Занятие 19 (Урок в учебнике 26)

Таблица №1 «Прыгающие» глаголы

Правило к Таблице №1

Если в предложении есть глаголы am, is, are, have, has, can, то, чтобы задать вопрос, они перепрыгивают подлежащее и ставятся перед ним.

Таблицa №2 Общие вопросы с Does и утвердительные ответы.

Краткие Полные утвердительные утвердительные ответы. ответы. he —Yes, he does.—He likes to play. she to play? —Yes, she does.—She likes to play. it —Yes, it does.—It likes to play.

Таблицa №1 Общие вопросы с Do и утвердительные ответы.

Краткие Полные утвердительные утвердительные ответы. ответы. I —Yes, I do.— I Iike to play. we to play?— Yes, we do.—We like to play. you —Yes, you do.—You like to play. they —Yes, they do.—They Iike to play.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. грамматику (по «Подсказке»),

3. чтение (чтение упр.3, стр.70-по учебнику) ,

4. произношение,

5. устную речь I (упр.3, стр.70-по учебнику),

6. устную речь II (рассказ о себе: упр.2, с.25 - из рабочей тетради),

7. песню (№ 16 «The big bag song» стр. 14),

8. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 26),

9. каллиграфию,

10. диктант (рабочая тетрадь упр.4, стр.26).



Занятие 20 (Урок в учебнике 27)

Exercise5,p.73. Опиши картинки в учебнике.

The mouse can’t draw. The hare can run. The frog can watch TV. The dog and the cat can play with the ball. The monkey can swing and jump. The cow can’t swing or jump. The bear can read.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. грамматику (таблица из учебника стр.71),

3. чтение (чтение упр.9,10, стр.74-75) ,

4. произношение,

5. устную речь I (упр.5, стр.73 по картинкам ),

6. диалог (упр.7, стр. 74),

7. песню (№ 17 «I am a robot» стр. 15),

8. письменное д/з I (упр.12,13,14, стр.76),

9. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 27),

10. каллиграфию,

11. д иктант (по упр.13, стр.76).



Занятие 21(Урок в учебнике 28 )

Exercise 5,p.78.Describe the pictures (Опиши картинки.)

1. The boys can play football very well.

2. The girl can’t play football.

3. The girls can play volleyball very well.

4. The boy can’t play volleyball.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.5, стр.78 по «Подсказке», упр.8, стр. 79-80),

3. произношение,

4. устную речь I (упр.5, стр.75 по картинкам),

5. устную речь II (упр.8, стр.79 1-й абзац),

6. стихотворение (упр.7, стр.78),

7. песню (№ 18 «We wish you a Merry Christmas» стр. 16),

8. письменное д/з I (упр.11, 12, 13 стр.80),

9. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 28),

10. каллиграфию,

11. диктант (по упр.12, стр.80).



Занятие 22 (Урок в учебнике 29)

Таблицa №2b Общие вопросы с Does и отрицательные ответы.

Краткие Полные отрицательные отрицательные ответы. ответы. he —No, he doesn’t.—He doesn't want to play. she to play?-No,she doesn’t.-She doesn't want to play. it —No, it doesn’t.—It doesn't want to play.

Таблицa №1 Отрицательные слова.
No Not (нет) (не)	Do not = don’t (не) (не) Does not = doesn’t

Таблицa №2a Общие вопросы с Do и отрицательные ответы.

Краткие Полные отрицательные отрицательные ответы. ответы. I —No, I don’t.—I don’t want to play. we to play?—No, we don’t.-We don’t want to play. you —No, you don’t.—You don’t want to play. they —No, they don’t.—They don’t want to play.

Exercise 4,p.81.

1. The boy can play tennis very well.

2. The girl can play table tennis very well.

3. The boys can play basketball very well.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.7,8,стр.82-83) ,

3. произношение,

4. устную речь I (упр.4, стр.81 по картинкам ),

5. устную речь II (упр.8 стр.83),

6. стихотворение “My dog” (упр.6, стр.82),

7. письменное д/з I (упр.13,14,15 стр.84),

8. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 28),

9. каллиграфию,

10. диктант (по упр.14, стр.84).



З анятие 23 (Урок в учебнике 30 )

Exercise 4,p.85. Рассказ о моей спортивной семье.

We are a sports family.	1.Мы * спортивная семья.
My mother likes to play badminton.	2.Моя мама любит играть (в) бадминтон.
S he can to play it very well.	3.Она умеет играть в него очень хорошо.
M y father likes to play tennis but he can’t to play it very well.	4.Моему папе нравится играть (в) теннис, но он не умеет играть (в) него очень хорошо.
My brother likes sports games.	5.Мой брат любит спортивные игры.
H e can to play football and volleyball very well.	6.Он умеет играть (в) футбол и волейбол очень хорошо.
He likes to play with his friends.	7.Он любит играть со своими друзьями.
I like to play table tennis.	8.Мне нравится играть (в) настольный теннис.
I can to play it very well!	9.Я умею играть (в) него очень хорошо!

 В классе ты получишь оценки за:

1. Перевод,

2. чтение (чтение упр.6,7,стр.86-87) ,

3. Произношение,

4. устную речь I (упр.4, стр.85 c опорой на русский перевод в «Подсказке»),

5. устную речь II (упр.7, стр.86-87 (пересказ),

6. песню из учебника «Hello, Goodbye!» (упр.5, cтр. 85),

7. письменное д/з I (упр.10,11,12, стр.87),

8. Письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 30),

9. к аллиграфию,

10. диктант (по упр.11, стр.87). 

Занятие 24 (Урок в учебнике 31 )

Exercise 4, p.89. Опиши картинки

Children in America like to play baseball very much. They can play it very well.	Дети в Америке любят играть (в) бейсбол очень (сильно) Они умеют играть (в) него очень хорошо
Children in Ukraine like to play badminton very much. They can play it very well.	Дети в Украине любят играть (в) бадминтон очень (сильно) Они умеют играть (в) него очень хорошо
The boy likes to swim. He can swim very well.	Мальчик любит плавать. Он умеет плавать очень хорошо.

Exercise 9, pp.90-91. Опиши картинки

The dolphins like to swim very much. They can swim very well.	Дельфины любят плавать очень (сильно) Они умеют плавать очень хорошо
The hares like to run very much. They can run very well.	Зайчики любят бегать очень (сильно) Они умеют бегать очень хорошо
The cats like to play table tennis very much. They can play it very well.	Котики любят играть (в) настольный теннис очень (сильно) Они умеют играть (в) него очень хорошо
The monkeys like to play basketball very much. They can play it very well.	Обезьянки любят играть (в) баскетбол очень (сильно) Они умеют играть (в) него очень хорошо
The frog likes to jump very much. He can jump very well.	Лягушонок любит прыгать очень (сильно) Он умеет прыгать очень хорошо.
The dogs like to play football very much. They can play it very well.	Собачки любят играть (в) футбол очень (сильно) Они умеют играть (в) него очень хорошо

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. грамматику (таблица из учебника стр.88),

3. чтение (чтение упр.7, стр.90) ,

4. произношение,

5. устную речь I (упр.4, стр.89 c опорой на русский перевод в «Подсказке»),

6. устную речь II (упр.9 стр.90-91),

7. д иалог (упр.7, стр90),

8. песню из учебника «Hello, Goodbye!» (часть II),

9. письменное д/з I (упр.12,13 (не менее15 слов), стр.91-92),

10. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 31),

11. каллиграфию,

12. диктант (по упр.12, стр.91).



З анятие 25 (Урок в учебнике 32 )

Exercise 1,p.92. Скажи, глядя на картинки.

1. The dogs can play table tennis.

2. The cats can play badminton.

3. The ducks can swim.

4. The bears can play football.

5. The monkey_ can play baseball.

6. The dolphins can play volleyball.

Exercise 5,p.93. Скажи, глядя на картинки.

1. I can play football at the stadium.

2. I like to play volleyball on the sports ground.

3. I want to play basketball in the gym.

4. I go to the gym to play table tennis.

5. I swim in the swimming pool.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.7,8, стр.94-95) ,

3. произношение,

4. устную речь I (упр.1, стр.92),

5. устную речь II (упр.5, стр.93)

6. с тихотворение “We can play” (упр.6, стр.94 наизусть),

7. диалог (упр.8, стр.95),

8. письменное д/з I (упр.12,13, стр.96),

9. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 32),

10. каллиграфию,

11. диктант (по упр.12, стр.96). 

Занятие 26 (Урок в учебнике 33 )

Таблица №1 Вопросительные слова

Правило к Таблице №1

Вопросы, начинающиеся с вопросительного слова и требующие специального ответа, называются СПЕЦИАЛЬНЫМИ.

Н апример:

sport games can you play?

he go to the stadium?

you swim?

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. грамматику (таблица по «Подсказке»),

3. чтение (чтение упр.5,6, стр.97-98) ,

4. произношение,

5. устную речь I (упр.6, стр.98),

6. стихотворение “Sports” (упр.4, стр.97 наизусть),

7. письменное д/з I (упр.10,11, стр.99),

8. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 33),

9. каллиграфию,

10. диктант (по упр.10, стр.99).



Занятие 27 (Урок в учебнике 36 )

Exercise 1,p.100.

Liz and Bob can skate very well. They can dance on the ice. They like to skate. They like to go to the skating rink.	Лиз и Боб могут кататься на коньках очень хорошо. Они умеют танцевать на льду. Они любят кататься на коньках. Они любят ходить на каток.
Jack and Jill can’t skate well. They can’t dance on the ice. They don’t like to skate. They don’t like to go to the skating rink.	Джек и Джил не могут кататься на коньках хорошо. Они не умеют танцевать на льду. Они не любят кататься на коньках. Они не любят ходить на каток.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.3,5, стр.100-102) ,

3. произношение,

4. устную речь I (упр.1,стр.100 c опорой на русск. перевод в «Подсказке»),

5. устную речь II (упр.5 стр.101-102),

6. диалог (упр.3, стр. 100-101),

7. песню (№ 19 «Bingo» стр. 16),

8. письменное д/з I (упр.9,10,11, стр. 102-103),

9. п исьменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 36),

10. каллиграфию,

11. диктант (по упр.10, стр.102). 

Занятие 28 (Урок в учебнике 37 )

Exercise 2, p.100. Опиши картинку.

1. The cats can dance on the ice.

2. The hares can skate very well.

3. The dogs can play hockey very well.

4. The bears can ski very well.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.5,6, стр.105-106) ,

3. произношение,

4. устную речь I (упр.2, стр.104 по картинке),

5. устную речь II (упр.6 стр.105-106 пересказ текста),

6. песню из учебника «On a Cold and Frosty Morning» (стр. 104-105),

7. письменное д/з I (упр.9,10, стр.107),

8. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 37),

9. каллиграфию,

10. диктант (по упр.10, стр.107).



Занятие 29 (Урок в учебнике 38 )

Exercises 1,2, p.107. Расскажи с опорой на русский текст.

My friends and I like to play winter sports games.	Мои друзья и я любим играть (в) зимние спортивные игры.
We like to skate, to play hockey and to ski.	Мы любим кататься на коньках, играть в хоккей и кататься на лыжах.
I can skate very well, but I can’t ski.	Я умею кататься на коньках очень хорошо, но я не умею кататься на лыжах.
My friends can play hockey very well.	Мои друзья умеют играть в хоккей очень хорошо.
We go to the skating rink to play hockey.	Мы ходим на каток играть в хоккей.
I like to go to the skating rink with my friends.	Я люблю ходить на каток с моими друзьями.
I can dance on the ice very well.	Я могу танцевать на льду очень хорошо.
It’s fun!	Это (есть) забавно!

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.5, стр.108-109) ,

3. произношение,

4. устную речь I (по «Подсказке» c опорой на русский текст),

5. стихотворение “In Winter and in Summer” (упр.4, стр.108),

6. письменное д/з I (упр.8,9,10, стр.109-110),

7. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 38),

8. к аллиграфию,

9. диктант (по упр.9, стр.110). 

Занятие 30 (Урок в учебнике 39 )

Exercise 3, p.111. Опиши картинку.

1. The boys like to play snowballs in winter.

2. The girls like to make a snowman in winter.

3. The boys like to sledge in winter.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.5, стр.112-113) ,

3. произношение,

4. устную речь I (упр.3, стр.111 по картинке ),

5. устную речь II (упр.5, стр.112-113),

6. песню из учебника «I see green» (упр.4, стр. 111),

7. письменное д/з I (упр.1, стр.110, упр.9, стр.113),

8. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 39),

9. каллиграфию,

10. диктант (по упр.1, стр.110).



Занятие 31 (Урок в учебнике 40 )

Exercise 4, p.114. Опиши картинки.

1. This boy likes to skateboard.

2. That boy likes to roller-skate.

3. These boys like_ to skateboard.

4. Those boys like_ to roller-skate.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение (чтение упр.7, стр.115-116) ,

3. произношение,

4. устную речь I (упр.4, стр.114 по картинкам),

5. устную речь II (упр.7, стр.115-116),

6. стихотворение “Names” (упр.5, стр.114 наизусть),

7. стихотворение “What are these?” (упр.6, стр.115 наизусть),

8. письменное д/з I (упр.7, стр.115-выделенные жирным шрифтом

слова написать по строчке, упр.8,10, стр.116),

9. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 40),

10. каллиграфию,

11. диктант (по упр.7, стр.115).



Занятие 32 (Урок в учебнике 41 )

Exercise 4, p.117. Прослушай рассказ и перескажи с опорой на русский перевод.

Hello, my friends!	Привет, мои друзья.
My name is Vera.	Моё имя Вера.
I am from Tula, from Russia	Я из Тулы, из России.
I am eight.	Мне 8 лет.
We are a family of five.	Мы семья из 5 человек.
I've got a father, a mother, a sister and a brother.	Я имею папу, маму, сестру и брата.
My father is a good sportsman.	Мой папа хороший спортсмен.
He likes to play football in summer and hockey in winter	Он любит играть (в) футбол летом и хоккей зимой.
He is a good hockey player.	Он хороший хоккеист.
My mother can play badminton and tennis.	Моя мама умеет играть (в) бадминтон и теннис.
I like to play badminton with my mother.	Я люблю играть в бадминтон с моей мамой.
My sister, my brother and I like to swim.	Моя сестра, мой брат и я любим плавать.
So in summer we go to the swimming pool together and have a good time there.	Так летом мы ходим в плавательный бассейн вместе и имеем хорошее время там.
But in winter we go to the skating-rink.	Но зимой мы ходим на каток.
My sister dances on the ice and my brother can play hockey with our father.	Моя сестра танцует на льду и мой брат умеет играть (в) хоккей с нашим отцом.
And what about you?	А что насчет вас ?
Do you like summer or winter sports?	Вам нравятся летние или зимние виды спорта?
Love. Vera.	С любовью. Вера.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. чтение I (чтение упр.6, стр.118) ,

3. произношение,

4. устную речь I (по «Подсказке» c опорой на русский текст),

5. устную речь II (упр.6, стр.118),

6. письменное д/з I (упр.8(=2),9, стр.119),

7. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 43),

8. каллиграфию,

9. диктант (по упр.2, стр.117 предложения!).



Занятие 33 (Нет урока в учебнике)

Exercise 1, p 42. (в рабочей тетради).

Приготовь пересказ с опорой на русский перевод.

Hello! My name is Jack.	Привет! Моё имя Джек.
I am from Canada.	Я из Канады.
We are a family of four.	Мы семья из 4 человек.
I love my family very much.	Я люблю свою семью очень сильно.
We are a sports family.	Мы спортивная семья.
We all like summer and winter sports.	Мы все любим летние и зимние виды спорта.
My father is a good tennis player.	Мой папа хороший игрок в теннис.
But I can't play tennis very well.	Но я не умею играть в теннис очень хорошо.
My father teaches my mother and me to play tennis.	Мой папа учит мою маму и меня играть (в) теннис.
My mother can swim very well.	Моя мама умеет плавать очень хорошо
She teaches my brother, who is five, to swim.	Она учит моего брата, которому 5 лет, плавать.
We have a lot of fun in the swimming pool.	Мы имеем много веселья в плавательном бассейне.
I like to play badminton in summer and to skate in winter.	Я люблю играть (в) бадминтон летом и кататься на коньках зимой.
I teach my brother to play badminton but he can't play it very well.	Я учу моего брата играть (в) бадминтон, но он не умеет играть него очень хорошо.
He is too small.	Он слишком маленький.
But we all run in the morning and we like it very much.	Но мы все бегаем утром, и нам нравится это очень сильно.
Bye. Jack	Пока. Джек.

 В классе ты получишь оценки за:

1. перевод,

2. лексику (слова из «Книги для чтения» стр.3),

3. чтение I (чтение по «Подсказке» стр. 21-22) ,

4. чтение II (чтение по «Книге для чтения» Lesson 1, стр. 3-6),

5. произношение,

6. устную речь I (по «Подсказке» стр. 21-22),

7. устную речь II (по «Книге для чтения» первые 2 абзаца),

8. песню (№ 22 «Sue’s Umbrella» стр. 18),

9. письменное д/з II (рабочая тетрадь к уроку 46),

10. каллиграфию,

11. диктант (по упр.4, стр.43-44 из рабочей тетради).



Занятие 34 (Урок в учебнике 47 )

Exercise 1, p.4

1. The plane is under the chair.

2. The car is under the chair.

3. The ball is under the table.

4. Cheburashka is on the chair.

5. The monkey is on the chair.

6. The bear is on the table.

7. The doll is on the table.

8. The cat is on the chair.

It is under the table.

9. The camel is in the box.

10. The horse is in the box.

11. The penguin is in the box.

12. The dog is in the box.

 В классе ты получишь оценки за: