
- •Определение психологии как науки. Основные этапы развития психологии.
- •Психика как свойство нервной системы, мозга. Объективный характер психологических закономерностей. Психика как продукт и фактор эволюционного процесса.
- •Основные направления современной психологии. Научные школы и направления в психологии.
- •Методы психологии: наблюдение, эксперимент, анкеты, интервью и другие методы сбора и анализа материалов. Диагностические методы и условия применения тестов.
- •Понятие о воле. Мотивационная сфера личности и волевая деятельность. Важнейшие особенности волевой деятельности. Саморегуляция деятельности.
- •Понятие о памяти. Память и деятельность личности. Физиологические основы памяти.
- •Виды памяти, процессы памяти. Запоминание и действие.
- •Понятие о внимании. Психо-физиологические основы внимания. И.П.Павлов и а.А.Ухтомский о механизмах мозговой деятельности, обеспечивающих сосредоточение на объекте.
- •Непроизвольное, произвольное и постпроизвольное внимание.
- •Структура внимания. Устойчивость внимания. Переключение внимания. Распределение внимания. Объем внимания.
- •Понятие об ощущении и восприятии. Рефлекторный характер ощущений. Рецепторы и анализаторы. Отбор информации в ощущении.
- •Предметность ,целостность, структурность, константность, осмысленность восприятия.
- •Направленность личности и восприятие. Апперцепция. Зависимость восприятия от характера деятельности. Объекты и фон восприятия.
- •Классификация восприятий. Виды восприятий. Объем восприятия.
- •Наблюдение и условия его эффективности. Восприятие пространства и времени.
- •Цветовое зрение. Физиология цветового восприятия.
- •Понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности. Социальная природа мышления. Мышление и личность.
- •Единицы мышления – понятие мыслительные операции. Анализ и синтез, абстракция и обобщение. Формирование понятий в процессе обучения.
- •Методы исследования мышления. Тестирование мышления при решении задач профориентации и подбора кадров.
- •Воображение как «образное мышление». Роль фантазии в творчестве. Опережающее отражение в процессе воображения.
- •Аналитико-синтетический характер
- •Способы синтезирования:
Предметность ,целостность, структурность, константность, осмысленность восприятия.
Константность восприятия – относительное постоянство воспринимаемых свойств предметов при изменении условий восприятия. свойство воспринимать объекты и видеть их относительно постоянными по величине, форме и цвету в изменяющихся физических условиях восприятия. Осмысленность восприятия - свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта и его прошлым опытом. осмыслить восприятие – значит осознать предмет, который оно отображает и выявить предметное значение сенсорных данных
Структурность восприятия - свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры.(например слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию, и узнаем ее, если ее исполняет оркестр, либо один рояль, или человеческий голос, хотя отдельные звуковые ощущения различны.) Целостность восприятия – отражение объектов в совокупности их свойств, т.е. восприятие есть всегда целостный образ предмета Предметность восприятия - отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира. Решающую роль здесь играет осязание и движение. И. М. Сеченов подчеркивал, что предметность формируется на основе процессов, всегда внешне двигательных, обеспечивающих контакт с самим предметом. Без участия движения наши восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенностью к объектам внешнего мира.
Направленность личности и восприятие. Апперцепция. Зависимость восприятия от характера деятельности. Объекты и фон восприятия.
Восприятие может осуществляться на различных уровнях. Восприятие на низшем уровне – наблюдение Восприятие, поднявшееся до уровня сознательного наблюдения – волевой акт Восприятие – не просто сумма ощущений, а сложный процесс и целенаправленная деятельность 1) щущения и вызывающие их раздражения не остаются внешне рядоположными, а взаимодействуют в процессе восприятия 2) восприятие вообще не ограничивается одной лишь чувственной основой, образуемой ощущениями 3) в восприятии отражается вся многообразная жизнь личности - ее установки, интересы, общая направленность и прошлый опыт Апперцепция - влияние на восприятие предметов окружающего мира предшествующего опыта и установок индивида. Закон апперцепции: *зависимость восприятия -от прошлого опыта - от общего содержания психической деятельности человека - от индивидуальных особенностей 2 вида апперцепции: - устойчивая (зависимость от устойчивых особенностей личности) -временная (зависимость от ситуативно возникающих психических состояний) Избирательность восприятия зависит также от характера деятельности человека. Токарь, перед тем как выточить деталь на станке, обязательно обратит внимание на материал, величину и форму детали (по чертежу или образцу); а во время вытачивания — на соответствие того, что выходит из-под резца, требованиям образца То, что при восприятии находится в центре внимания человека, называется объектом (фигурой) восприятия, все остальное — фоном. Объект содержательнее, богаче, чем фон. Он лучше усваивается и запоминается. Человек мыслит об объекте, но не о фоне. Но объект может перейти в фон, а фон обычно стремится стать объектом восприятия.