Блок 1.Понятие о «педагогическом мастерстве»

Педагогическое мастерство выражается в профессиональной деятельности педагога, следовательно, его можно рассматривать как частный вариант профессионального мастерства

Педагогическое мастерство - высокий уровень овладения педагогической деятельностью:

• система знаний, умений и навыков

• комплекс профессионально важных качеств личности, позволяющих педагогу эффективно управлять учебно - познавательной деятельностью учащихся

• осуществление целенаправленного педагогического взаимодействия и педагогического воздействия.

Педагогическое мастерство - комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности.

Профессиональное мастерство проявляется в профессиональной деятельности личности.

Профессиональная деятельность педагога - педагогическая деятельность.

Что же такое педагогическая деятельность?

Педагогическая деятельность - профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого самовыражения; деятельность направленная на управление учебно-познавательной деятельностью воспитанников.

Виды педагогической деятельности:

1. По содержанию деятельности

Преподавание

Воспитательная работа

2.В зависимости от цели (в ходе учебно-воспитательного процесса):

Диагностическая деятельность	Конструктивная деятельность		Организаторская деятельность
Коммуникативная деятельность		Контрольно-оценочная

Из этих компонентов складывается структура ПД.

Специфика пд:

1.Цель ПД:

• развитие личности ребенка,

• вхождение его в культуру,

• становление ребенка как субъекта собственной жизни,

• формирование мотивов и ценностей

Деятельность педагога есть всегда деятельность по управлению другой деятельностью;

2.Объект педагогического труда - человек:

• активное существо с неповторимыми индивидуальными качествами,

• постоянно меняющийся, растущий,

• воздействие многих факторов

3.Субъект- личность учителя

4.Средства воспитания - разные виды деятельности: труд, познание, общение, игра.

Структура педагогического мастерства

Компоненты:

1. Общая высокая культура, эрудиция.

2. Высокий уровень сформированности профессиональной морали, педагогическая направленность (любовь к детям, любовь к своей профессии).

3. Профессиональные знания: глубокие знания в области преподаваемых наук, психолого-педагогическая эрудиция, владение методикой учебно-воспитательной работы.

4. Педагогические способности и умения:

• коммуникативные,

• перцептивные (сопереживание, профессиональная зоркость и др.), суггестивные (внушающие),

• эмоциональная устойчивость (управление своим психологическим состоянием, поведением),

• организаторские,

• научно-познавательные,

• креативные (творческие) и др.