
- •Перелік екзаменаційних питань з курсу «Міжнародна економіка» для студентів денної та вечірньої форми навчання факультету Міжнародної економіки та менеджменту
- •Перелік екзаменаційних питань з курсу «Міжнародна економіка» для студентів заочної форми навчання факультету Міжнародної економіки та менеджменту
- •Акредитивна форма міжнародних розрахунків: суть і види, переваги та недоліки використання.
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 10. Міжнародне портфельне інвестування
- •Структура портфельних інвестицій.
- •Основні портфельні інвестори (інвестиційні фонди, пенсійні фонди, страхові компанії, тнк, банки).
- •Тема 11. Міжнародний кредит
- •Міжнародна валютна ліквідність.
- •Тема 17. Міжнародні розрахунки
- •Тема 18. Платіжний баланс та макроекономічна рівновага
- •Тема 19. Міжнародна регіональна інтеграція
- •Тема 20. Європейська економічна інтеграція
- •Тема 21. Глобалізація економічного розвитку
- •Тема 22. Інтеграція України в світову економіку
- •Проблеми формування стратегії економічного розвитку в Україні.
- •Проблеми та перспективи співпраці України з країнами Європейського Союзу.
- •Карта самостійної роботи студента
- •Знань студентів з дисципліни “міжнародна економіка”
- •1. Завданнями поточного контролю роботи студентів є перевірка:
- •Активність та рівень знань при обговоренні питань семінарських занять
- •Модуль 3 (іі сем.) Контрольна робота
- •2.2.1. Підготовка презентації з використанням нових технологій.
- •2.2.2. Підготовка аналітичної доповіді на основі наукових публікацій і статистичних даних
- •2.2.3. Підготовка есе
- •2.2.4. Виконання завдання аналітичного характеру
- •2.2.5. Виконання варіантів ситуаційних вправ, тестів та задач
- •2.2.6. Критичний огляд наукових публікацій
- •2.2.7. Розробка прогнозів
- •3. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання з дисципліни «Міжнародна економіка»
- •Тематика рефератів
- •Критерії оцінювання відповідей студентів на екзаменаційні питання Для оцінювання відповідей студентів на теоретичні екзаменаційні питання використовуються такі критерії:
- •Для оцінювання відповідей студентів на тестові екзаменаційні питання використовуються такі критерії:
- •Для оцінювання відповідей студентів на екзаменаційні питання у формі задач використовуються такі критерії:
- •Тестові завдання:
- •6.3. Яке з нижченаведених визначень найбільш повною мірою розкриває соціально-економічний зміст категорії «капітал»?
- •6.6. Яке з нижченаведених визначень розкриває зміст понять “світова валютна система”?
- •Затверджено на засіданні кафедри міжнародної економіки, протокол № ____ від _______________р. Завідувач кафедри ________________проф. Поручник а.М.
- •10. Тестові завдання :
- •10.1. До руху доходу в Системі національних рахунків належать:
- •10.10. Створенням якого об’єднання було започатковано процес формування Європейського Союзу?
- •Завідувач кафедри ________________проф. Поручник а.М.
- •Основна
- •Додаткова
- •Приклад завдання аналітичного характеру до п. 2.2.1
- •Зразок варіанту ситуаційних вправ Обсяги прямих іноземних інвестицій за групами країн світу протягом 2007-2009 рр. (млн. Дол. Сша)
- •Зразок варіанту задач
- •Зразок модульного завдання для студентів денної форми навчання
2.2.5. Виконання варіантів ситуаційних вправ, тестів та задач
Вирішення ситуаційних вправ, тестів та задач здійснюється студентами за варіантами. Варіанти ситуаційних вправ та задач призначаються викладачем (зразок завдання відповідає зразку екзаменаційного білета, а також відповідає тим, що наведені у Додатках 2-3).
Ситуаційні вправи виконуються в довільній формі, але необхідними вимогами виконання і критеріями оцінювання є конкретність відповідей та їх обґрунтованість на основі теоретичного матеріалу.
Кожне завдання варіанту оцінюється максимальним балом – 5 (Завдання з практикуму «Міжнародний економічний аналіз»). Обговорення та представлення результатів виконаної роботи відбувається під час аудиторних занять або ІКР.
2.2.6. Критичний огляд наукових публікацій
Критичний огляд публікацій виконується студентом за темою, яка обрана для виконання обов’язкового завдання аналітичного характеру, тобто є логічним його продовженням.
Інформаційну базу для виконання цього завдання становлять аналітичні та статистичні матеріали, почерпнуті з довідникової, монографічної, навчальної літератури, видань науково-дослідних інститутів, центрів, служб, агенцій, Інтернет-мережі. Кількість використаних публікацій повинна бути не меншою 5. Метою критичного огляду наукових публікацій є доповнення висновків, зроблених за результатами виконання завдання дослідницького характеру, а також аналіз і оцінка підходів науковців до розгляду і вирішення певної проблеми за темою дослідження. Обсяг дослідження не повинен перевищувати 5-7 сторінок.
Обговорення та представлення результатів виконаної роботи відбувається під час аудиторних занять або ІКР.
Оцінювання якості підготовлених матеріалів здійснюється за системою критеріїв:
Критерії |
Максимальна кількість балів |
Достатня кількість використаних наукових публікацій |
1 |
Наявність зв’язку з темою завдання аналітичного характеру |
2 |
Наявність власних узагальнень за результатами аналізу наукових публікацій |
2 |
Всього |
5 |
2.2.7. Розробка прогнозів
Розробка прогнозів здійснюється за темою, обраною для виконання завдання аналітичного характеру.
Базою для розробки прогнозів є статистичні дані (базових таблиць або таблиць, розроблених самостійно), які обробляються за допомогою відповідних функцій в Microsoft Office, зокрема за допомогою Excel, а також матеріали наукових публікацій і нормативних документів. Обов’язковою вимогою виконання цього завдання є пояснення отриманих результатів, а також наведення умов (факторів), необхідних для досягнення прогнозних значень або тих, які можуть знизити ймовірність їх досягнення. Обговорення та представлення результатів виконаної роботи відбувається під час аудиторних занять або ІКР.
Оцінювання результатів розробки прогнозів здійснюється за системою критеріїв:
Критерії |
Максимальна кількість балів |
Наявність прогнозів, розроблених за допомогою функцій Excel з поясненнями |
2 |
Обґрунтованість досягнення прогнозних значень |
1 |
Наявність прогнозів відповідно до наукових публікацій і нормативно-правових документів |
2 |
Всього |
5 |
2.2.8. Студенти, які беруть активну участь у роботі студентського наукового товариства факультету МЕіМ, представляють свої наукові роботи на конференціях, олімпіадах і конкурсах, мають право одноразово додатково отримати 5 балів до загальної оцінки поточної успішності.
2.3. Модульні завдання, які входять до загального порядку оцінювання поточної успішності студента, складаються з виконання письмових завдань під час проведення контрольних робіт, тестових вправ і ділової гри.
З курсу “Міжнародна економіка” передбачається виконання 3-х модульних завдань. Оцінка всіх модульних завдань визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить максимум 20 балів.
Перше модульне завдання полягає в проведенні ділової гри з тем 1-11 навчального курсу. Тематику ділової гри, завдання та термін презентації її студентами визначає викладач. У разі успішного виконання модульного завдання студент отримує максимум 10 балів. Шкала оцінювання: 0; 6; 8; 10 балів.
У другому семестрі проводиться два модульних завдання. Друге модульне завдання складається з тестових вправ за темами 12-18 даного курсу. Тематику тестів та термін виконання визначає викладач. Ознайомитися із орієнтовним змістом тестів можна в «Практикумі з міжнародного економічного аналізу». Студент проходить тестування по кожній із вищенаведених тем, результати якого зводяться у загальну оцінку 0;1;2;3;4;5 балів. Максимальну оцінку 5 балів студент отримує за умови успішного виконання не менше 80% тестових вправ.
Третє модульне завдання передбачає проведення письмової контрольної роботи, що триває 30 хвилин і містить питання з тем 19-22 навчального курсу. Завдання модульного контролю включають одне теоретичне питання з тих, що винесені на самостійне опрацювання студентами і однієї задачі (зразок модульного завдання наведено в Додатку 3 і 4). Зміст завдань та терміни виконання третього модуля визначає викладач. Оцінювання даного модульного завдання відбувається за шкалою 0;1;2;3;4;5 балів, максимальна оцінка 5 балів.
Порядок і час складання модульних завдань визначається кафедрою та викладачем і включається до робочої програми.