1. Загальна характеристика Кодексу професійної етики бухгалтерів і аудиторів.

2. Термін "шахрайство" в аудиті.

3. Джерела одержання аудиторських доказів.

4. Безумовно-позитивний аудиторський звіт.

Завдання 19.

1. Структура міжнародних стандартів аудиту.

2. Термін "помилка" в аудиті.

3. Сутність аудиторських доказів та вимоги до них.

4. Умовно-позитивний аудиторський звіт.

Завдання 20.

1. Методи та методичні прийоми в аудиті.

2. Термін "суттєве викривлення".

3. Рівень надійності аудиторських доказів.

4. Негативний аудиторський звіт.

Завдання 21.

1. Термін "аудиторські процедури".

2. Сутність методу фізичної перевірки.

3. Класифікація аудиторських доказів.

4. Відмова аудитора від надання звіту.

Завдання 22.

1. Причини необхідності побудови інституту незалежного аудиту.

2. Зміст фундаментального принципу "професійна компетентність та належна ретельність (старанність)".

3. Обов'язкові положення договору на проведення аудиту.

4. Особливості аудиту розрахунків з податку на прибуток.

Завдання 23.

1. Об'єкти аудиту.

2. Користувачі фінансово-економічної інформації.

3. Робочі документи аудитора та мета їх оформлення.

4. Особливості аудиту розрахунків з Пенсійним фондом.

Завдання 24.

1. Об'єкти супутніх аудиторських послуг.

2. Сутність методу документальної перевірки.

3. Зміст робочих документів аудитора.

4. Особливості аудиту розрахунків з оплати праці.

Завдання 25.

1. Аудит в системі господарського контролю.

2. Побудова інституту аудиту в Україні.

3. Права на робочі документи аудитора.

4. Особливості аудиту фінансових інвестицій.

Виконання і захист практичних завдань

Практичні та індивідуальні завдання з дисципліни «Аудит» виконується студентами протягом семестру згідно програми курсу з метою закріплення теоретичних знань. Викладачем, який веде практичні заняття, здійснюється поточний контроль виконання практичних та індивідуальних завдань шляхом перевірки наявності виконаних завдань та індивідуальної співбесіди із студентом по кожному завданню. Кожне завдання оцінюється окремо у відповідності із встановленими критеріями оцінки.

Виконання практичних завдань носить творчий характер. Попередньо студент повинен вивчити відповідні теми за рекомендованою літературою, список якої наведено в кінці цих методичних матеріалів.

З незрозумілих питань курсу студент може одержати консультацію викладача дисципліни і відповідні дні, за графіком, встановленим кафедрою.

Завдання виконуються в окремому зошиті або на стандартних аркушах паперу, скріплених у папку. Вимоги до оформлення – аналогічні вимогам до оформлення реферату. Кожне завдання повинно мати назву, номер, відповідні пояснення.

Завдання подаються до захисту в систематизованому, охайному вигляді.

3. Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни “Аудит” Форма навчання: денна, вечірня

1. Поточний контроль

Об’єктами контролю є:

1. Виконання завдань та відповіді на семінарських і практичних заняттях.

2. Виконання завдань для самостійної / індивідуальної роботи.

3. Виконання модульних контрольних робіт.

1. . Оцінка виконання завдань та відповідей на семінарських і практичних заняттях

Оцінці підлягають активність роботи студента протягом семестру при обговоренні теоретичних питань, рівень знань, продемонстрованих у відповідях на практичних заняттях та своєчасність і якість вирішення практичних завдань. Практичні завдання, запропоновані викладачем для вирішення на практичних заняттях, повинні бути належним чином оформленими в окремому зошиті або на стандартних скріплених аркушах паперу (А4).

Порядок оцінювання окремих практичних занять виходячи з максимальної загальної кількості балів (30 балів) та реальної кількості занять:

ДЕННА ФОРМА НАВЧАННЯ:

загальна кількість практичних занять за навчальними планом – 16;

у тому числі:

• 1–2 заняття – модульні контрольні роботи (оцінюються окремо у межах 10 балів (від 0 до 5 балів кожна);

• 1–2 заняття – проведення презентацій результатів виконання вибіркових самостійних робіт (оцінюється окремо);

• 13 занять – проведення практичних занять за всіма темами курсу.

Практичні заняття за темами 1–14 оцінюються так:

№ заняття	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
№ теми	1	2	3	4,5	6	7	8	9	10/1	Презентація	10/2	10/3	11, 12	13,14	Презентація	Модуль
Макси-мальна кількість балів	2	2	2	2	2	3	2	2	3	–	3	3	2	2	10	10

Контрольні заміри проводяться у вигляді вирішення практичних завдань, тестування, дискусії, усного експрес-опитування, презентацій результатів роботи . Критерії оцінки відповідей:

3 /2 бали	Студент отримує, коли дав вичерпну, обґрунтовану відповідь, розв’язав правильно задачу
2/1,5 бали	Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних ситуацій, не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, є несуттєві помилки у розрахунках
1 бал	Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але не спромігся належним чином провести аналіз відповідних ситуацій, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, є суттєві помилки у розрахунках
0 балів	Студент отримує, коли в цілому відповів не правильно, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, не розв’язав задачу.

Таким чином, студент протягом семестру, виконуючи заплановані робочою програмою і викладачем завдання, може набрати від 0 до 30 балів.

Про план проведення контрольних занять (замірів) викладач повідомляє студентів на першому практичному занятті.

ВЕЧІРНЯ ФОРМА НАВЧАННЯ:

загальна кількість практичних занять за навчальними планом – 8;

у тому числі:

• 1 заняття – модульна контрольна робота (оцінюється окремо);

• 7 занять – проведення практичних занять за темами курсу. Практичні заняття за оцінюються так:

№ заняття	1	2	3	4	5	6	7	8
№ теми	1, 2	3, 4	5, 6	7, 8	9,10	11, 12	13, 14	Модуль
Максимальна кількість балів	4	4	4	4	6	4	4	10

Контрольні заміри проводяться у вигляді вирішення практичних завдань, тестування, дискусії, усного експрес-опитування, презентацій результатів роботи . Критерії оцінки відповідей:

6 /4 балів	Студент отримує, коли дав вичерпну, обґрунтовану відповідь, розв’язав правильно задачу
4/3 бали	Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних ситуацій, не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, є несуттєві помилки у розрахунках
3/2 бали	Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але не спромігся належним чином провести аналіз відповідних ситуацій, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, є суттєві помилки у розрахунках
0 балів	Студент отримує, коли в цілому відповів не правильно, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, не розв’язав задачу.

Таким чином, студент протягом семестру, виконуючи заплановані робочою програмою і викладачем завдання, може набрати від 0 до 30 балів.

Про план проведення контрольних занять (замірів) викладач повідомляє студентів на першому практичному занятті.