Контрольные вопросы для экзамена по дисциплине
по дисциплине «История зарубежной журналистики»
Примечание:
Студенты в начале семестра получают блок вопросов к экзамену.
Зарождение и становление журналистики как социально-политического явления.
Ораторское искусство как прообраз публицистической деятельности.
Прообразы газет в древнем мире.
Рукописные издания Средневековья.
Развитие книгоиздательского дела в Средние века. Роль церкви в производстве периодических изданий.
Развитие печатного дела после Гуттенберга. Возникновение первых печатных периодических изданий.
Зарождение и развитие цензуры в Западной Европе.
Печать и государство в странах Западной Европы в XVII в.
Печать и государство в странах Западной Европы в XVIII в.
Памфлетная публицистика английской буржуазной революции XVII в. Памфлеты Д. Лильберна и Д. Уинстенли.
Английская концепция свободы печати. Д. Мильтон «Ареопагитика». Мильтон о цензуре и цензорах.
Особенности развития английской журналистики в XVIII в. Д.Дефо, Д. Свифт – журналисты.
Печать и власть во Франции XVII-XVIII вв. Особенности развития цензуры во Франции.
«Ля Газетт» и ее роль в формировании французской журналистики.
Особенности печати Великой французской революции. Ведущие публицисты этого времени. Ж.-П. Марат («Друг народа», «Дар отечеству»), Ж. Эбер («Папаша Дюшен»).
Публицистика войны за независимость в США. Т. Джефферсон, Т. Пейн – публицисты.
Первая поправка к Конституции США. Американская концепция свободы печати. Журналистская деятельность Б. Франклина.
Зарождение немецкой печати и цензура в Германии. М.Лютер и Т. Мюнцер – проповедники-публицисты.
Государство и печать в Германии XIX века.
К. Маркс – публицист и журналист. «Новая Рейнская газета». Зарождение и развитие социал-демократической прессы.
Политика Бисмарка в области прессы.
Немецкая пресса на рубеже XIX-XX вв. Немецкие информационные агентства.
Государство и печать во Франции XIX века. Наполеон и его политика в области печати.
Эмиль де Жирарден и становление массовой печати во Франции.
Парижская коммуна и печать. Э. Золя – журналист.
Особенности печати США в XIX веке.
От «персонального» к «новому журнализму».
Появление и развитие массовой «желтой» прессы.
Движение «разгребателей грязи» и печать.
Английская журналистика первой половины XIX века. Пресса чартизма.
Английская журналистика второй половины XIX века. Агентство Рейтер.
Зарождение и становление социал-демократической и коммунистической печати.
Типология английской прессы. Качественные газеты.
Типология английской прессы. «Новая журналистика» и массовые газеты.
Коммерциализация газетно-журнальной индустрии в XIX веке.
Формирование элитарной и массовой прессы в XIX веке.
Развитие ежедневной прессы в XIX веке.
Развитие журнальной периодики в XIX веке.
Критерии оценки:
Итоговой формой контроля знаний, умений навыков по дисциплине «История зарубежной журналистики» является экзамен.
Экзамен проводится по билетам, включающим 2 теоретических вопроса.
Пример билета:
1. Развитие книгоиздательского дела в Средние века. Роль церкви в производстве периодических изданий.
2. Английская журналистика второй половины XIX века. Агентство Рейтер.
Оценка знаний студентов проводится по следующим критериям:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по определенной теме курса; исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает; умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободно справляется с поставленными задачами и вопросами; может самостоятельно приводить примеры из журналистской практики.
- оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал по определенной теме курса; грамотно и по существу излагает его, допуская несущественные неточности в ответе на вопрос; умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободно справляется с поставленными задачами и вопросами; может самостоятельно приводить примеры из журналистской практики.
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает значительной части программного материала по определенной теме курса; неуверенно, с большими затруднениями излагает свою позицию; самостоятельно не справляется с решением поставленных задач; не умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободно не справляется с поставленными задачами и вопросами; может самостоятельно приводить примеры из журналистской практики.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не имеет твердых знаний основного материала по определенной теме курса, не усвоил его деталей; допускает неточности в изложении материала; использует неправильные формулировки, нарушая логическую последовательность в изложении материала; не умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободно не справляется с поставленными задачами и вопросами; не может самостоятельно приводить примеры из журналистской практики.
Составитель_____________________ Н.А. Анненкова
27 декабря 2011 г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет» (ОГУ)
Кафедра периодической печати и теории журналистики