1.3.Цели и задачи учебной дисциплины –

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка ( всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

Теоретические знания

39

Практические занятия

39

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося ( всего)

39

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

39

Итоговая аттестация в форме

дифференцированный зачет

Наименование

Разделов и тем

Содержание учебного материала,

Практические занятия

Самостоятельная работа обучающихся

(проект)

Объём

часов

Уровень

освоения

Формируемые компетенции

Раздел 1

Современные методы географических

исследований.

Источники географической

информации.

Тема:1.1

Современные методы географических исследований.

Содержание учебного материала

Содержание и задачи курса. География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационые системы.

0,5

2

ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Тема:1.2

Источники географической информации

Содержание учебного материала

Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Приемы работы с учебником, атласом, литературой, справочными материалами и периодической печатью

0,5

2

ОК4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№.1.Анализ карт различной тематики. Название карты. Условные знаки. Направления на карте.

1

3

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Обозначение на контурной карте основных географических объектов. Океаны. материки, горные системы, равнины.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Раздел 2

Природа и человек в современном мире.

Тема:2.1

Взаимодействие человечества и природы.

Содержание учебного материала

Взаимодействие общества и природы. Понятие о географической (окружающей) среде. Изменение взаимоотношений общества и природы во времени. Освоение необжитых территорий.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№2 Заполнение таблицы «Изменение характера связей человека с природной средой на протяжении истории».

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить презентацию по теме. «Загрязнение и охрана окружающей среды»

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

2

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Тема:2.2.

Мировые природные ресурсы.

Содержание учебного материала

Понятие о ресурсообеспеченности. Классификация природных ресурсов и обеспеченность ими различных стран. Минеральные ресурсы. Территориальное сочетание полезных ископаемых. Земельные, водные, биологические, агроклиматические ресурсы. Ресурсы Мирового океана. Рекреационные ресурсы.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№3

Оценка ресурсообеспеченности человечества основными видами природных ресурсов.

Практическая работа№4

Определение стран с высокой, средней и низкой обеспеченностью природными ресурсами

1)основные природные закономерности размещения.

2)основные черты размещения(регионы, страны).

3)обеспеченность данным видом ресурса.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Самостоятельная работа обучающихся

Составление карты-схемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых и районов их выгодных территориальных сочетаний.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

.

Тема:2.3.

Рациональное и нерациональное природопользование. Загрязнение и охрана окружающей среды

Содержание учебного материала

Рациональное и нерациональное природопользование. Загрязнение литосферы, гидросферы, атмосферы. Пути решения экологических проблем. Охрана природы.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№5 Семинар «Рациональное и нерациональное природопользование. Загрязнение и охрана окружающей среды»

Источники загрязнение литосферы, гидросферы, атмосферы.

Последствия загрязнения.

Пути решения экологических проблем.

Охрана природы

Анализ карты «Экологические проблемы мира» с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций

2

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ.ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа обучающихся Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач.

Тема:2.4.

Природа и человек в современном мире.

Содержание учебного материала

Взаимодействие человечества и природы. Мировые природные ресурсы. Рациональное и нерациональное природопользование. Загрязнение и охрана окружающей среды

Тест: «Природные ресурсы»

2

3

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Раздел 3

Население мира.

Тема:3.1.

Численность и воспроизводство населения.

Содержание учебного материала

Численность населения мира. Понятие о воспроизводстве (естественном движении) населения. Первый тип воспроизводства населения: демографический кризис. Второй тип воспроизводства: демографический взрыв. Демографическая политика.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№6

Анализ графика «Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры». Анализ картограммы типы воспроизводства населения. Определение стран первого и второго типов воспроизводства.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема:3.2.

Состав (структура) населения.

Содержание учебного материала

Половой состав населения. Возрастной состав населения, трудовые ресурсы. Этнический (национальный) состав населения. География мировых религий. Основные очаги этнических и религиозных конфликтов.

1

2

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№7

Анализ возрастно-половых пирамид стран первого и второго типов воспроизводства населения. Анализ диаграмм возрастной состав населения.

Практическая работа№8

Заполнение таблицы «Подбор примеров стран одно-, двух- и многонациональных».

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся работа с картой

География мировых религий. Регионы и страны их распространения. Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема:3.3.

Размещение и миграции населения. Городское и сельское население.

Содержание учебного материала

Размещение населения. Внешние миграции населения. Трудовые миграции. Формы расселения, городское и сельское население мира. Урбанизация. Уровни и темпы урбанизации. Крупнейшие города, агломерации, мегаполисы мира. Сельское население. Влияние урбанизации на окружающую среду.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№9 Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы, Северной Америки, Зарубежной Азии и СНГ.

Практическая работа№10Группировка стран мира по уровню урбанизации.

Уровни урбанизации. Примеры стран

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Изучить размещение крупнейших городов мира. Распределить их по крупным регионам и странам. Подбор и изучение информации по теме.

2

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема:3.4.

Население мира. Основные различия в уровне и качестве жизни населения.

Содержание учебного материала

Основные различия в уровне и качестве жизни населения. Количественный и качественный показатели условий жизни людей.

Тестирование «Население мира»

1

2

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Практическая работа№11 Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения.

1

3

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Раздел 4

География мирового хозяйства.

Тема:4.1

Мировое хозяйство и МГРТ.

Содержание учебного материала

Мировое хозяйство, основные этапы его развития. МГРТ. Международная специализация крупнейших стран и регионов мира. ТНК. Интеграционные отраслевые и региональные союзы

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа № 12

Анализ экономических карт. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Заполнение таблицы. Страна - отрасли специализации.

1

3

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Самостоятельная работа обучающихся

Примеры ТНК. Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема:4.2.

Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.

Содержание учебного материала

Отраслевая структура мирового хозяйства. Три типа структуры. Понятие об НТР. Основные черты и части НТР. Основные модели мирового хозяйства. Территориальная структура мирового хозяйства. Различия между двумя группами стран. Типы экономических районов.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№13

Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий.

Обозначение на к/к основных центров современного мирового хозяйства.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Тема:4.3

География отраслей мирового хозяйства. Промышленность.

Содержание учебного материала

География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер, регионов различной специализации. География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая и угольная промышленность как основа мировой энергетики; основные черты их размещения, главные грузопотоки. Черная и цветная металлургия. Машиностроение. Химическая. Лесная и деревообрабатывающая. Легкая промышленность

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№14. Установление взаимосвязи между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях.

Практическая работа№15Составить таблицу география промышленности. Отрасли промышленности. География сырьевой базы Изменения в размещении отраслей ресурсы, грузопотоки, страны потребители.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ карт: химическая, лесная и деревообрабатывающая, легкая промышленность. Составление таблицы по результатам сравнения карт.

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема:4.4.

География сельского хозяйства и рыболовства.

Содержание учебного материала

География сельского хозяйства и рыболовства. Сельское хозяйство в экономически развитых и развивающихся странах. Растениеводство. География мирового животноводства

География транспорта.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№16. Определить особенности география сельского хозяйства и рыболовства. Основные культуры. Лидеры по производству и экспорту. Отрасли животноводства. страны лидеры по поголовью и экспорту.

2

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

География транспорта. Различия в мировой транспортной системе: две группы стран, регионы. Сухопутный транспорт: три главных вида. Водный транспорт. Воздушный транспорт. Основные международные магистрали и транспортные узлы.

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

2

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Тема:4.5.

Мировая торговля и туризм.

Содержание учебного материала

Мировая торговля и туризм. Всемирные экономические отношения. Мировая торговля: оборот, структура, географическое распределение. География мировых валютно-финансовых отношений. Международный туризм как форма обмена услугами.

Практическая работа№17.Работа с текстом учебника и анализ карты «Международные торгово-финансовые связи». Определить страны-лидеры по объёму внешней торговли. Важнейшие товарные группы составляющие экспорт и импорт стран разного уровня экономического развития.

Практическая работа№18.Заполнение схемы «виды международного туризма». Страны- лидеры в сфере международного туризма. «Ярмарка туристических идей для Курской области» или «Туристическое будущие России»

2

3

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка выступлений.

2

ОК4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Тема:4.6.

Международная специализация крупнейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и региональные союзы.

Содержание учебного материала

Международная специализация крупнейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и религиозные союзы.

Тестирование: Мировое хозяйство

ЭНИ. Экономическая и социальная география мира.1С

2

3

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Раздел 5

Регионы и страны мира.

Тема 5.1.

Многообразие стран современного мира.

Содержание учебного материала

Этапы формирования карты мира. Изменения на политической карте мира в новейший период. Многообразие стран современного мира и их основные группы. Регионы мира.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа №19 Группировка стран по величине территории, численности населения и географическому положению.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ОК4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Тема 5.2.

Типология стран.

Содержание учебного материала

Типология стран. Уровень социально-экономического развития. Экономически развитая страна, развивающаяся страна, новые индустриальные страны, нефтеэкспортирующие страны, наименее развитые страны.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№20

Подбор показателей, характеризующих уровень экономического развития разных стран; группировка стран по уровню экономического развития.

1

3

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Составление карты-схемы

«Типология стран»

2

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.3.

Государственный строй и устройство стран мира.

Содержание учебного материала

Государственный строй стран мира. Формы правления: республика – президентская или парламентская, монархия – абсолютная, конституционная, теократическая. Административно-территориальное устройство стран мира, унитарное государство, федерация

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№21 Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира»

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.4.

Современная политическая карта мира.

Содержание учебного материала

Многообразие стран современного мира. Типология стран. Государственный строй и устройство стран мира.

Тест: Политическая карта мира.

2

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема 5.5.

Комплексная характеристика Зарубежной Европы.

Содержание учебного материала

Географическое положение. Рельеф и полезные ископаемые. Климат, воды, почвы. Растительность и животный мир. Население. Крупнейшие народы, их природно-исторические и культурно-бытовые особенности. Демографическая ситуация. Специализация промышленности. Специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№22.Анализ и сопоставление карт различной тематики. Политическая карта мира, государства и регионы граничащие с Зарубежной Европой. На физической карте Зарубежной Европы крупные горные системы и реки. Экономическая карта Зарубежной Европы бассейны мирового значения, специализация промышленности и сельского хозяйства.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием

Самостоятельная работа обучающихся

Обозначить на контурной карте государства Зарубежной Европы и их столицы форму правления и территориальное устройство. Бассейны мирового значения. Границы трех основных типов сельского хозяйства.

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.6.

Географический рисунок расселения и хозяйства. Страны Западной Европы.

Содержание учебного материала

Субрегионы Зарубежной Европы. Северная Европа, Западная Европа, Южная Европа, и Восточная Европа. Географический рисунок расселения и хозяйства. Страны Западной Европы.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№23

.Обозначение на контурной карте границ субрегионов Зарубежной Европы.

1

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Составить комплексную географическую характеристику ФРГ используя комплексную характеристику Зарубежной Европы и карты атласа.

2

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.7.

Северная и Южная Европа.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы, растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. традиции. Транспорт. Проблемы и перспективы развития регионов.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№24. Составление сравнительной характеристики двух субрегионов Северной и Южной Европы с учетом их природной и социально-экономической специфики

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений. Страны Восточной Европы.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.8.

Восточная Европа.

Содержание учебного материала

Специализация хозяйства. Место в мировом хозяйстве, международном географическом разделении труда. Крупнейшие районы и центры добывающих и обрабатывающих отраслей. Сельскохозяйственные районы, их специализация. Отрасли непроизводственной сферы. Главные финансовые и культурно-исторические центры.

Тестирование Зарубежная Европа.

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Тема 5.9.

Комплексная характеристика Зарубежной Азии.

Содержание учебного материала

Зарубежная Азия. ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы ,растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона.

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Практическая работа№25.

Составление комплексной географической характеристики Зарубежной Азии; определение географической специфики региона.

2

3

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся Обозначить на контурной карте, государства Зарубежной Азии и их столицы, форму правления и территориальное устройство.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Тема 5.10.

Субрегионы Азии. Юго-Западной Азия. Юго-Восточная Азия.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы ,растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона. традиции.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№26. Обозначение на контурной карте границ Субрегионов Азии. Характеристика Субрегионов Азии. Юго-Западная Азия. Юго-Восточная Азия.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.11.

Китай. Индия.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы, растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона. Традиции.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№27 Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин.

Практическая работа№28 Оценка природных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, Япония. Австралийский союз. Подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

деятельности.

Тема 5.12.

Япония. Австралийский союз.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы, растительность, животный мир, население, традиции. Специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона. традиции.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№29 Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Японии.

Практическая работа№30 Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи, Австралийского Союза.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся Составить комплексную географическую характеристику Австралии отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

2

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.13.

Комплексная характеристика Африки.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы ,растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона. традиции.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№31

Составление комплексной географической характеристики Африки; определение географической специфики региона.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка выступлений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.14.

Субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР.

Содержание учебного материала

ГП, полезные ископаемые, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№32.

Составление сравнительной характеристики Северной и Тропической Африки и ЮАР с учетом их природной и социально-экономической специфики

2

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.15.

Комплексная характеристика Северной Америки.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, п /и, климат, воды, почвы ,растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона. традиции.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Самостоятельная работа обучающихся Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.16.

Макрорайоны США. Канада.

Содержание учебного материала

Макрорегионы США. Северо - Восток, Средний Запад, Юг, Запад. ГП, полезные ископаемые, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Канада.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№33. Составление сравнительной характеристики макрорайонов США с учетом их природной и социально-экономической специфики

2

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач .

Самостоятельная работа обучающихся составить комплексную географическую характеристику Канады.

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы ,растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства, транспорт. Проблемы и перспективы развития региона.

2

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Тема 5.17.

Комплексная характеристика Латинской Америки.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы ,растительность, животный мир, население, специализация промышленности, специализация сельского хозяйства. Транспорт. Проблемы и перспективы развития региона. традиции.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№34

Составление комплексной географической характеристики Латинской Америки; определение географической специфики региона.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся Подбор и изучение информации по теме, подготовка выступлений.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

Тема 5.18.

Страны Латинской Америки. Бразилия. Мексика. Аргентина.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, , специализация промышленности, специализация сельского хозяйства

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Практическая работа№35

Характеристика страны Латинской Америки по выбору с использованием карт и статистических материалов.

2

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач.

Раздел 6

Россия в современном мире.

Тема 6.1.

Россия на политической карте мира и в мировом хозяйстве.

Содержание учебного материала

ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, воды, почвы, растительность, животный мир, население,

Современное геополитическое и геоэкономическое положение России, культурные связи, социально-экономические проблемы России.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Практическая работа№36. Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России. На основе анализа статистических данных, сделать вывод об изменениях в российской экономике.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся Подбор и изучение информации по теме, подготовка выступлений

Подготовить презентацию.

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Тема 6.1.

Особенности географии экономических, политических и культурных связей России.

Содержание учебного материала

Россия на политической карте мира в мировом хозяйстве системе международных финансово – экономических и политических отношений. Отрасли международной специализации России. Особенности географии экономических политических и культурных связей России с наиболее развитыми странами мира. Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России.

1

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Практическая работа№37. Определение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира.

1

3

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка выступлений. Подготовить презентацию

1

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

.

Раздел 7

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

Тема 7.1.-7.2.

Глобальные проблемы человечества.

.

Содержание учебного материала

Понятие о глобальных проблемах; и их типах и взаимосвязях. Географическое содержание глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая и энергетическая проблема, ее географические аспекты и пути решения. Демографическая проблема. Продовольственная проблема, ее географические аспекты и пути решения. Геоэкологическая проблема как приоритетная проблема выживания человечества.

4

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Практическая рабта№38 Составление схемы « Взаимосвязи глобальных проблем человечества».

Практическаярабта№39 Региональные особенности глобальных проблем человечества. На основании работы с текстом учебника и картами атласа сделать вывод о региональных особенностях глобальных проблем.

2

3

ОК6.Способен работать в коллективе при выполнении практических работ

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор и изучение информации по теме, подготовка сообщений

Создание компьютерных презентаций программе Мicrosoft Power Point

1

ПК - способность применять полученные знания для выполнения поставленных учебных задач

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Тема 7.3.

Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Содержание учебного материала

Роль географии в решении глобальных проблем человечества Стратегия устойчивого развития.

2

2

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Всего 117 часов