|
Волоконно-оптические системы передачи
Рабочая тетрадь
Часть 2
для отчетов по лабораторным работам
для студентов специальности 210406 Сети связи и системы коммутации
Студент гр. ___________
_______________________
Преподаватель __________
2011
Рассмотрено и одобрено Цикловой комиссией специальных дисциплин СС и СК «____»____________ 2011г. Председатель ______________ Т.М. Гайдадина
|
Утверждаю Зам. директора по УМР «____»__________ 2011г. ____________ И.Г. Бозрова |
Рабочая тетрадь предназначена для студентов специальности 210406 Сети связи и системы коммутации для отчетов по лабораторным работам по дисциплине «Волоконно-оптические системы передачи». Рабочая тетрадь разработана зав. лабораторией «Направляющие системы электросвязи», преподавателем спецдисциплин КС-54 Сорокиной Т.А.
Лабораторная работа № 11
Передача данных по оптоволокну
1.Цель работы.
1.1. Исследовать работу передатчиков Emona FOTEx.
1.2. Исследовать работу модулей аналогового приемника Emona FOTEx.
1.3. Исследовать работу модулей цифрового приемника Emona FOTEx.
2. Основное оборудование.
2.1. Персональный компьютер с соответствующим установленным программным обеспечением.
2.2. NI ELVIS II с USB-Кабелем и блоком питания.
2.3. Модуль расширения Emona FOTEx для выполнения экспериментов.
2.4. Два проводника с разъёмами BNC - "банан" (2 мм).
2.5. Набор соединительных оптических проводников.
2.6. Набор соединительных проводников с разъёмами типа "банан" (2 мм).
3. Выполнение работы.
3.1. Модули передачи Emona FOTEx.
3.1.1. Схема измерений в режиме «DIGITAL»
Рисунок 1
Вопрос 1. Почему при передаче цифровых данных по оптоволокну важно, чтобы интенсивность света не изменялась (за исключением полного отключения)?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таблица 1
Пороговое напряжение для перехода в "1",В |
Пороговое напряжение для перехода в "0",В |
|
|
Вопрос 2. Обратите внимание, что пороговые напряжения для изменения логического уровня на 0 и на 1 различаются. Это называется эффект гистерезиса, и сделано специально (когда передатчик работает в цифровом режиме). Почему это полезно?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.1.2. Схема измерений в режиме «ANALOG»
Рисунок 2
Вопрос 3. Сколько уровней интенсивности между минимумом и максимумом имеет светодиод?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 4. Почему на высоких частотах кажется, будто светодиод перестает вспыхивать?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 5. Что изменилось в поведении светодиода при увеличении амплитуды сигнала?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 6. Какое искажение эта проблема вызовет на стороне приемника?
_______________________________________________________________________
3.2. Использование приемника FOTEx для получения аналогового сигнала.
Рисунок 3
Вопрос 7. Как называется искажение, появляющееся на выходе приемника?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 8. Что вызывает искажение нижних пиков сигнала?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 9. Что вызывает искажение верхних пиков сигнала?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 10. Как вы считаете, будет ли приемник с зеленым светодиодом вести себя по-другому, чем приемник с красным светодиодом при выполнении тестов, описанных в части 3.2.? Поясните ваш ответ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.3. Использование приемников FOTEx для получения цифровых сигналов.
Рисунок 4
Вопрос 11. По вашему мнению, что изменилось бы, если бы вы наблюдали сигнал на аналоговом выходе приемника, а не на цифровом?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:
Лабораторная работа № 12
Реализация метода PCM-TDM "T1" передачи данных
1.Цель работы. Исследовать двухканальную ИКМ - систему связи по оптическому кабелю с использованием модулей передачи и приема FOTEx.
2. Основное оборудование.
2.1. Персональный компьютер с соответствующим установленным программным обеспечением.
2.2. NI ELVIS II с USB-Кабелем и блоком питания.
2.3. Модуль расширения Emona FOTEx для выполнения экспериментов.
2.4. Два проводника с разъёмами BNC - "банан" (2 мм).
2.5. Набор соединительных оптических проводников.
2.6. Набор соединительных проводников с разъёмами типа "банан" (2 мм).
3. Выполнение работы.
3.1. Настройка системы ИКМ - кодирования и декодирования.
3.2. Исследование двухканальной системы PCM-TDM.
3.2.1. Схема измерений на медном кабеле.
Рисунок 2
3.2.2. Схема измерений на медном кабеле.
Рисунок 3
Замена медного кабеля оптоволоконным.
3.3.1. Схема измерений.
Рисунок 4
3.3.2. Схема измерений.
Рисунок 5
Восстановление сигнала битовой синхронизации.
3.4.1. Схема измерений на выходе ФНЧ-3 кГц.
Рисунок 6
3.4.2. Схема измерений на выходе ФНЧ-1 кГц.
Рисунок 7