- •Глава 1. Общение в современном обществе
 - •1. Понятие общения
 - •1. Обмен информацией
 - •2. Осознанность информационного обмена
 - •3. Целенаправленность передачи информации
 - •4. Рациональная оформленность информационного обмена
 - •5. Индивидуализация собеседника
 - •6. Обратная связь
 - •7. Эмоциональный контакт с собеседником
 - •2. Виды общения
 - •Частотность выражения согласия с собеседником.
 - •1. Потенциальная многозначность высказывания.
 - •2. Зависимость понимания от возраста.
 - •3. Зависимость понимания от жизненного опыта.
 - •4. Зависимость понимания от пола.
 - •5. Зависимость понимания
 - •3. Функции общения
 - •Социальные функции общения
 - •Функция обмена информацией
 - •Функция оценки деятельности человека
 - •Функция формирования норм
 - •Функция подавления агрессии
 - •Социально -психологические функции общения
 - •Функция отождествления себя с группой
 - •Функция противопоставления себя какой-либо группе
 - •Функция познания людьми друг друга
 - •Функция формирования и развития межличностных отношений
 - •Функция распределения времени
 - •Индивидуально-психологические функции общения
 - •Функция формирования сознания
 - •Функция поддержания функций сознания
 - •Функция поддержания работоспособности, эмоционального равновесия
 - •Функция поддержания физического здоровья
 - •Функция усиления психических процессов
 - •Общение как базовая потребность человека
 - •4. Тенденции развития современного общения
 - •5. Восприятие человека человеком в общении
 - •Физиогномическая редукция
 - •Социальная категоризация
 - •Групповая идентификация
 - •Социальное сравнение
 - •Межгрупповая дискриминация
 - •Стереотипизация
 - •Каузальная атрибуция
 - •6. Языковой паспорт говорящего и его роль в общении
 - •7. Понятие коммуникативной грамотности
 - •8. Коммуникативное поведение человека
 - •9. Коммуникативная культура личности
 - •Глава 2.
 - •1. Речевое воздействие как наука, ее основные категории и разделы
 - •2. Становление речевого воздействия как науки
 - •3. Способы речевого воздействия на личность
 - •4. Понятие эффективного общения, его слагаемые
 - •1. Достижение поставленный цели
 - •2. Сохранение коммуникативного равновесия
 - •5. Речевое воздействие и манипуляция
 - •6. Общение и ролевое поведение
 - •Понятие роли. Виды ролей
 - •Социальные роли
 - •Коммуникативные роли
 - •7. Коммуникативные позиции в трансакционном анализе э.Берна
 - •8. Аспекты речевого воздействия
 - •Вербальное речевое воздействие
 - •Невербальное речевое воздействие
 - •1. Невербальные знаки
 - •Национальная специфика невербальной коммуникации
 - •9. Понятие коммуникативной позиции говорящего
 - •10. Понятие имиджа
 - •Внешний имидж
 - •Поведенческий имидж
 - •Коммуникативный имидж
 - •11. Речевые игры и общение
 - •Глава 3. Законы и принципы общения
 - •1. Законы, правила, приемы и принципы общения
 - •2. Основные законы общения
 - •Закон ближнего круга
 - •Принцип второй: принцип благоприятной самоподачи
 - •Принцип третий : принцип позитива (минимизации негативной информации)
 - •Глава 4.
 - •1. Национальное коммуникативное поведение
 - •2. Менталитет, национальный характер, коммуникативное поведение и национальное коммуникативное сознание
 - •3.Национальные особенности общения народов мира
 - •4. Основные особенности русского коммуникативного поведения
 - •Основные работы автора по проблемам речевого воздействия
 - •Статьи, материалы конференций
 - •Содержание
 - •Глава 1. Общение в современном обществе с.7
 - •Глава 2. Понятие речевого воздействия с.51
 - •Глава 3. Законы и принципы общения с.112
 - •Глава 4. Национальные особенности общения с.143
 
8. Коммуникативное поведение человека
Коммуникативное поведение человека – это его поведение в процессе общения, регулируемое коммуникативными нормами и традициями, которых он придерживается как личность.
Существует коммуникативное поведение личности, социальной, профессиональной, гендерной, возрастной группы, а также национальное коммуникативное поведение. Термин “коммуникативное поведение” в указанном смысле впервые был предложен нами в 1989 г. (И.А.Стернин. О понятии коммуникативного поведения // Kommunikativ-funktionale Sprachbetrachtung. Halle, 1989, S. 279 – 282).
Есть групповые, то есть профессиональные,, возрастные и т. д. коммуникативные нормы: учителя громко говорят, у них часто возбужденный вид, врачи циничны в общении, военные грубы и прямолинейны (солдатская прямота), маленькие дети много говорят о себе, пытаясь привлечь внимание, закрывают взрослым рот ладошкой, если не хотят слышать возражение; очень много особенностей в коммуникативном поведении мужчин и женщин.
Для каждого народа характерна определенная коммуникативная культура.
Под коммуникативной культурой понимается коммуникативное поведение народа как компонент его национальной культуры; как фрагмент национальной культуры, отвечающий за коммуникативное поведение нации.
Особая коммуникативная культура может быть характерна и для личности, как и особое коммуникативное мышление - устойчивая совокупность мыслительных процессов, определяющих коммуникативное поведение личности. Существует также, разумеется, коммуникативное мышление группы и коммуникативное мышление личности. Коммуникативное поведение личности сохраняет черты национального и группового коммуникативного поведения, но привносит в него и собственные индивидуальные черты.
Для коммуникативного поведения характерны определенные коммуникативные нормы – коммуникативные правила, рассматриваемые как обязательные для выполнения данной личностью или обществом (знакомого надо приветствовать, за услугу благодарить и т.д.) , а также коммуникативные традиции – правила, не обязательные для выполнения, но соблюдаемые большинством людей и рассматриваемые индивидом или обществом как желательные для выполнения (спросить старика о здоровье, поинтересоваться успеваемостью школьника).
Коммуникативное поведение характеризуется определенными нормами, которые позволяют охарактеризовать конкретное коммуникативное поведение как нормативное или ненормативное.
Нормативное коммуникативное поведение - поведение, принятое в данной среде и соблюдаемое в стандартных коммуникативных ситуациях большей частью языкового коллектива.
Ненормативное коммуникативное поведение - нарушающие принятые нормы. Коммуникативное поведение человека , нарушающее принятые нормы, рассматривается как неадекватное, при соблюдении основных норм говорят об адекватном коммуникативном поведении. Как уже отмечалось выше, адекватное коммуникативное поведение – это проявление человеком коммуникативной грамотности, неадекватное – демонстрация коммуникативной неграмотности.
