3. Группа как субъект труда.

Субъектом труда может быть также группа людей.

На современном уровне развития боевой техники и оружия характер ее эксплуатации практически стал коллективным. Это произошло из-за усложнения техники, из-за необходимости сокращения экономических зартат (в ряде случаев расходы на дополнительного члена экипажа оказываются значительно меньшими, чем конструирование и эксплуатация очень сложного и дорогостоящего автоматического приспособления - особенно у нас - ЮС) и из-за других причин.

Как общественное существо человек нуждается и обязательно вступает во взаимоотношения с другими людьми, образуя при этом группы и коллективы.

Эта группа может носить разные названия: коллектив, экипаж, команда, партия, боевой расчет, группа, микрогруппа, толпа и т.д. Причем в виде основы для классификации могут использоваться: количество её членов, уровень развития взаимоотношений, политические взгляды, срок существования, возраст, профпринадлежность, половые и национальные признаки, профпригодность, степень организованности, сплоченности и т.д. Рассмотрим некоторые из них.

Группы можно делить на условные и контактные.

Условные группы - это группы, обьединенные исследователем по какому-то признаку (члены такой группы могут даже не знать друг друга). Это может быть национальная группа, группа дошкольников, группа спортсменов и т.д. Изучение социально-психологических особенностей условной группы производится, как правило, для получения среднестатистического портрета типичного представителя данной группы ( например, воина-оператора).

Контактные (реальные) группы - это реально существующие группы взаимодействующих, контактирующих между собой людей. Контактные группы могут быть официальными, т.е. организованными по внешнему распоряжению (например, воинские) и неофициальными, создающимися стихийно. Как правило, внутри официальной группы (например, взвода) возникают неофициальные микрогруппы по интересам. Идеальным вариантом является совпадение официальной и неофициальной структур группы.

Особо следует выделить большие группы, которые могут быть стихийными (толпа, публика, аудитория) и устойчивые (классы, нации, партии, профессиональные группы, возрастные группы и т.д.). Значение роли больших групп в наше бурное время трудно недооценить. Вспомним хотя бы борьбу за молодежь и пенсионеров во время выборов.

Разновидностью больших групп являются нации. Изучение национально-психологических особенностей обычно касается описания так называемого национального характера, темперамента, особенностей эмоциональной сферы, специфики межличностного общения, национальных обычаев и традиций.

В качестве примера можно привести сравнение отношения россиян и американцев к успеху спортсменов-олимпийцев. Если для московской олимпиады был характерен дух доброжелательности, обьективности зрителей к своим и чужим спортсменам, то в Атланте отмечено однобокое муссирование успеха американцев, демонстративное преувеличение национальных спортивных достижений и пренебрежительное отношение к победам спортсменов-иностранцев.

Группы могут также быть организованными и неорганизованными.

Организованные группы обьединяют людей в совместной деятельности для достижения определенных общественных, производственных, военных, учебных и прочих целей (семья, бригада, взвод и т.д.). Причем одну из ведущих ролей в психологии труда играют малые группы.

Неорганизованные группы - это случайные обьединения (скопления) людей по по разным поводам (толпа, пассажиры автобуса, народ на рынке и т.д.). Эти группы не имеют постоянного состава, общей целесообразной деятельности. Члены неорганизованной группы не знакомы друг с другом и т.д. В таких группах легче возникает паника и другие негативные социально-психологические явления.

Группа обычно имеет свою структуру, своего лидера, своих исполнителей. Другими словами каждый член группы наделен определенным статусом (положением) и выполняет конкретную социальную роль. Так например, некоторые из ее членов могут находиться в своеобразной оппозиции к лидерам, стремиться занять их место. Другие склонны конфликтовать с партнерами. Третьи - занимают соглашательскую позицию. Четвертые - избегают общения, обрекая себя на социальную изоляцию от товарищей. Возможны и другие варианты поведения личности в группе.

Высшей формой развития группы является коллектив.

Коллектив (от латинского collectivus - собирательный) это группа людей:

- обьединенных, организованных и выполняющих совместную деятельность;

- находящихся в непосредственном контакте друг с другом;

- преследующих совместную общественно-полезную цель деятельности;

- имеющих свою коллективную психологию.

На наш взгляд коллектив может также рассматриваться как группа с высоким уровнем сплоченности его членов. Подробнее теоретические и прикладные аспекты сплоченности группы воинов-операторов будут рассмотрены в инженерно-психологическом разделе нашего курса. Укажем только, что под сплоченностью будет пониматься социально-психологическое явление, в котором реализуется высокий уровень развития взаимоотношений в ценностно-ориентационной, профессиональной и внеслужебной сферах совместной деятельности. В каждой из этих сфер сплоченность соответственно реализуется в таких компонентах, как ценностно-ориентационное единство (раньше его назавали морально-политическим), профессиональная сработанность (слетанность у летчиков) и психологическая совместимость.

В повседневной жизни и деятельности мы на практике оцениваем роль коллектива, ощущаем его влияние. Каждый коллектив имеет свою особую психологию, что проявляется прежде всего в преобладающем общественном мнении, в социальных потребностях, целях и устремлениях, в коллективных настроениях, традициях, групповых состояниях и установках, в коллективных нормах поведения, в социально-психологическом “климате” коллектива (иногда говорят об “атмосфере коллектива”).

В группе и коллективе возникают такие специфические психологические явления как подражание, внушение, конформность, психическое заражение, соревнование, психологическая совместимость и сплоченность, групповое давление, групповой контроль.