
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Рабочая программа
- •Примерное распределение дней учебно-полевой практики
- •Введение
- •1. Деревья и кустарники
- •2. Растения хвойного леса.
- •3. Растения суходольного и пойменного луга
- •4. Растения водоемов и болот
- •5. Сорные и рудеральные растения
- •2. Методические указания летней учебной практики
- •2.1. Экскурсионное снаряжение и оборудование
- •2.2. Инструкция по технике безопасности
- •2.3. Правила сбора растений в природе
- •2.4. Засушивание растений в бумаге и монтировка гербария
- •2.5. Определение растений
- •2.6. Методика описания растительного сообщества
- •2.7. Примерная тематика самостоятельных работ
- •2.8. Оформление полевого дневника
- •2.9. Зачет по учебно-полевой практике
- •2.10. Темы и содержание экскурсий
- •Тема №1: Вводная экскурсия. Методика описания и определения растений. Методы сбора и гербаризации растений
- •Тема№2: Весенние явления в жизни растений. Первоцветы.
- •Семейство Лютиковые (Ranunculaceae)
- •Семейство Яснотковые или Губоцветные
- •Тема №3: Деревья и кустарники широколиственно-еловых лесов
- •Тема №4: Растения хвойного леса
- •Сосновые леса
- •Еловые леса
- •Тема №5: Растения суходольного и пойменного луга
- •Семейство Бобовые (Fabaceae)
- •Семейство Мятликовые или Злаки
- •Семейство Розовые (Rosaceae)
- •Тема №6: Растения водоемов и болот
- •Экосистемы озер и прудов
- •Лотические экосистемы
- •Типология и растительность болот
- •Семейство Осоковые (Суреrасеае)
- •Тема №7: Сорные и рудеральные растения
- •Семейство Астровые или Сложноцветные (Asteraceae)
- •Семейство Капустные или Крестоцветные
- •2.11. Охраняемые растения брянской области
- •3. Основные экологические группы высших растений
- •3.1. Приспособления растений к условиям
- •Анатомо-морфологические и биологические особенности водных и прибрежных растений
- •3.2. Приспособления растений к почвенным условиям
- •4. Жизненные формы и экобиоморфы растений.
- •II. Плод и семя
- •III. Вегетативные органы
- •Брянский государственный университет имена академика и. Г. Петровского
- •Бланк описания лугового фитоценоза №
- •Общий флористический состав фитоценоза
- •Брянский государственный университет имена академика и. Г. Петровского
- •Бланк описания лесного фитоценоза №
- •Общий флористический состав фитоценоза по ярусам
- •Вегетативные и генеративные органы растения
- •241036, Брянск, ул. Бежицкая, 14
Семейство Капустные или Крестоцветные
(Brassicaceae или Cruciferae)
Паспорт семейства |
Родов – 380 (100), видов – 3200 (350) |
Цветок – *Са2+2Со4A2+4G(2) |
Распространение – по всему миру, но главным образом в умеренных и холодных зонах |
Жизненная форма – одно- и многолетние травы, реже кустарники и полукустарники |
Опыление – насекомыми |
Плоды – стручки и стручочки. Семена распространяются ветром, животными, авто- и гидрохорно |
Важнейшие роды – бурачок (Alyssum), икотник (Berteroa), свербига (Bunias), клоповник (Lepidium), жерушник (Rorippa), гулявник (Sisymbrium) |
Культурные растения – капуста (Brassica), горчица (Sinapis) и др. |
Семейство крестоцветных отличается редким однообразием строения цветка. Представителей этого семейства отличает четырехдольность околоцветника, что и дало повод назвать их крестоцветными. Тычинки двух типов: в наружном круге – две короткие и во внутреннем – четыре длинные. Гинецей синкарпный, образован двумя сросшимися плодолистиками с продольной перегородкой.
Цветки актиноморфные, обоеполые, собраны в кистевидные или щитковидные соцветия (рис. 10.).
Листья у крестоцветных простые, различной степени рассеченности, без прилистников. Листорасположение очередное, но у большинства представителей нижние листья образуют прикорневую розетку.
Среди крестоцветных много однолетних и двулетних растений.
Основной тип плода – стручок, вскрывающийся двумя створками. У некоторых крестоцветных стручок невскрывающийся, опадающий целиком (сердечник – Cardamine), у других – членистый, разваливающийся на односеменные членики (морской горчицы – Cakile monosperma).
Плоды у которых длина не превышает ширину более чем в три раза называется стручочек. Они так же могут быть вскрывающимися и невскрывающиеся орешковидные (свербига – Bunias) или членистые (катран – Crambe).
Семейство играет важную роль в жизни человека - включает значительное количество культурных растений (капуста (Brassica), хрен обыкновенный (Armoracia rusticana). левкой однолетний (Matthiola annua) и др.) и несколько злостных и трудноискоренимых сорняков (редька дикая (Raphanus raphanistrum), гулявник Лозеля (Sisymbrium loeselii), пастушья сумка обыкновеная (Capsella bursa-pastoris), ярутка полевая (Thlaspi arvense) и др.).
Рис. 10. Крестоцветные (Brassicaceae)
а – капуста огородная – Brassica oleracea (1 – часть соцветия, 2 – цветок (в разрезе и без околоцветника), 3 – диаграмма цветка, 4 – плод); б – разновидности капусты огородной – Brassica oleracea (1 – кочанная, 2 – савойская, 3 – цветная, 4 – брюссельская, 5 – кольраби); в – плоды (1 – редька дикая – Raphanus raphanistrum, 2 – пастушья сумка обыкновенная – Capsella bursa-pastoris, 3 – ярутка полевая – Thlaspi arvense, 4 – лунник многолетний – Lunaria rediviva, 5 – катран татарский – Crambe tataria, 6 – рыжик посевной – Camelina sativa, 7 – свербига восточная – Bunias orientalis).
Ход занятия:
1. Экскурсия и оформление материалов экскурсии. Составить классификацию жизненных форм сорных и рудеральных растений (по продолжительности жизни, способам возобновления – семенного и вегетативного, морфологическим особенностям). Установить приуроченность сорных растений к культурным.
2. Определение и гербаризация растений.
3. Морфолого-биологические описания отдельных видов, провести наблюдения за их размножением: семенным (подсчет семенной продуктивности, наблюдения за развитием всходов) или вегетативным (установление глубины залегания почек возобновления, сроков и условий, при которых они трогаются в рост, и пр.).
4. Составить общий список сорных и рудеральных растений района практики с распределением видов по семействам, хозяйственным и биологическим группам.