МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _______________ проф. В.С. Белозеров «____» ______________ 2011 г.

Микроэкономика Учебно-методические материалы семинарских занятий

Направление подготовки

080100 – Экономика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _______________ _______________________________ «____» ______________ 2011 г.

СОГЛАСОВАНО Председатель Учебно-методической комиссии факультета _________________ _______________________________ «____» ______________ 2011 г.

Ставрополь 2011

Содержание

1. Предисловие

2. Учебно-тематический план дисциплины

3. Методические рекомендации к семинарским занятиям Предисловие

Учебно-методические материалы семинарских занятий по дисциплине «Микроэкономика» подготовлены в соответствии с Программой курса, составленной на основе ФГОС ВПО по направлению 080100 Экономика, и предназначено для бакалавров, обучающихся на очном отделении Ставропольского государственного университета.

Целью освоения дисциплины «Микроэкономика» является овладение знанием основных микроэкономических понятий и концепций, понимание причин и последствий основных явлений и процессов, происходящих в микроэкономической среде; выработка навыков свободной ориентации в микроэкономической проблематике, применения микроэкономического анализа к процессам, явлениям и объектам, относящимся к сфере профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Учебная дисциплина «Микроэкономика» входит в Базовую (общепрофессиональную) часть Профессионального цикла. Данная дисциплина логически опирается на изучении дисциплин «История», «Философия», «Социология» и составляет комплекс экономико-теоретических дисциплин вместе с дисциплиной «Макроэкономика». Дисциплина служит методологической основой для изучения дисциплин «Менеджмент» и «Маркетинг».

Изучение данной дисциплины предполагает знание основных социальных и исторических закономерностей, умение пользоваться математическим инструментарием для решения задач.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

в области общекультурных компетенций

• овладение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

в области профессиональных компетенций

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• развитие способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

• развитие способности преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

• развитие способности принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).