на ранних стадиях развития жаберные щели, двухкамерное сердце и другие признаки, характерные для рыб. Такое повторение признаков предков в ходе индивидуального развития особи Геккель назвал рекапитуляция. Русский ученый А.Н.Северцов уточнил, что в эмбриогенезе повторяются признаки зародышей, а не взрослых особей. Например, жаберные щели зародыша человека сходны с таковыми у зародыша рыбы, а не с жабрами взрослых рыб. Таким образом, все хордовые животные предположительно произошли от единых предков. Значение закона - свидетельствует об общих предках животных, относящихся к разным систематическим группам; позволяет использовать данные эмбриологии для воссоздания хода филогенеза.