
- •46. Становление диалектики (Гераклит, Зенон-Сократ-Платон).
- •52. Вопросы познания в средневековой философии.
- •35. Категории определенностей явлений.
- •2. Особенности мифологического мировосприятия.
- •1. Мировоззрение. Его структура и функции. Соотношение с идеологией.
- •3. Природа религиозного миропонимания. Понятие сверхъетественного. Вера. Функции религии.
- •4 Специфика философского мышления. Функции философии. Философия как наука.
- •5.Основной вопрос философии. Его стороны и уровни.
- •6. Природа философских проблем.
- •7. Субстанция.Субстрат.Философский смысл проблемы бытия. Основные формы:природа,ч,дух-ое
- •8. Философский агностицизм, его разновидности
- •9. Познание: эмпирическое и теоретическое. Категории. Диалектика чувственного, рационального, иррационального
- •10. Объект познания и субъект познания.
- •11. Проблема истины в философии.Диалектика абсолютной и относительной истины. Абстрактная истина.
- •12. Истина, ложь, заблуждение. Ошибка. Правда. Критерии истины
- •13. Практика и теория. Основные формы и функции практики.
- •14. Системный подход (объект как система). Простые и сложные системы.
- •15. Специфика социально-гуманитарного познания.
- •16. Проблемы отчуждения. Глобальные проблемы современности: философ, науч, этико-гуман аспекты.
- •17. Прогресс.
- •18. Понятие ценности /человек, вещь, идея/. Ценностный мир личности.
- •19. Культура как мир человека, как сфера реализации ценностей. Функции культуры.
- •20.Естественная и искусственная среда. Учение о биосфере в и Вернадского. Ноосфера и императивы коэволюции.
- •21. Духовный, экономический, политический аспекты свободы личности. Свобода и ответственность.
- •22 Потребности, интересы, цель как движущие силы развития истории. Сущность...
- •23. Методология формационного развития общества.
- •25. Закономерности культурно - цивилизационного процесса.
- •27. Специфика и формы систематизации научного знания.
- •26. Наука как деятельность, знание и социальный институт. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Классификация наук.
- •28. Понятия метода и методологии.
- •32..Диалектика и метафизика как стили мышления. Софистика и электрика. Релятивизм. Основные правила конструктивного спора.
- •2. Метафизика.
- •57. Философские идеи эпохи Реформации. Система ценностей, образ жизни, концепции труда протестантизма. (м.Лютер)
- •42 Концепция происхождения философии
- •39. Человек, природа, сущность, существование (Фихте)
- •38. Понятие законов.
- •58 Эмпирическая теория познания западноевропейской философии (Бэкон, Локк).
- •59. Учение о методе философии Нового времени (Бэкон, Гоббс, Декарт).
- •60. Учение о субстанции философии Нового времени (Декарт, Спиноза, Лейбниц).
- •61. Субъективный идеализм (Беркли, Юм).
- •63Французский материализм 18в.
- •64. Немецкая классическая философия (Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель, Фейербах – по выбору).
- •65. Иррационализм в постклассич. Ф-фии Ницше.
21. Духовный, экономический, политический аспекты свободы личности. Свобода и ответственность.
Свобода- это категория, имеющая множество определений. О свободе как правило говорят в соотнесении ее с произволом, необходимостью, выбором, волей, отчуждением, ответственностью. Гете называл свободу странной вещью, Гегель утверждал, что она яавляется величайшим недоразумением. О свободе философы размышляли с древнейших времен. Сократ:«свобода состоит в том, чтобы поступать наилучшим образом», Аристотель«доминирующим аспектом должен быть аспект свободы воли человека». В XVII в Спиноза связал проблему свободы с проблемой необходимости, определил свободу как осознанную необходимость. Ч живет в обществе, он погружен в многоликую соц. среду, постоянно взаимодействует с ней. Ч вынужден объедин с другими людьми и поддерживать это жизненное сообщество, к этому его поддалкивает человеческий соц опыт и природная склонность. Св-да содерж в себе негат-е и позит-е понимание, св-ный выбирает, несв-ный подчиняется, способн-ть взять на себя ответст-ть делает чел св-ным. в Новое время. Развитие капитализма вплоть до наших дней сопрово-ся требованием обеспечения для личности разнообразных «свобод» В 20в св-да опр-ся по-разному: отсутствие препятствий для исполн желаний.св-да отриц саму себя, если она ничем не огран-а, т к она явл-ся несв-дой для др-го (Рассел), св-да-ф-ция чел-кой способн-ти менять своё полож. Св-да означ ответст-ть, кот многие боятся. Св-да совместна с запретом, но не совместна с произволом,у кажд есть внутр св-да, кот выступ истоком и психол-м мех-мом деят-ти и формой общ-я. Чел во внешн мире стрем-ся выбрать то, что гармон-т с его внутр миром: нельзя чел освободить внешне больше, чем он свободен внутренне, т е в своей внутр св-де чел сам себе хозяин, законодат-ль, это собсьв-е господство заканч-ся за пределами собсьа-го дома (Толстой). Св-да-добровольно избираемая чел-м ж/деят-ть, предполаг-я оптим-но возм-ное раз-е его истинно чел-ких сил и слособн-й при сущ-щих соц-ных усл-х. Свобода- это способность к выбору. Подлинный триумф этики свободы наступает в Новое время. Развитие капитализма вплоть до наших дней сопровождается требованием обеспечения для личности разнообразных «свобод». Добро — это ответственность. Философы установили, что период стремительного развития этики ответственности всецело относится к XX веку, но истоки этого процесса надо искать в древности. Для дальнейшего важно понимать, что ответственность есть трехчастное отношение: 1) носитель ответственности; 2) адресат ответственности; 3) инстанция ответственности. ХХв на первый план вывел взаимосвязь свободы и ответственности. Ж-П Сартр (франц): св-да не м рассматрив-ся, как рез-т действий людей, св-да заключ в выборе целей, выбор-отнош чел к сложив-ся ситуации, чел св-ден либо смириться с действит-ю, либо восстать против неё. Чел не м менять мир, а должен изменить отнош, тот св-ден, кто выбирает, кто делает сам себя создателем своего выбора. Диапазон выбора очень широк: отнош к себе, к др, к общ-у, к любви, смерти и т д, выбор в кажд конкр-м случае зависит от сист ценн-й и от целей, кот ставятся, те свобода- это свобода выбора, однако свободный выбор включает в себя свободу выбора, но не сводится к нему, свобода выбора еще не означает свободный выбор. Человек таков, каким он себя свободно выбирает, а каждый шаг чел- это ситуация принятия решения. Существует мнение, что у человека есть выбор, а если он им не воспользуется, значит он несет ответственность.Ответственность- сфера личной свободы Ч(сартер) Личная ответственность- не только за себя, но и за общ явл, поскольку никто др не в состоянии выполнить эту миссию. Абсолютная ответственность- это логическое следствие свободы. (хотя мы не делаем того, чего хотим, но ответственны за то, кем являемся)Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. В свободе органически слиты субъект и объект, индивидуальное и общественное , необходимое и случайное. Свобода- это специфич вид дея-ти, имеющий свое опр содержание, внутренние закономерности, логику, фун-ие и развитие. Свобода всегда сопровождается правами и обязанности.
Платон еще допускал ответственность животных. Аристотель считает человека ответственным только за его собственные действия, но не за стихийные силы. Древние римляне создают образцовое право и начинают решать проблемы ответственности преимущественно юридическим путем. в Новое время складывается классическая концепция ответственности. Субъект действия, поступка несет ответственность перед обществом за его последствия. Субъект действия должен быть в состоянии предусмотреть последствия своих поступков, а это возможно лишь при его полной самостоятельности. Вся картина кажется ясной и простой. Но там, где субъект выступает участником группы, получает развитие неклассическая концепция ответственности. Неклассическая концепция ответственности рассматривает человека в мире, наполненном случайностями, риском. Складывается сверхпроблематичная ситуация. очень трудно выделить ответственность отдельного человека. Итак, в наши дни в его самом глобальном, емком значении добро понимается как ответственность, которая предполагает поиск и нахождение самых эффективных ценностей. Ищите добро, дорогу к нему осилит идущий.