2. Основні напрями виховання, їх значення у формуванні особистості дитини.
Загальною метою виховання є гармонійний всебічний розвиток людини, що забезпечується за допомогою різних напрямів виховання: розумового, морального, естетичного, статевого, правового, екологічного, трудового, економічного, фізичного та духовного. Кожен із цих напрямів має свої завдання і зміст.
Розумове виховання - цілеспрямована діяльність педагогів з метою розвитку інтелектуальних здібностей і мислення людини, прищеплення культури розумової праці. Це безперервний процес, який здійснюється під час навчання, праці, гри, спілкування черпання відомостей з книг, засобів масової інформації (ЗМІ).
Моральне виховання - виховна діяльність, що має на меті сформувати стійкі моральні якості, потреби, почуття, навички звички поведінки на основі ідеалів, норм і принципів моралі, участі в практичній діяльності. У процесі морального виховання важливо попередити прояви і розвиток таких рис і якостей особистості, які можуть призвести до порушення моральних норм.
Статеве виховання і підготовка до сімейного життя - забезпечує правильний статевий розвиток дітей і молоді та оволодівання нормами взаємин із представниками протилежної статі, а також сприяє прийняттю своєї статевої ролі та виконанню родинних обов’язків.
Правове виховання - виховна діяльність закладів освіти, сім'ї, правоохоронних органів, що спрямована на формування в молоді правової свідомості, навичок і звичок законослухняності.
Екологічне
виховання - систематична
педагогічна діяльність, що спрямована
на розвиток екологічної культури
особистості. Основне завдання - виховання
любові до природи, прагнення берегти
її багатства і примножувати їх, формувати
вміння і навички природоохоронної
діяльності.Трудове виховання - процес залучення молоді до різноманітних видів суспільно корисної праці з метою передання їй виробничого досвіду, розвитку в неї творчого практичного мислення та працьовитості.
Економічне виховання - організована педагогічна діяльність, спрямована на формування економічної культури особистості. Основними завданнями є: формувати здатність до економічного мислення, виховання почуття і рис ефективного господаря, розвиток здорових матеріальних потреб, умінь розпоряджатися грошима тощо.
Естетичне виховання - формування здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси в усіх сферах діяльності. Основні завдання: формувати естетичні поняття, погляди, уміння розуміти прекрасне, виховання естетичних почуттів, формування потреби і здатності створювати прекрасне в житті та мистецтві. В естетичному вихованні молоді використовують різні джерела прекрасного: образотворче мистецтво, музика, література, театр, кіно, архітектура тощо.
Фізичне виховання - система соціально-педагогічних заходів, що спрямована на зміцнення здоров'я та загартування організму, гармонійний розвиток форм, функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових навичок та вмінь. Реалізується фізичне виховання в єдності з розумовим, моральним, трудовим, естетичним вихованням.
Духовне виховання - передбачає розвиток духовної свідомості, формування трансцендентних почуттів та емоцій, виховання поваги до універсальних цінностей, забезпечує усвідомлення Бога - як найвищої досконалості та себе - як частини цієї досконалості.
Білет № 3