1.5. Кваліфікаційні вимоги до професійних знань і вмінь студента

Після проходження практики студент повинен ЗНАТИ:

• основний зміст роботи класного керівника;

• принципи планування виховної роботи в класі;

• характеристики основних груп дітей, які потребують допомоги соціального педагога;

• форми та методи організації творчого дозвілля дітей;

УМІТИ:

• планувати роботу у відповідності із завданням і змістом практики;

• виділяти умови, необхідні для вирішення проблем та розвитку дитини;

• володіти індивідуальним підходом до дітей;

• пояснювати з точки зору загальної та соціальної педагогіки поведінку дітей, ставити педагогічні задачі, виділяти соціально-педагогічні проблеми та визначати шляхи їх вирішення;

• виявляти творчі здібності дітей та нахили до певного виду діяльності;

• стимулювати позитивні прояви дитини по відношенню до інших людей;

• створювати та підтримувати емоційно позитивну атмосферу спілкування;

• організовувати колективну творчу діяльність дітей;

• застосувати на практиці одержані знання із спеціальних дисциплін;

• розробляти і проводити бесіду заплановані форми роботи з дітьми та їх батьками;

• складати соціально-педагогічний паспорт класу, соціально-педагогічну характеристику учня і класу;

• аналізувати та оцінювати свою діяльність.

1.6. Завдання методиста практики

Викладач-методист виконує наступні завдання:

• знайомиться з програмою практики;

• оформлює документи з практики (договір, акт про виконання роботи та інше) в установі, де проходить практику закріплена за ним група студентів;

• бере участь в установчому інструктажі;

• проводить консультації зі студентами з питань проходження і організації практики (не рідше одного разу на тиждень);

• присутній на відкритих заходах, що проводять студенти;

• перевіряє і оцінює ведення студентами щоденників з практики;

• допомагає студентам підготувати виступ та творчі звітні матеріали (газети, методичні розробки тощо) до заліку, бере участь в ньому;

• виставляє підсумкові оцінки за практику і оформляє залікові відомості;

• складає звіт про практику закріплених за ним студентів і подає його завідувачу практики.

1.7. Вимоги до керівників баз практики

Критерії відбору групових керівників практики можуть бути наступними:

• знання педагогіки, основ соціальної педагогіки, володіння індивідуальними і груповими методами роботи з дитиною у процесі її соціального навчання і соціального виховання;

• володіння методикою і технологією соціально-педагогічної діяльності, використання їх у своїй роботі або застосування власних авторських програм та методик;

• творчий підхід до роботи;

• бажання і вміння передавати свій життєвий і професійний досвід студентам, удосконалювати методику роботи з практикантами;

• достатній практичний досвід і стаж роботи.

1.8. Завдання керівників баз практики

Керівник виконує наступні завдання:

• знайомиться з програмою практики, навчально-методичною документацію з практики;

• заключає договір про керівництво практикою студентів у визначений термін і про відповідне фінансування роботи;

• бере участь у проведенні установчого інструктажу;

• проводить організаційний семінар зі студентами, де уточнюються:

- списки студентів,

- терміни проведення практики,

- часи консультацій,

- щоденний робочий режим кожного студента;

• знайомить студентів зі спеціалістами, з якими їм доведеться працювати під час проходження практики;

• корегує індивідуальний план роботи кожного студента в залежності від специфіки установи;

• надає допомогу студентам у підготовці і проведенні занять, консультацій, виховних заходів;

• проводить зі студентами консультації (не менше одного раза на тиждень) з усіх питань, що виникають у ході практики;

• забезпечує студентам право користуватися методичними матеріалами, документацією, літературою, яка є в установі при підготовці і виконанні завдань практики;

• є присутнім на заходах, які проводить студент, аналізує і оцінює його роботу;

• забезпечує соціально-правовий захист студентів під час їх перебування на практиці.