7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 2 недели, 144 ч.

№ п/п	Название разделов (этапов) практики	Виды учебной работы на практике, включая СРС и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля
		Лек ции	Экс кур сии	Прак тические зада ния		СРС
1	Ознакомление с перечнем заданий пленэрной практики, требованиями к составлению и оформлению отчета.	1
2	Выполнение практических заданий (этюдов, набросков, зарисовок). Посещение музеев и выезды на экскурсии. Консультации по работам у руководителей практики.		3	104		36
3	Оформление отчета и творческих работ по практике.						Промежуточный просмотр
4	Защита отчета						Итоговый просмотр учебно-творческих работы,
	Итого	1	3	104		36	Диф. зач.

7.1. Содержание учебной практики (пленэр)

1 этап:

– согласование организационных моментов по проведению пленэрных мероприятий: ознакомление с перечнем заданий учебной практики, требованиями к составлению и оформлению отчета;

2 этап:

– выполнение заданий практики.

В программе соблюдается последовательность заданий от простых (изображения общих тонально-цветовых состояний пейзажа в течение дня и в разную погоду) к сложным (этюдам фигуры человека в природной среде, композиционно-тематическим заданиям по мотивам окружающей действительности).

В течение первой недели студенты выполняют подготовительные этюды по изучению общего цветового состояния пейзажа. Учатся выявлять особенности процесса восприятия натуры и ее изображения, применяя метод работы цветовыми отношениями. В последующие дни задания дополняются несложными композиционными задачами. Все работы на I курсе выполняются, как правило, простым карандашом и акварельными красками на качественной бумаге. В зависимости от уровня развития способностей, профессионального опыта и индивидуальных наклонностей студентов возможно выполнение этюдов и другими материалами – гуашью, темперой, пастелью или маслом.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

Практика проводится с применением следующих видов образовательных технологий:

Практическая направленность содержания занятий реализуется посредством освоения и применения изучаемого материала на практике. Каждый студент в процессе обучения приобретает необходимые знания в области рисунка и живописи пейзажа.

Деятельностная направленность содержания курса реализуется путем получения студентами в конце каждого занятия конкретного продукта учебно-творческой деятельности в виде живописного этюда, наброска, зарисовки, композиции пейзажа, жанровой композиции.

Принцип культуросообразности реализуется путем насыщения содержания курса аналогиями, сравнениями, идеями, фактами и образами из основ теории и методики рисунка и живописи, музееведения, психологии, истории искусства, науки, культуры.