1. дієвістю

2. Активність

3. наполегливістю

4. спрямованістю

5. психопатологією

4 І.П.Павлов виділив чотири типи вищої нервової діяльності

1. слабкий, сильний, слабкий урівноважений, сильний рухомий

2. сильний неврівноважений, слабкий неврівноважений

3. сильний неврівноважений, сильний урівноважений рухомий, сильний урівноважений, інертний, слабкий

4. сильний урівноважений, сильний рухомий, сильний, слабкий

5. слабкий рухомий, слабкий інертний урівноважений, сильний неврівноважений, сильний

5 Що вивчає психофізіологія?

1. психіку і свідомість

2. роль нервової системи у формуванні психіки

3. роль нервової системи у мисленні

4. мислення і свідомість

5. нервову систему і фізіологію

Студент:

Група:

Правильних відповідей:

Код 24681

Тест №13

1 Несвідоме - це

1. відсутність свідомості у людини у даний момент

2. особливий характер людини

3. частина психічного життя людини, що ним не усвідомлюється

4. інстинкти людини

5. порушення функціонування психіки

2 Динамічні теорії особистості з’ясовують

1. формування особистості

2. зміни особистості в онтогенезі

3. зміни у психіці людини

4. динаміку психо-фізіологічних особливостей особистості

5. розвиток особистості, її зміни і формування

3 Молоді творці живуть

1. довге творче життя

2. активною психічною діяльністю

3. доцільно і розумно

4. коротке емоційно насичене життя

5. наполегливо і щасливо

4 Типи вищої нервової діяльності складають фізіологічне підгрунтя

1. поведінки людини

2. моралі і переконань

3. діяльності

4. темпераменту

5. наполегливості

5 Що Толмен розумів під проміжними перемінними?

1. внутрішні процеси

2. мислення

3. почуття

4. судинні реакції

5. результат стимулу

Студент:

Група:

Правильних відповідей:

Код 24681

Тест №14

1 Центральна нервова система складається з

1. головного і спинного мозку

2. головного мозку

3. соматичної і вегетативної нервової системи

4. правої і лівої півкулі

5. аналізаторів і нейронів

2 Теорії особистості виконують функції

1. організація і гальмування форм поведінки

2. організація і пояснення поведінки

3. прогнозування і управління поведінкою

4. пояснення і передбачення поведінки

5. пояснення і регулювання поведінки

3 Багато молодих творців

1. перестали творити у молодості

2. наполегливі і мотиваційні

3. ділові і активні

4. спрямовані на досягнення

5. творили все життя

4 Характер людини виявляється

1. у відношенні до людей

2. у поведінці

3. у суспільстві

4. у типовій взаємодії з середовищем

5. у типових способах діяльності

5 Як розглядав Уотсон поведінку?

1. система реакцій на стимули

2. реактивна відповідь на подразнення

3. свідома відповідь на дію

4. розсудкова реакція на зовнішній мир

5. типова реакція на типову дію

Студент:

Група:

Правильних відповідей:

Код 24681

Тест №15

1 Які два відділи нервової системи відіграють провідну роль у реагуванні на ситуацію стресу

1. центральна нервова система

2. симпатична нервова система

3. соматична нервова система

4. периферійна нервова система

5. парасимпатична нервова система

2 Організація особистості за З.Фрейдом має три рівні

1. свідоме, над свідоме, несвідоме

2. свідомість, передсвідомість, несвідоме

3. несвідоме, самосвідоме, над свідоме

4. над свідоме, свідоме, несвідоме

5. без свідоме, свідоме, передсвідоме

3 Творчі довгожителі живуть:

1. доцільно і щасливо

2. впевнені і ділові

3. розмірено і регламентовано

4. у постійних роздумах

5. у систематичних пошуках

4 Характер людини протягом життя

1. трансформується

2. залишається незмінним

3. постійно стабілізується

4. закріплюється

5. слабішає

5 Хто із вчених вважається засновником біхевіоризму?

1. Вебер

2. Вундт

3. Павлов

4. Уотсон

5. Бюллер

Студент:

Група:

Правильних відповідей:

Код 24681

Тест №16

1 Первинні проекційні зони кори великих півкуль є

1. механізмом передачі інформації від головного мозку до м’язів

2. структурою, що формує емоційні реакції

3. зоною мозку, відповідальною за свідомість людини

4. корковими відділами аналізаторів

5. частиною мозку, що об’єднує одержану інформацію

2 Психодинамічні теорії пояснюють поведінку людини

1. змінами у психіці людини

2. змінами у культурі і суспільстві

3. змінами характеру людини

4. особливостями внутрішнього світу людини

5. особливості діяльності людини

3 До здібностей відносяться особливості, що забезпечують

1. індивідуальність людини

2. прояви психіки людини

3. розвиток людини

4. успішність виконання діяльності

5. успішність розвитку людини

4 Вчення про акцентуацію рис характеру розробив

1. І.Павлов

2. Е.Кречмер

3. Б.Теплов

4. С.Леонгард

5. А.Леонтьєв

5 Хто із дослідників створив психологічну лабораторію?

1. Павлов

2. Бехтерев

3. Локк

4. Вебер

5. Вундт

Студент:

Група:

Правильних відповідей:

Код 24681

Тест №17

1 Порушення біоритмів у людини виникає при пошкодженні у головному мозку

1. мозжечка

2. ретикулярної формації

3. лобних долей

4. зони Верніке

5. вторинних проекційних зон

2 Яке визначення типу особистості є правильним

1. тип особистості – сукупність особистісних рис

2. тип особистості – стійке поєднання особистісних особливостей

3. тип особистості – це особлива зовнішність людини

4. тип особистості – це особистість у її своєрідності

5. тип особистості – це спосіб взаємодії з оточуючим світом

3 Здібності не зводяться до

1. розмов про власні якості

2. розладів психічної діяльності

3. знань, умінь, навичок

4. діяльності, мотивів, інтересів

5. переконань, мрій, ідеалів

4 Акцентуації характеру, на думку С.Леонгарда, виявляються у

1. взаємодії з середовищем

2. акольності

3. відношення до середовища

4. розвитку людини

5. спілкуванні з іншими людьми

5 Який підхід у психології стверджує роль свідомості у процесах пристосовування?