1. Синьов в. М., Коберник г. М. Основи дефектології: Навч. Посiбник. – к.: Вища шк., 1994. – 143 с.

2. Вiкова та педагогiчна психологiя: Навч. посiбник / О.В. Скрипченко, Д.В. Долинська, З.В. Огородiйчук та iн. – К.: Каравела, 2007. – 344 с.

3. Шевцов А.Г. Сучаснi проблеми освiти i професiйної реабiлiтацiї людей з вадами здоров’я: Монографiя. – К.: Соцiнформ, 2004. – 200 с.

4. Основи авдрогогики : Учебное пособие / И. Колесникова, А. Марон, Е. Тонкоцогая и др. – М.: «Академія», 2003. – 240 с.

5. Громкова М.Т. Андрогогика: Теорiя и практика образования взрослых. – М., ЮНИТИ-ДАI-IА, 2005. – 495 с.

6. Iфмолаева М.В. Основы возрастной психологии и акмеологии: Учебное пособие. – М.: Издательство Ось-89, 2003. – 416 с.

7. Акмелогия: Учебное пособие. / А. Деркач, В. Зазикин. – СП6.; Питер, 2003. – 256 с.

8. Санчин М.В., Василенко Л.П. Вiкова психологiя: Навчальний посiбник. – Київ: Академвидав, 2005. – 360 с.

9. Андрущенко В.П. Теоретико-методологiчнi засади модернiзацii вищої освiти в Українi на рубежi столiть . К.: Вища освiта Украiни. – 2001. – № 2. – С. 5-13.

10. Атанов ГА., Вустынникова ИН. Обучение и искусственный интелект, или Основы современной дидактики высшей школы. – Донецк: Изд-во дОУ, 2002. – 504 с.

11. Кремень В.Г. Наукове забезпечення вищої освiти Украiни в ХХI столiттi. – К.: Вища освiта України. – 2001. – № 2. – С. 8-10.

Лабораторне заняття №3. Особистiсно-орiєнтованi пiдходи до освiти iнвалiдiв.

ПЛАН:

1) «Вивчення практичного досвіду та моделювання волонтерської допомоги в умовах професiйно-технiчного училища та центру соціальної реабiлiтацiї iнвалiдiв м. Миколаєва»

2) «Вiдвiдування центру працевлаштування iнвалiдiв».

Презентація наукових доробок.

Валеологiчнi навчальнi технологiї:

- метод активiзацiї резервних можливостей особистостi,

- метод занурення, релаксопедiя. гiпнопедiя,

- метод субсенсорних впливiв. аудiо-вiзуальний метод,

- сугестокiбернетичний метод.

Література: