 
        
        - •КонцепцИя современного естествознания
- •050302.65 Коми-пермяцкий язык и литература
- •Кандидат философских наук доцент Пермского государственного
- •Педагогического университета а.А. Краузе
- •Кандидат философских наук, доцент кафедры философии
- •Пгсха им. Д.Н. Прянишникова Сергей Гаврилович Бастричев
- •Автор-составитель: канд. Филос. Наук доц. А.Л. Жуланов
- •Педагогический университет», 2008
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню усвоения дисциплины
- •2. Учебно-тематический план курса
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Обязательный минимум содержания основной образовательной программы «Концепции современного естествознания»
- •Раздел 1. Общие представления о естествознании
- •Тема 1. Естествознание в системе культуры
- •Тема 2. История естествознания и тенденции его современного развития
- •Раздел 2. Физические концепции естествознания
- •Тема 3. Механическая картина мира
- •Тема 4. Электромагнитная картина мира
- •Тема 5. Квантово-полевая картина мира
- •Тема 6. Структурные уровни организации материи
- •Раздел 3. Концепции химии и геологии
- •Тема 7. Химическая картина мира
- •Тема 8. Геологические концепции
- •Раздел 4. Биологический уровень организации материи
- •Тема 9. Концепции происхождения и сущности жизни
- •Тема 10. Уровни организации живого
- •Тема 11. Генетика о материальных основах и механизмах наследственности
- •Тема 12. Принципы эволюции живых систем
- •Раздел 5. Человек и природа
- •Тема 13. Происхождение человека и его эволюция
- •Тема 14. Концепция ноосферы
- •4.Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Общие представления о естествознании
- •Тема 1. Естествознание в системе культуры
- •Тема 2. История естествознания и тенденции его современного развития
- •Раздел 2. Физические концепции естествознания
- •Тема 3. Механическая картина мира
- •Тема 4. Электромагнитная картина мира
- •Тема 5. Квантово-полевая картина мира
- •Раздел 4. Биологический уровень организации материи
- •Тема 9. Концепции происхождения и сущности жизни
- •Тема 12. Принципы эволюции живых систем
- •5. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •Требования к реферату
- •Темы рефератов
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Списки литературы
- •6.2. Электронные ресурсы по курсу
- •6.3. Методические рекомендации студентам
- •6.4. Методические рекомендации преподавателю
- •7. Вопросы для зачета
- •8. Глоссарий
- •Методическое издание концепция современного естествознания
- •050302.65 – «Коми-пермяцкий язык и литература» Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Форма обучения заочная
| 
			В | Количество часов по специальностям | 
| (050301.65) Русский язык и литература 
 | |
| № семестров | № 5 | 
| Аудиторные занятия: | 12 | 
| лекции | 12 | 
| практические и семинарские занятия | 
 | 
| Самостоятельная работа | 122 | 
| ВСЕГО ЧАСОВ | 134 | 
| Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) | 
 | 
| Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров | 
 Зачет 5 | 
2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
| Название разделов и тем | всего | Виды учебных занятий | 
 | ||||||||
| аудиторные занятия, в том числе 
 
 | самост. раб. | 
 | |||||||||
| лекции | семинары | 
 | |||||||||
| Раздел 1. Общие представления о естествознании | 
 | ||||||||||
| 1. | Естествознание в системе культуры 
 | 12 | 4 | 2 | 6 | ||||||
| 2 | История естествознания и тенденции его современного развития | 12 | 4 | 2 | 6 | ||||||
| Раздел 2. Физические концепции мира | 
 | ||||||||||
| 3 | Механическая картина мира 
 | 12 | 4 | 2 | 6 | ||||||
| 4 | Электромагнитная картина мира | 12 | 4 | 2 | 6 | ||||||
| 5 | Квантово-полевая картина мира | 12 | 4 | 2 | 6 | ||||||
| 6 | Структурные уровни организации материи | 10 | 4 |  | 6 | ||||||
| Раздел 3. Концепции химии и геологии | 
 | ||||||||||
| 7 | Химическая картина мира | 6 | 2 |  | 4 | ||||||
| 8 | Геологические концепции | 6 | 2 |  | 4 | ||||||
| Раздел 4. Биологический уровень организации материи 
 | 
 | ||||||||||
| 9 | Концепции происхождения и сущности жизни | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||
| 10 | Уровни организации живого | 8 | 2 |  | 6 | ||||||
| 11 | Генетика о материальных основах и механизмах наследственности | 8 | 2 |  | 6 | ||||||
| 12 | Принципы эволюции живых систем | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||
| Раздел 5. Человек и природа | 
 | ||||||||||
| 13 | Происхождение человека и его эволюция 
 | 8 | 2 |  | 6 | ||||||
| 14 | Концепция биосферы | 8 | 2 |  | 6 | ||||||
| 
 | ИТОГО | 134 | 40 | 14 | 80 | ||||||

 ид
			учебной работы
ид
			учебной работы