Институт мировыц цивилизаций

____________________________________________

В.А.Макаров дифференциальная психология

Учебная программа

Москва 2004

В.А. Макаров – кандидат психологических наук

Рецензент

Программа одобрена кафедрой___________________________

Протокол №___ от ___ _______ 2004 г.

Рекомендовано научно-методическим советом для студентов ИМЦ

0000000

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе………..

2. Тематический план изучения дисциплины………………….

3. Организационно-методические указания………………

4. Содержание учебной дисциплины………………..

5. Виды контроля по учебной дисциплине…………….

6. Планы практических (семинарских) занятий……………

7. Рекомендации по подготовке к практическим (семинарским) занятиям..

8. Перечень вопросов для подготовки к зачету……………………….

Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Учебная дисциплина «Дифференциальная психология» предназначена для изучения студентами индивидуально психологических различий и особенностей формирования личности, индивидуальности с учетом ряда социально-экономических, культурных и психологических факторов среды. Дисциплина дифференциальная психология предполагает усвоение будущими психологами основных понятий и проблем становления и развития индивидуальных различий. Основное внимание концентрируется на формировании у студентов правильных представлений о процессах индивидуализации и типизации характеристик личности. Предполагается, что изучение курса будет способствовать формированию умений и навыков обеспечения индивидуального подхода к личности в процессе оказания психологической помощи.

Главная цель учебной программы "Дифференциальная психология" заключается в обеспечении устойчивых знаний у начинающих психологов по существующим проблемам дифференциальной психологии и в частности: источникам индивидуальных различий, проявлениям индивидуальности в сфере психических познавательных процессов, интеллекта, гендерных различий, а также раскрытии возможностей этой дисциплины в практической области по оказанию психологических услуг.

Основными задачами учебной дисциплины являются:

• изучение существующих подходов и концепций к исследованию основ индивидуальных и групповых различий;

• обеспечение адекватных представлений о сущности и содержании понятий дифференциальной психологии, исторических аспектах становления знания об индивидуальных различиях;

• содержательное наполнение основных направлений использования дифференциально психологической знания на практике в интересах развития личности и профессиональной деятельности людей.

Усвоение курса учитывает получение первичных навыков и умений в использовании исследовательских программ изучения общих и специфических характеристик поведения, деятельности и общения людей, личностных образований.

Организация учебного процесса по дисциплине "Дифференциальная психология" строится в соответствии с учебными планами.

Организация и методика проведения занятий основана на лекционных и групповых (семинарских) формах усвоения материала, консультациях и самостоятельной работе студентов. Основное внимание уделяется практике подготовки и проведения лекций и семинарских занятий.

Лекционный материал посвящен наиболее сложным проблемам курса и раскрывает преимущественно теоретические и методологические подходы к пониманию основных проблем дифференциальной психологии.

Главная цель семинарских занятий заключается в углубленном изучении узловых, наиболее значимых тем дифференциальной психологии в целом, которые могут вызвать затруднения в формировании целостных представлений о дисциплине.

Самостоятельная работа носит комплексный характер и основывается на диалектическом сочетании активности студента по доработке основного, лекционного и дополнительно изученного под руководством преподавателя теоретического материала.

По завершению курса обучения студент обязан:

• ориентироваться в специфике отечественных и западных теоретических и методических исследований дифференциально психологических проблем;

• вдадеть основными понятиями и категориями методического арсенала дифференциальной психологии;

• иметь представление о сущности индивидуальных различий в структурах познавательной сферы человека, характера, темперамента и интеллекта, половых различий психической сферы и способностей;

• на основе полученных знаний оценить эффективность тех или иных психологических подходов, методов, приемов обеспечения эффективности развития личности и предупреждения негативных отклонений;

• иметь опыти учебно-методической, просветительской и психолого-педагогической деятельности в рамках дифференциально психологического знания.

Учебная программа курса "Дифференциальная психология" соответствует требованиям ГОСТов и определяет необходимый минимум содержания учебной дисциплины, которую должны изучить студенты. Дифференциальную психологию желательно изучать после усвоения курса физиологии ВНД, психофизиологии, психогенетики и общей психологии.

Для изучения дисциплины курса используется один модуль. Объем модуля рассчитан на 60 часов учебного времени, что составляет в целом по дисциплине 1,7 кредита.

Тематический план изучения дисциплины

№"№ модуля, темы

Наименование модулей и тем; перечень видов занятий

всего

очн.

очн-заочн

заочн

очн.

очн-заоч.

заочн

очн

очн-заочн.

заочн

М О Д У Л Ь № 1

1.	Дифференциальная психология: предмет, объект и основные направления исследования		2	2	2				2	4	4
2.	Методы исследования дифференциальной психологии		2	2					2	4	4
3.	Источники индивидуальных различий		2						2	4	4
4.	Общая характеристика типов и черт личности		2			4	2	2	2	4	6
5.	Хронологические характеристики индивидуального развития человека		2	2	2				2	4	6
6.	Индивидуальные различия в когнитивной сфере человека		2	2		4	2	2	4	6	6
7.	Психология пола (гендерная психология)		2						2	4	4
8.	Социоэкономические и социокультурные аспекты индивидуальности		2	2		4			2	6	6
9.	Характерологические свойства индивидуальности		2	2					2	4	6
10.	Диалектика способностей, креативности и девиаций в дифференциальной психологии		2			4			4	4	6
	Всего по дисциплине	60	20	12	4	16	4	4	24	44	52
	Вид отчетности	зачет

Организационно - методичеcкие данные учебной дисциплины

№ п/п	Форма учебной работы	Всего (в кредитах)	Очная	очно-заочная	заочная	экстернат
1.	Аудиторная работа - лекции - семинары - лабораторные работы - практические занятия		36 20 16	16 12 4	8 4 4
2.	Самостоятельная работа - курсовые проекты - курсовые работы - рефераты - домашние контрольные работы - учебные видеофильмы - компьютерная обучающая программа (АОС) - электронные учебники		24	44	52
3.	Всего по учебной дисциплине	1.7	60	60	60
4.	Вид отчетности		зачет	зачет	зачет
5.	Итого	1,7