
- •20. Возрастная периодизация
- •22. Возрастные особенности псих. Развития в млад. Шк. Возрасте
- •23. Возрастные особенности псих. Развития в подростковом возрасте.
- •24. Возрастные особенности псих. Развития в ранней юности.
- •18. Понятие о группе. Малая группа.
- •19. Понятие «лидерство» и «руководство»
- •26. Учебная деят-ть и её структура
- •27. Мотивация учебной деятельности
- •30. Психологическая харак-ка воспитания
- •Тэма № 6. Беларускія землі у складзе Рэчы Паспалітай (другая палова XVI – канец XVIII с г.).
- •1) В сельском хозяйстве:
- •Волевая сфера личности
- •Воображение. Виды воображения
- •Приемы творческого воображения
- •Темперамент и психологические особенности. Типы темперамента.
- •Характер и типы характера. Акцентуация характера.
- •Задатки и способности. Виды способностей.
- •Общение. Стороны общения. Виды общения.
- •Формирование высших психических функций по выготскому
- •8. Культура Беларусі ў II палове XVII-пачатку XVIII стст.
- •1) Адсутнасцю моцнай цэнтралізаванай улады;
- •2) Канцэнтрацыяй усёй улады ў асноўным у руках аднаго шляхецкага саслоўя.
- •25.Зах.Б.У складзе польскай дзяржавы.1921-1939
- •15.Фарміраванне бел. Нацыі. Култ. Бел ў хіХст..
- •18 Кастрычніцкая рэвалюцыя 1917 г. Ў Беларусі. Устанаўленне ўлады Саветаў.
- •19.Утварэнне бсср.Пасля вызвалення Беларусі ад нямецкіх акупантаў і аднаўлення савецкай улады зноў паўстала пытанне аб утварэнні беларускай нацыянальнай дзяржаўнасці.
- •31 Снежня 1918 г. Цб кп(б)б абмеркавала пытанне аб складзе Часовага рэвалюцыйнага рабоча-сялянскага ўрада бсср.
- •1 Студзеня 1919 г. Часовы ўрад Беларусі абнародаваў маніфест у сувязі з утварэннем бсср.
- •9. Грамадска-паліт. Рух ў Бел. Ў пер. Пал.ХіХст. Паўстанне1830 - 1831г.
- •2. В конце века его сменил сентиментализм, обратившийся к переживаниям и чувствам отдельного человека («Бедная Лиза» н. Карамзина).
- •Тэма№7 Айчынная вайна 1812 г. I pyx дзекабрыстаў.
- •Тэма№12.Першая буржуазна-дэмакратычная рэвалюцыя у Pacii.
- •2) Решение аграрного и национального вопросов;
- •Тема № 2 Міжнародны рабочы рух у 1918-1923 гг.
- •Тема № 36 Диктатура Пиночета(1973—1989)
- •1.Прекращение госуд. Финансирования нерентабельных предприятий, 2.Резкое снижение зараб. Платы, 3.Сведение к минимуму общественного спроса, 4.Сокращение наполовину госуд. Инвестиций, 5.Приватизации.
- •2 Этап (1982-1989).
- •Тема № 1 Версальско-вашингтонская система.
- •Договоры с союзниками Германии
- •Тема № 3. Лістападаўская рэвалюцыя ў Германіі.
- •3. Представители Социал-демократической партии Германии (сдпг) во главе с ф. Эбертом. Сдпг выступало за реформистский путь развития
- •09.11.1918 Массовые выступления охватили Берлин. В этих условиях кайзер отрекся от престола и покинул страну. В этот же день лидеры социал-демократов объявили Германию республикой.
- •11.11. 1918 Г. - революционное правительство - Совет народных уполномоченных (сну) во главе с ф. Эбертом подписало перемирие со странами Антанты. Сну провел ряд демократических реформ:
- •Тема № 5. Прыход нсдап да ўлады.
- •11.1923 Г. Нсдап возглавила выступление реакционных сил («пивной путч») против Веймарской республики в Мюнхене. Путч фашистов был подавлен.
- •30.01.1933 Г. Гиндербург назначил Гитлера - рейхсканцлером.
- •1934 Г. - Гитлер стал президентом Германии
- •Германия
- •Крах версальско-вашингтонской системы.
- •Германия
- •3.4.1939 Г. Март
- •Тема № 7. «Новы курс» у зша.
- •2 Этап (2-е 100 дней) Социальная сфера.
- •3 Этап (20.01.1937) (3-е 100 дней) Аграрный сектор.
- •Социальная сфера.
- •Тема № 8. Народны фронт у Францыі.
- •Запрет фашистских организаций,
- •Национализация железных дорог и некоторых предприятий,
- •Реформы в интересах малоимущих слоев населения:
- •Образование единого Великорусского гос-ва (XIV-XV)
- •III этап: 1462-сер. XVI в. Иван III, Василий III, Иван IV Грозный. Происходит завершение объединения русск земель, получение полной полит незав-ти и юрид оформл-е институтов гос. Власти
- •9. Причины, характер и периодизация второй мировой войны.
- •37. Кубинская революция. Проблемы построения социализма.
- •Тема 32. Праграма «Саюз дзеля прагрэса» 60 – е гг.
- •Тема № 28. Утварэнне кнр. «Вялікі скачок» і «культурная рэвалюцыя».
- •Тема № 22. Рэвалюцыйны уздым у Кітаі у 1919-1923 гг. Суньятсенізм.
- •Внешняя политика.
- •2. Ориентация на налоговые льготы крупному бизнесу для поощрения частных инвестиций
- •3. Повышение размеров зарплат и пособий (минимум почасовой зарплаты был увеличен до 1,25 доллара.),
- •6. .Перестроить отношения сша со странами Латинской Америки
- •Тема № 10 Італія 1918-1939 гг.
- •I.Создание нфп.
- •11. Асноўныя тэндэнцыі сацыяльна-эканамічнага развіцця краін Захаду пасля Другой сусветнай вайны.
- •01.01.1999 Г.- евро
- •1.Мировой экономический кризис 1973— 1975 гг.,
- •2.Участие сша в гонке вооружений
- •1. Сокращение налогов - налоговая реформа(1981) - снижение налогов на прибыль предприятий и доходы населения
- •3. Снижение инфляции, путем сокращения социальных расходов:
- •1983 Г. - начало работы над созданием противоракетной обороны сша с элементами космического базирования (стратегическая оборонная инициатива (сои) - программа «Звездных войн»).
Формирование высших психических функций по выготскому
Культурно – историческая концепция помогла Выготскому сформулировать рад законов психического развития ребенка. Высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективистского поведения, как форма сотрудничества с другими людьми, и лишь впоследствии они становятся внутренними индивидуальными ( формами) функциями самого ребенка.
Отличительные признаки высших псих функций: опосредованность, осознанность, произвольность, системность. Они формируются прижизненно, они образуются в результате овладения специальными орудиями, средствами, выработанными в ходе исторического развития общества.
Развитие внешних псих функций связано с обучением в широком смысле этого слова, оно не может проходить иначе, как в форме усвоения заданных образцов, поэтому это развитие проходит ряд стадий.
ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ.
По мнению Выготского это главный компонент структуры возраста, который характеризует своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной.
Соц ситуация развития представляет собой исходный момент для всех динамических изменений, происходящих в развитии в течение данного периода. Она определяет целиком и полностью те формы и тот путь, следуя по которому, ребенок приобретает новые и новые свойства личности, черпая их из соц действительности как из основного источника развития, тот путь, по которому социальное становится индивидуальным.
Она определяет то, как ребенок ориентируется в системе общественных отношений, в какие области общественной жизни он входит.
2. Полацкае і Тураўскае княствы – першыя раннефеадальныя дзяржавы-манархіі на тэрыторыі БеларусіСамым буйным і магутным княствам на тэрыторыі Беларусі ў раннім сярэднявеччы з’яўлялася Полацкае княства, якое займала звыш трэці тэрыторыі сучаснай Беларусі.Пры пераемніках Алега – Ігары, Вользе і Святаславе – залежнасць Полацка ад Кіева паступоава слабела. У апошняй чвэрці Х ст. княжыў Рагвалод, які “трымаў Полацкую зямлю і правіў ёй”. Гэта сведчанне адноснай самастойнасці Полацка.Пасля гібелі вялікага князя кіеўскага Святаслава Ігаравіча паміж яго сынамі Яраполкам і Уладзімірам успыхнула барацьба за кіеўскі прастол.У ХІ ст. Кіеўская Русь падзялілася на тры часткі на чале з Кіевам, Полацкам і Ноўгарадам, якія сапернічалі паміж сабой. Найбольшай магутнасці Полацкае княства дасягнула пры Усяславе Брачыслававічу (1044–1101).З гэтага часу зноў разгараецца барацьба Полацка з Кіевам, якая не сціхае да самай смерці Усяслава.Летам 1067 г. Яраславічы, якія сталі лагерам пад Оршай, запрасілі да сябе ў шацёр для перагавораў Усяслава з двума сынамі, гарантуючы яму бяспеку, але, парушыўшы абяцанне, паланілі яго. У 1068 г. кіяўляне паўсталі супраць свайго князя Ізяслава, вызвалілі Усяслава і абвясцілі яго вялікім князем Кіеўскай Русі.Пасля смерці Усяслава Полацкая зямля была падзелена паміж яго сынамі, якія потым сталі надзяляць валасцямі сваіх дзяцей. З’явіўся шэраг асобных княстваў. Прастол у Полацку лічыўся галоўным. Гэты горад працягваў заставацца найважнейшым палітычным цэнтрам.Заканадаўчая ўлада ў Полацкім княстве належала вечу, ці народнаму сходу. У Полацкім княстве веча праіснавала да самага канца XV ст. (1488 г.), калі гораду было дадзена магдэбургскае права.Выканаўчая ўлада ў Полацкім княстве належала князю.Высокае грамадскае становішча ў Полацку займаў епіскап. У 988 г. вялікі кіеўскі князь Уладзімір Святаслававіч аддаў Тураў свайму сыну Святаполку. Паводле задумы бацькі, ён павінен быў праводзіць у Тураве паўднёвавізантыйскі ўплыў. Але Святаполк, як сведчаць летапісы, не апраўдаў спадзяванняў бацькі. Святаполк задумаў аддзяліцца ад Кіеўшчыны. Уладзімір, даведаўшыся пра варожыя намеры свайго старэйшага сына, неспадзявана напаў на Святаполка, схапіў яго, яго жонку і епіскапа Рэйнберга і ўсіх кінуў у вязніцу. Пасля таго як у 1015 г. памёр Уладзімір. Успыхнула барацьба за кіеўскі прастол паміж Святаполкам і Яраславам. Перамог Яраслаў, а Святаполк збег у Польшчу, дзе і памёр.Тураўскае княства было ўключана Яраславам Мудрым у склад Кіеўскага.У 50-я гады ХІІ ст. Тураў выйшаў з падпарадкавання Кіеву, і ў ім усталявалася самастойная княжацкая дынастыя.Такім чынам, Полацкае і Тураўскае княствы мелі ўсе атрыбуты дзяржаўнай улады – улады заканадаўчай (веча), выканаўчай (князі і дружыны) і судовай (князі і цівуны). Іх можна лічыць першымі раннефеадальнымі дзяржавамі-манархіямі на тэрыторыі Беларусь.