
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Омский государственный педагогический университет»
- •Непрерывной педагогической практики (нпп)
- •Составители:
- •Заведующий кафедрой:
- •Председатель учебно-методической комиссии:
- •Принципы отбора содержания и организации учебного процесса нпп
- •В ходе нпп в реализации ооп будут получены следующие результаты (вариативная часть):
- •1 Семестр – адаптационная практика в вузе (1 неделя)
- •Организация адаптации первокурсников:
- •Технологическая карта нпп 1 семестр
- •2Семестр(1неделя)
- •Организация непрерывной педагогической практики во 2 семестре
- •Примерная организационная схема практики
- •Учебно-профессиональные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Технологическая карта дисциплины нпп 2 семестр
- •Литература:
Литература:
.Воспитательная система класса: теория и практика.-М.,2005.
.ГригорьевД.В. и др. Воспитательная система от а до я.-М.,2006.
.Иванов А.В.Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя и развитию его педагогической культуры.-М.,2005.
.Ромашова Е.И. Картотека форм воспитательной работы творческой направленности.-М,2005.
.Учимся толерантности. Методическое пособие.-М.,2007
Аванесов В.С. Стратегия развития российского образования в XXI веке // Воспитание школьников. 2010. № 1.
Белобородов Н.В.Воспитательная роль классного коллектива.-М.,2007.
Беспалько В.Л. Можно ли купить инновации? // Педагогика. 2010. № 7.
Бударин М.Е. Омский государственный педагогический университет. –Омск. ОмГПУ. 2000. 406 с.
Букатов В. М. От парадоксов культурологических к парадоксам педагогическим Электронная версия: Режим доступа: http://bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=1458&binn_rubrik_pl_articles=171
Гетман Н.А.Профессиональное самоопределение учащихся в условиях профильной школы. Учебно-методическое пособие. Омск 2010 ОГПУ.
Данильченко В. М. Образование нового времени // Электронный журнал «Полемика» Вып. 16. URL/ http://www.irex.ru/press/pub/polemika/16/dan/
Демакова И.Д.Воспитательная деятельность педагога в современных условиях-М.,2007.
Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Дидактика в информационном обществе// Педагогика 2009 г. №10 с.8-15
Иванова Т.В. Компетентностный подход к разработке стандартов для 11-летне1 школы: анализ, проблемы, выводы//Стандарты и мониторинг в образовании.-2004.-№1.-С.16-20. Электронная версия: Режим доступа: http://www.orenipk.ru/seminar/ivanova.htm
Информационные технологии в школе (статьи по теме) Электронная версия: Режим доступа: http://www.uroki.ru/ur_rus/ur_intehnologii.htm
Камакин О.Н. Роль детской общественной организации в системе воспитательной работы // Воспитание школьников. 2010. № 10.
Классные часы. 7,8 класс : викторины, беседы, конкурсы, игры / составитель И.А. Зайцева. Н.А. Догоадова.-2-издание, Волгоград: Учитель. 2008.
Кокшарова Е.В. Музей и дети: этнообразовательный аспект // Воспитание школьников. 2010. № 10.
Крнятов Г.В. Что такое общественно-активная школа? Г.Б.Корнешро. –М.:2009.-23 с.
Левитес Д.Г. Формирование ключевых компетентностей школьников // Школьная технология. 2010. № 3.
Лоренц В.В. Основы проектирования индивидуально образовательного маршрута студента. Омск: ОмГПУ, 2006, 156 стр.
Макарова Н.С., Никитина С.В. Организация непрерывной педагогической практики студентов в логике контекстно-компетентностного подхода. – Омск 2008 ОмГПУ
Материалы сайта о государственных образовательных стандартах общего образования. Режим доступа http://standart.edu.ru/
Матросов В.Л. Новый учитель для новой российской школы //Педагогика. 2010. № 5.
Новиков А.М Формы обучения в современных условиях. Электронная версия: Режим доступа: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm
Окно в ситуационную методику обучения [Электронный ресурс]. – Киев: Центр инноваций и развития. – Режим доступа: http://www.casemethod.ru/
Педагогика: учебник (под. редакцией Л.П. Крившенко.-М.: ТК «Велби», «Проспект», 2005. 432 с.
Петрова В.И., Хомякова И.С. Азбука нравственного образования // Воспитание школьников. 2010. № 2, -7, -9, -10.
Попова Е.В., Дука Т.О. Учись учиться. практические советы для студентов университета. – Омск 2008.
Проектная деятельность в школах г. Омска Электронная версия. Режим доступа: http://www.omsk.edu.ru/_projects/index.html
Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства Электронная версия. Режим доступа: http://bg-prestige.narod.ru/proekt/index.html
Савина Н.И. Социально-психологический портрет современных подростков // Воспитание школьников. 2010.-№ 8.
Семенов С.В. ОК: другой взгляд // Школьные технологии. -2007. - № 1
Сергеев С.Ф. Инструменты обучающей среды: стили воспитания // Школьная технология.-2010. № 5.
Современные технологии воспитательной работы: методический материал / сост. Р.В. Панафидина и др. – Волгоград: Учитель, 2009. 233с.
Соколов А. В. Организация урока. // Специалист. - №2. - 2006.
Строганова Л.В. Этическая беседа-диспут на тему «Можно ли победить жесткость?» (VI-VII классы) // Воспитание школьников. 2010.-№ 4
Типовые положения об образовательных учреждениях – М.:АЕC: Астрель, 2009, 23с.
Уман А.И. Теория обучения: от традиционной к антропологической дидактике// Педагогика 2010 г. №1 с. 22-30
Фельдштейн Д.И. Дети из будущего Электронная версия. Режим доступа: http://edunews.eurekanet.ru/vesti/info/2258.html
Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». – 2002 Электронная версия: Режим доступа http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm