Тема 5. Радио План

1. Изобретение радио и освоение радиоэфира.

2. Радиовещание.

3. Мобильная связь.

4. Вклад ученых СПбГУТ в совершенствование радиосвязи и радиотехники (1930-2012).

Литература

Быховский М.А. Создание современных систем радиосвязи и телерадиовещания в России: Учебное пособие в 2 частях. М., Изд-во ЛКИ. – Часть 1. – 323 с. Часть 2. – 148 с.

Гуляев Ю.В. Изобретение радио – российский приоритет / Электросвязь. История и современность, 2009, № 1. - С. 6-9.

Золотинкина Л.И., Партала М.А., Урвалов В.А. Летопись жизни и деятельности Александра Степановича Попова: Под ред. академика РАН Ю.В.Гуляева. – СПб., ЛЭТИ, 2008. - 558 с.

Из истории изобретения и начального периода развития радиосвязи: Сборник документов и материалов / Сост. Золотинкина Л.И. и др. СПб., СПбГЭТУ, 2008. – 288 с.

История радиорелейной связи  //rrl.ucoz.ru/index/istorija_razvitija/0-10

Кирик Ю.М. Высокоскоростные РРЛ на современном этапе: [радиорелейные линии] / Электросвязь, 2011, № 6. – С. 25-27.

Меркулов В.В. Из под семи печатей. Спустя столетие заявка Г. Маркони увидела свет / Наука и жизнь, 2007, № 8. С. 88-90.

Никольский Л.H. Кто изобрел радио //www.oldradioclub.ru/raznoe/hystory/hystory_041.html

Островский А.В. История мировой и отечественной связи: Учебное пособие. СПб., СПбГУТ. 2011. С. 66-88, 217- 236.

Прохоров Ю.В. Спутниковая группировка ФГУП «Космическая связь» - основа для создания клиенториентированной инфраструктуры в России / Электросвязь, 2011, № 9. – С. 17-19.

Путь длиною в 75 лет: о радиотрансляционной сети Санкт-Петербурга / Составитель В.А. Антонов и др. СПб., б.и., 2009. – 138 с.

Севастьянов Д.Н. Системы спутниковой связи «Ямал»: существующая инфраструктура и планы развития / Электросвязь, 2010, № 10. – С.33-34.

Севастьянов Н.Н. От системы «Ямал» к промышленным космическим системам / Электросвязь, 2011, № 4. – С.8-10.

Цифровизация сети – основа развития МГРС / Электросвязь, 2010, № 1. – С. 22-26.

Щеголев И.О. Открытие эры радио и «национальная идея» русского профессионализма / Электросвязь: История и современность, 2009. - С. 3-5.

Шестаков Ю.И. и др. Создание и развитие мобильных средств связи декаметрового диапазона волн / Электросвязь, 2011, № 8. – С. 6-8.

Методические рекомендации

Приступая к изучению данной темы, прежде всего, обратите внимание на многогранность термина "радио". Уже в первые годы существования этого средства коммуникации международным сообществом было принято решение применять термин "радио" как собирательный для всего того, что касается беспроводной связи. Радио - это обширнейшая область науки и техники, связанная с изучением физических явлений, лежащих в основе передачи информации на расстояние с помощью электромагнитных (радио-) волн, а также его практического использования.

Обратите также внимание на то, что, в сравнении со связью проводной, радиосвязь подняла телеграфию, телефонию, телевидение, другие виды коммуникаций на гораздо более качественный уровень, сделав их неизмеримо мобильнее и обеспечив практически неограниченною дальность действия.

Рассматривая первый вопрос, оцените значимость научно-технических предпосылок для появления радио, подготовленных усилиями многих ученых XIX в.: открытие электрического поля и электромагнитной индукции (М. Фарадей), теоретическое обоснование электромагнитного поля (Д. Максвелл), экспериментальное доказательство теории электромагнитного излучения (Г. Герц), эксперименты по увеличению дальности регистрации электромагнитных волн («трубка Бранли», когерер О. Лоджа и их недостатки).

Покажите, что заслуги А.С. Попова, определяющие его приоритет в изобретении радио, были в следующем:

- усовершенствовал когерер, что делало процесс улавливания электромагнитных волн непрерывным и создавало возможность их практического использования для передачи информации на расстояние (устройство продемонстрировал на заседании РФХО 7 мая 1895 г.),

- первым зафиксировал прием радиоволн на телеграфной ленте (летом 1895 г.),

- передал первую радиотелеграмму (по разным данным, 1896 или 1897).

Почему длительное время Маркони претендовал на приоритет?

Расскажите, как начиналось освоение радиоэфира (вторая половина 1890-х гг.), в чем причины успеха Г. Маркони при решении проблемы дальности передачи.

Обратите внимание на изобретения отечественных и зарубежных ученых, давших возможность перейти от радиотелеграфа к радиотелефону.

Расскажите, как начиналось освоение радиоэфира: от опытов Герца на метровых волнах первоначально в сторону увеличения длины волны, а затем с изобретением радиолампы в сторону освоения диапазанов КВ, УКВ и т.д. вплоть до сантиметрового диапазона.

Какие изобретения в начале XX в. открыли эпоху электроники?

Расскажите об изобретении радиолокации, её назначении и применении.

Когда и где нашла свое применение радиорелейная и спутниковая связь?

При освещении второго вопроса покажите, что изобретение радио привело к попыткам использовать радиоволны для звуковой трансляции и появлению радиовещательных станций. Отметить, какие опыты Р. Фесендена привели к изобретению радиовещания, каким образом низкочастоные звуковые колебания удалось передать с помощью радиоволн на большие расстояния? Какое значение для развития радиовещания имело изобретение радиолампы, к каким революционным открытиям и изобретениям это привело?

Проследите хронику радиовещания в Америке, Европе и Азии.

Попробуйте ответить на следующие вопросы: какая “внештатная” структура Тверской приемной радиостанции послужила базой для создания Нижегородской радиолаборатории и какова в этом роль М.А. Бонч-Бруевича; в чем удалось сотрудникам НРЛ опередить мировую научно-техническую мысль, несмотря на то, что они работали в условиях Гражданской войны, хозяйственной разрухи и международной изоляции страны; почему НРЛ называют первым советским научно-исследовательским центром по радиотехнике; какова ее роль в создании массового радиолюбительского движения в стране.

Для более полного раскрытия третьего вопроса используйте рекомендованную литературу, позволяющую ответить на вопросы о зарождении подвижной (мобильной) связи и этапах её развития.

Переходя к четвертому вопросу, следует помнить о преемственности деятельности НРЛ и СПбГУТ. После закрытия лаборатории ряд ее выдающихся ученых во главе с М.А. Бонч-Бруевичем составили ядро профессорско-преподавательского состава нашего вуза, что, несомненно, сказалось как на качестве преподавания, так и на уровне научно-исследовательской деятельности в течение многих лет. Назовите этих ученых, укажите, какие открытия и изобретения принесли им заслуженную известность. Постарайтесь привести сведения о современных разработках ученых нашего вуза в области радиотехники. Назовите кафедры, занимающиеся этими проблемами.