Примерная схема отчета групповых руководителей о прохождении педагогической практики в доу

На заключительной конференции каждый руководитель группы сдает общему руководителю отчет о прохождении практики в базовом дошкольном учреждении, педколледже.

1. Общая характеристика реализации всех направлений работы студентов за период практики.

2. Качественная характеристика проведения открытых занятий (уроков) и др. видов детской деятельности и учащихся педколледжа. Указываются тема, методы и приемы, использованные студентами; основные положительные и отрицательные моменты в проведении и организации видов деятельности (учащихся).

3. Осуществление методической работы совместно с воспитателями (преподавателями колледжа). Отмечается, какие формы и методы они использовали. Называется тематика мероприятий, указывается их результативность.

4. Проведение работы с родителями. Указывается ее формы, тематика, качество проведения.

5. Овладение контрольно-диагностической функцией воспитателя-методиста. Отмечается качество проведения студентами различных видов и форм контроля за осуществлением воспитательно-образовательного процесса, умение анализировать педагогическую деятельность, выявлять и обобщать интересный опыт работы воспитателей. Подготовка и проведение ими педагогического совета.

6. Оказание помощи дошкольному учреждению (педколледжу) в изготовлении пособий, атрибутов, методических разработок и др.

7. Краткие характеристики работы каждого студента. Динамика его профессионального роста к концу практики, оценка уровня педагогических умений, характеристика личностных качеств, способы проявления творчества. Выставить предварительную оценку по результатам практики.

8. Впечатления руководителя группы о том, как прошла практика в его базовом учреждении, о ее положительных и отрицательных сторонах, о трудностях и успехах в работе со студентами и педагогическим коллективом. Выводы и предложения по совершенствованию практики.

Объем учебной нагрузки группового руководителя устанавливается согласно приказу ректора института и Минобразования РФ № 1154 от 25.03.2003.

Обязанности группового руководителя по психологии

1. Готовит задания для студентов по психологической работе на практике.

2. Готовит диагностики психологического развития детей всех возрастных групп в помощь студентам при проведении обследования дошкольников.

3. Участвует в проведении занятий и консультаций для практикантов в методические дни.

4. Готовит инструктивно-методические материалы в помощь практикантам.

5. Оказывает помощь руководителям групп при психологических затруднениях в отношениях со студентами, практикантами, педагогическим коллективом, родителями и детьми.

6. Проводит психотренинг по актуальным проблемам для студентов (как установить благоприятный контакт с детьми, воспитателями, родителями, как выйти из конфликтных ситуаций, создать психологический настрой, релаксацию, использовать способность генерировать идеи, свежую мысль в педагогическом процессе и др.)

7. Участвует в психологических наблюдениях и диагностиках, проводимых студентами. Проводит совместный анализ полученных данных.

8. Участвует в наблюдении диагностической деятельности студентов и проводит психологический анализ. Готовит схему психологического анализа педагогической деятельности.

9. Помогает практикантам составить характеристику на отдельных детей и всю группу.

10. Оказывает необходимую помощь базовому учреждению. Поддерживает связь с ним и консультирует психолога.

11. Анализирует результаты выполнения студентами заданий по психологии.

12. Выступает с сообщением о результатах психологической деятельности студентов на практике на заседании кафедр.