Вопрос 32: виды мышления. Мышление и интеллект.

Ответ: Д.В. Ушаков констатирует, что мышление – это процесс, который для своего осуществления требует интеллекта как способности. А интеллект как способность проявляется в мышлении как процессе.

Мышление с точки зрения деятельностного подхода рассматривается как особый вид деятельности, имеющий свои специфические мотивы, цели, задачи, действия и операции. Мышление как деятельность развивается в ходе обучения и умственного воспитания, т.е. в процессе учебной деятельности. Развитие мышления в европейской культуре расценивается как главная цель светского образования на всех его ступенях. Единицей мышления как деятельности выступает действие. Его анализу посвящены труды А.Н.Леонтьева, П.Я.Гальперина, В.В.Давыдова, Ж.Пиаже.

Виды мышления

1.Наглядно-действенное.

2.Наглядно-образное. Невербальный интеллект

3.Абстрактное, или логическое. Вербальный интеллект.

1.Репродуктивное. 1.Конвергентное. (Д.Гилфорд) .

2. Дивергентное. 2.Творческое.

1.Эмпирическое. (В.В.Давыдов) 1.Теоретическое (Б.М.Теплов)

2.Теоретическое. 2.Практическое

Вопрос 33: мышление как процесс деятельности. Недизъюнктивность мышления.

Ответ: Представление о мышлении как процессе основано на теории психического как процессе, развитой С.Л.Рубинштейном. Понятие процесса строится на принципе детерминизма, сформулированном Рубинштейном: «внешние причины действуют через внутренние условия».

Психический процесс, включая мышление, это такой процесс, который осуществляется в ходе непрерывного взаимодействия внешнего и внутреннего, ассимиляции и аккомодации, объективного и субъективного, сознательного и бессознательного, чувственного и рационального, логического и интуитивного, анализа и синтеза, абстрагирования и конкретизации, обобщения и ограничения, интериоризации и экстериоризации, дифференциации и интеграции, процесса и результата.

В ходе такого взаимодействия осуществляется поиск и открытие существенно нового. По Рубинштейну основной нерв (механизм) мышления «анализ через синтез» как процесс включения объекта во все новые связи для открытия в нем новых свойств и качеств.

Мышление как процесс отличается недизъюнктивностью. Принцип недизъюнктивности Брушлинский считает главным методологическим принципом психологии. Мышление недизъюнктивно, т.е. целостно, неаддитивно, контируально, эвристично. Он использует этот принцип для критики факторного подхода, математизации и кибернетизации мышления, тестирования, выделения в психике натуральных и высших психических функций, биологического и социального. Критикуя дизъюнктивный подход, Брушлинский сам впадает в эту же дизъюнктивную крайность, исключая дизъюнкцию, анализ, дискретность из логического анализа психических процессов.