Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Кафедра иностранных языков 1

Методические указания по английскому языку

для студентов 1 курса ГХФ

по направлению «Культурология».

Раздел « Моя будущая профессия »

Нижний Новгород

ННГАСУ

2012

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Кафедра иностранных языков 1

Методические указания по английскому языку

для студентов 1 курса ГХФ

по направлению «Культурология».

Раздел « Моя будущая профессия »

Нижний Новгород

ННГАСУ

2012

УДК 42

Методические указания по английскому языку для студентов 1 курса ГХФ по направлению

«Культурология ». Раздел « Моя будущая профессия ». Нижний Новгород:

ННГАСУ,

Методические указания по английскому языку предназначены для студентов 1 курса ГХИ, занимающихся по направлению «Культурология». Они являются

составной частью профессионального блока учебной программы по дисциплине «иностранный язык – базовый» и предназначены для изучения раздела « Моя будущая профессия ».

Цель указаний - развитие у студентов языковой, речевой и социо-культурной

компетенций, необходимых для иноязычной профессиональной деятельности. Они

включают языковой материал, направленный на развитие практических навыков в

сфере культурологической тематики.

Тематические тексты взятые из интернет источников, варьируются по языковой и смысловой трудности и нацелены на развитие у студентов всех видов чтения и адекватного их понимания.

Послетекстовые упражнения направлены на отработку и усвоение лексического

материала и снабжены ключами для самоконтроля. Речевые задания формируют

навыки неподготовленной устной и письменной речи. Обучающий материал

заканчивается ролевой игрой, при подготовке и проведении которой студенты

демонстрируют степень владения компетенциями.

При планировании занятий материал указаний может быть использован в

аудиторной и самостоятельной работе в рамках курсов как иностранный язык –

базовый, так и иностранный язык – вариативный.

Составитель: ст. преп. Н.В.Егорова

Н ижегородский государственный архитектурно – строительный университет, 2012

“ Wealth in itself does not generate Culture. But broadened and

subtler thinking and the sense of Beauty produce that subtlety,

that nobility of spirit which are distinctive for a cultured

person. It is this kind of person that can build the future of

light for its country ”.

N.K.Roerich

Read the letter and write some seven sentences in response. What do you

think about culturology and why did you choose this major?

2. Go through the vocabulary to avoid difficulty in understanding and

memorize the new words

Table 1

1. to evoke	a) to call up ( memories, admiration )
2. humanities	b) humanitarian subjects
3. to exaggerate	c) to make something seem larger; to overdo in smth.
4. to acquire	d) to get something by efforts, skills, ability
5. to accumulate	e) to get and preserve
6. versatile	f) multy - sided, interested in many things
7. particular	g) special, different
8. heritage	h) that (property) received from previous generations
9. diversity	i) variety of something, difference from other things
10. manifestation	j) signs of something
11. mankind	k) human beings
12. mission	l) special task that ought to be performed
13. insight	m) deep understanding
14. coexistence	n) peaceful relations with other political systems
15. vague	o) not clear, uncertain

3. The context of the sentences will help you understand them. Pick up suitable

words rom Table 1 to fill in the missing parts. Complete Table 2

1. R ussian literature is justly considered to be a rich part of the world art

.

2. T here is no alternative to the policy of peaceful in the epoch of nuclear weapon.

3. O ne shouldn’t the value of slimming diets.

4. I n order to interest to the topic the teacher put some

problematic questions before the group.

5. T he British writer S. Maugham, one of the best masters of the psychological story, had a deep into the human’s nature.

6. W orking at the Art Museum as an interpreter last summer he skills in spoken language.

7. O ne can’t but admire Leonardo da Vinci, his personality and great gifts for many activities.

8. T he history of the will always be studied.

9. T o knowledge and experience, to enrich them and pass them over to the future generations - is a task of the mankind.

10. T he content of the article remained for most of the readers.

11. T he of the wild life in Africa surprised the first colonists of the “Black Continent”.

12. H igh temperature can be of many diseases.

13. S he didn’t have any plans for the night.

14. T he of the first military expeditions was to get free the sacred land of Jerusalim.

15. I n the first American colleges the students studied mostly . .

Table 2

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

8

.