
- •1. Чому логіка довгий час розвивалась в системі філософського знання, а не як окрема наука?
- •2. Поясніть відмінність між моральними нормами і нормами права.
- •3.Назвіть найважливіші елементи в структурі будь- якої релігії та дайте їх коротку характеристику.
- •4.Окресліть ідейні джерела української філософії.
- •6.Розкрийте сутність моралі та моральних норм. У чому полягає їх відмінність від норм права?
- •7.Розкрийте предмет та особливості релігієзнавства як науки, її зв’язок із іншими науками, що вивчають прояви релігії.
- •8. Назвіть особливості світосприйняття українців та їх прояви в українській філософії.
- •9. Охарактеризуйте основні елементи мови логіки.
- •10. Охарактеризуйте предмет науки естетики та зміст поняття естетичного.
- •11.Виділіть найперші характерні ознаки релігійності як стану людської свідомості.
- •12.Назвіть характерні особливості філософської думки часів Київської Русі та дайте їх коротку характеристику.
- •14.Поясніть, чому християнство називають соборною релігією? Чому для нього таким важливим постає спілкування?
- •15.Поясніть основні значення терміну «релігія» та окресліть її відповідні функції в житті суспільства.
- •17.Що таке символічна або математична логіка? Поясніть її завдання та особливості.
- •18.Охарактеризуйте зміст категорій прекрасного і потворного.
- •19.Поясніть, за якими основними ознаками ту чи іншу релігію відносять до світових релігій. Чим світові релігії відрізняються від етнічних, національних? Назвіть світові релігії.
- •20.Коротко охарактеризуйте змістові наголоси у філософії українського гуманізму.
- •21.Як ставився ф. Бекон до індукції і дедукції? Якому виду умови ведення він надавав переваги і чому?
- •22.Охарактеризуйте зміст проблеми морального вибору та її значення для етики.
- •23.Охарактеризуйте основні особливості Біблії – Священної книги християн, поясніть її складові та охарактеризуйте їх зміст і спрямованість.
- •24.Поясніть, що являли собою філософські курси Києво – Могилянської академії.
- •25.Що таке символічна, або математична, логіка? в якому відношенні вона перебуває до традиційної формальної логіки?
- •26.Розкрийте зміст категорій добра і зла та їх взаємозв’язок.
- •28.Поясніть, чим відрізнялись філософські курси Києво – Могилянської академії від типових схоластичних курсів Західної Європи.
- •29.Окресліть основні логічні ідеї л. Фон Вітгенштейна.
- •30.Розкрийте зміст естетичної діяльності і назвіть її основні сфери.
- •31.Назвіть та коротко охарактеризуйте найбільш поширені концепції походження релігії, подайте їх критичний аналіз.
- •32.Коротко охарактеризуйте вчення г. Сковороди про світобудову.
- •33.Чим відрізняється поняття від такої форми емпіричного пізнання, як уявлення? Наведіть приклади для підтвердження своїх думок.
- •34.Охарактеризуйте специфіку етики сімейних стосунків. Які етичні причини слабкості сімейних союзів в наш час ви можете назвати?
- •35.Подайте в основних віхах історію виникнення та утвердження християнства.
- •36.Розкрийте особливості розуміння людини у філософії г. Сковороди.
- •37.Назвіть види понять за обсягом. В чому полягає логічна функція пустих понять? Наведіть конкретні приклади.
- •38.В чому проявляється етична функція мистецтва? Яку роль відіграє мистецтво в вашому житті.
- •39.Назвіть та охарактеризуйте основні різновиди релігійних організацій. Що таке релігійна конфесія? Які релігійні конфесії відіграють помітну роль в духовному житті сучасної України?
- •40.Поясніть зміст і значення тези г. Сковороди «Пізнай самого себе!»
- •41.Назвіть основні правила визначення понять, пояснюючи їх прикладами.
- •42.Охарактеризуйте зміст поняття «етикет». У чому виявляється демократизація етикету в сучасності?
- •43.Наведіть конкретні відмінності у віроспівідуваннях та культі католиків та православних християн.
- •44.Поясніть коротко, в чому проявилось філософське новаторство г. Сковороди.
- •45.Чим відрізняється судження як форма мислення від поняття? Назвіть основні різновиди суджень та наведіть відповідні приклади.
- •46.Охарактеризуйте сутність та функції мистецтва, назвіть його основні види.
- •47.Що таке екунімізм в сучасному християнстві? Як ви до нього ставитесь? Якими є конкретні прояви екуменістичних діянь в сучасному суспільстві?
- •49.Якою є структура простих суджень? Наведіть приклади таких суджень та визначіть їх основні елементи.
- •50.Назвіть основні категорії етики, що характеризують зміст морального вибору людини. Що таке моральний вчинок.
- •51.Виділіть основні відмінності протестатизму від католицизму та православ’я.
- •52.Поясніть коротко, чому в хіх ст. Філософські ідеї в Україні проявились не лише у філософських творах, а й в літературі та програмах громадсько – політичних рухів.
- •53.Чим відрізняється складне судження від простого? Наведіть приклади.
- •54.Назвіть основні категорії етики та розкрийте їх зміст.
- •55.Назвіть п’ять догматів-«стовпів» ісламської віри та коротко поясніть їх зміст.
- •56.Охарактеризуйте основні філософсько – світоглядні ідеї м. В. Гоголя.
- •57.Назвіть закони логіки та дайте їх загальну характеристику. Наведіть приклади їх використання.
- •58.Поясніть зміст естетичних понять: краса, прекрасне, естетичне.
- •60.Окресліть коло вихідних філософсько – світоглядних ідей т. Г. Шевченка.
- •61.Чи можна вважати закони логіки законами буття? Обгрунтуйте свою відповідь.
- •62.Розкрийте завдання, зміст та особливості екологічної етики.
- •63.Поясніть зміст і значення явища індульгенції в католицизмі. Чому воно викликало обурення багатьох віруючих?
- •64.Окресліть вихідні філософсько – світоглядні ідеї і. Франка.
- •65.Дайте докладне визначення логічному закону тотожності, наведіть приклади його використання.
- •66. Розкрийте зміст гедоністичної функції мистецтва, наведіть відповідні приклади. Чи виконує цю функцію авангардне мистецтво?
- •67.Подайте основні історичні віхи виникнення та утвердження ісламу.
- •68.Окресліть роль п. Юркевича в розвитку української філософії хіх ст.
- •69.Чому закон суперечності називають законом несуперечності? Яку роль він відіграє у міркуванні? Наведіть відповідні приклади.
- •70.Охарактеризуйте особливоті та прояви професійної етики. Чим зумовлена потреба в ній?
- •71.Поясніть, чому саме віра відіграє вирішальну роль в релігійній свідомості? Які існують визначення віри і яке для вас є найбільш прийнятним?
- •72.Дайте коротку характеристику розвитку філософської думки в Київському Університеті в хіх ст.
- •73.Розкрийте зміст логічного закону вилученого третього. Наведіть приклади його застосування.
- •74.Розкрийте зміст поняття «катарсису» як важливої функції мистецтва. Чому, на Ваш погляд, це поняття Аристотель звязав саме із трагедією?
- •75.Поясніть основні аспекти зв’язків релігії із мистецтвом.
- •76.Окресліть коло вихідних філософсько – світоглядних ідей ідеологів Кирило – Мефодіївського товариства.
- •77.Дайте визначення закону достатньої підстави, розкрийте його зміст та наведіть приклади його застосування.
- •78.Розкрийте зміст і життєве значення понять «моральний вибір», «моральна оцінка».
- •79.Окресліть основні особливості запровадження християнства на Русі.
- •80.Охарактеризуйте загальний стан української філософії на початку хх ст.
- •81.Чим умовивід відрізняється від судження і поняття як форм мислення? Наведіть приклади умовиводу.
- •82.У чому полягають та як проявляються соціальна та виховна функції мистецтва?
- •83. Основні аспекти та складності взаємин релігії і науки.
- •84.Подайте основні філософсько – світоглядні ідеї в. Вернадського та поясніть їх значення.
- •85.Які елементи складають структуру умовиводу? Наведіть відповідні приклади і поясніть їх.
- •86.Охарактеризуйте специфіку основних видів мистецтва. Які з них приваблюють вас найбільше і чому?
- •87.Окресліть основні аспекти та особливості взаємин релігії із політикою.
- •88.Поясніть, якими трьома потоками розвивалась українська філософія після 20-х років хх ст.
- •89.Що таке дедуктивне умовиведення? Охарактеризуйте його сутність і механізм, наведіть приклади.
- •90.Поясніть, чим відрізняється моральний кодекс від етикету?
- •91.Назвіть основні культові дії мусульман, що приписуються їм як обов’язкові для виконання.
- •92.Окресліть вихідні філософські ідеї д. Донцова.
- •93.У чому полягає відмінність між доведенням та обґрунтуванням? Наведіть приклади.
- •94.Розкрийте сутність проблеми морального вибору. Як пов’язані між собою моральний вибір та моральний вчинок.
- •95.Окресліть основні аспекти взаємин між релігією та мораллю. Чим світська мораль відрізняєтьсься від релігійної?
- •96.Які загальні особливості української філософії виділяв Дм. Чижевський?
- •97.Перерахуйте і подайте короткі характеристики основним видам мистецтва.
- •98.Розкрийте зміст поняття «моральний обов’язок». Яку роль відіграє він у людських стосунках? Наведедіть приклади.
- •99.Окресліть найбільш характерні культові дії буддистів, поясніть їх значення.
- •100.Окресліть особливості виникнення філософії в Україні.
- •101.Розкрийте сутність логічного спростування, поясність його функції, наведіть приклади.
- •102.У чому полягає відмінність між моральним обов’язком та моральним мотивом? Наведіть приклади.
- •103.Які нетрадиційні релігійні культи Ви знаєте? Поясніть причини їх виникнення.
- •104.Охарактеризуйте в загальному плані особливості розвитку української філософії радянських часів.
- •105.Назвіть та охарактеризуйте способи спростувань, поясніть їх логічну сутність.
- •106.Розкрийте співвідношення етики та етикету.
- •107.Які християнські конфесії поширені в сучасній Україні? Якими є їх взаємини?
- •108. Назвіть та охарактеризуйте основні різновиди сучасних логік.
- •109.Назвіть та охарактеризуйте основні різновиди сучасних логік.
- •110.У чому полягає відмінність християнської моралі від загальнолюдської? Охарактеризуйте особливості християнської моралї.
- •111.Окресліть основні аспекти між мистецтвом і мораллю, поясніть причини їх складних стосунків.
- •112.Поясніть основні аспекти у співвідношеннях світової філософії та національних філософій.
- •113.Охарактеризуйте основні правила доведення тези, наведіть приклади.
- •114.Поясніть відмінності кінематографа від інших видів мистецтва. Що таке синтетичні мистецтва?
- •115.Охарактеризуйте ставлення сучасного християнства до соціальних проблем людства.
- •116.Окресліть вихідні філософські ідеї в культурі Київської Русі.
- •117.Поясніть як відбувається спростування аргументів і демонстрації, наведіть приклади.
- •118.Охарактеризуйте предмет і завдання естетики.
- •119.Що Ви знаєте про християнські чернечі ордени? Наведіть конкретні дані про ті з них, які Вам відомі.
- •120.Окресліть значення Києво – Могилянської академії в розвитку духовної культури України. Коли і як вона була створена? Коли припинила своє існування?
25.Що таке символічна, або математична, логіка? в якому відношенні вона перебуває до традиційної формальної логіки?
Логіка в наш час є доволі розгалуженою ділянкою знань, інтенсивно розвивається і знаходить практичне застосування в процесі створення нової техніки і технології. Одним з прийнятих поділів цієї галузі науки є розрізнення традиційної і математичної логіки. Математична або символічна логіка – другий етап розвитку вивідного знання. Вона вивчає ті ж закони мислення, що і традиційна логіка, але йде далі в абстрагуванні. В математичній логіці використовують математичні методи і спеціальний апарат символів і досліджують мислення за допомогою формалізованих мов. В такий спосіб стає можливим відкривати і вивчати нові закони мислення, з якими маємо справу, розв’язуючи складні логічні задачі в математиці, кібернетиці, проектуванні і роботі комп’ютерної техніки. В такому напрямі розвивається сучасна логіка.
26.Розкрийте зміст категорій добра і зла та їх взаємозв’язок.
Добро і зло як явища морального плану фіксуються відповідними етичними категоріями. Для етики як науки, а також для моралі та моральності це є фундаментальні категорії, від змісту яких залежать усі інші етичні уявлення, а також і всі інші найважливіші поняття та категорії етики. Самий факт існування в людському житті таких прямо протилежних орієнтирів як добро і зло свідчить про найважливіші особливості тої ситуації, в якій перебуває людина. Ми добре знаємо про те, що людина в своїх діях різноманітного плану як правило має можливість вибору, проте це може бути досить різний вибір: вибір засобів дії, часу та умов дії, вибір варіантів організації наших доцільних дій та вчинків, нарешті, вибір найбільш прийнятного чи оптимального витрат матеріалів та енергії в діяльності. Із категоріями добра і зла ситуація інакша: тут перед нами саме альтернатива, оскільки сторони відношення виключають одна іншу. Окрім того, добро і зло стосуються не стільки конкретного змісту певних дій, скільки їх характеру, спрямованості, відношення до людини. Все це може бути осмислене в такому плані, що у самій альтернативності людського вибору між добром і злом йдеться про внутрішній вибір, точніше – про вибір певного внутрішнього відношення. За великим рахунком це означає, що людина має моральну свободу волі, тобто може здійснювати дещо таке, що не можна звести до конкретності ситуації чи до сукупності речей та явищ, втягнутих у ситуацію, в якій перебуває людина. Отже, вибір між добром і злом – це вибір характеру відношення до дійсності, вибір, який, звичайно, буде мати й певні наслідки та результати. Моральне добро і моральне зло являються універсальними протилежностями, які взаємно заперечують одне одного і разом з тим завжди існують в єдності. Вони виступають критерієм розрізнення морального і аморального у свідомості та поведінці людини. Ні добро, ні зло не можна ототожнити із чимось конкретним, ось тут і в такий якості присутнім, то це значить, що добро і зло мають універсальний щодо змісту людських дій характер, тобто вони позначають не ось це добро (чи зло), ні в ось такий ситуації, а добро і зло як таке; або добро як доброту (якість бути добром), а зло як злосність. Добро і зло визначити неможливо, оскільки їх прояви є надзвичайно різними і строкатими. Більше того, часто стверджується: те, що тут і зараз є добром, там і тоді-то може бути злом, як і навпаки. Такий підхід до справи не може бути ні прийнятним, ні виправданим. З іншої сторони, ми повинні розуміти, що відсутність в нас чітких уявлень про сутність добра і зла повністю нас обеззброює в наших оцінках того, що відбувається в житті. Нам потрібні моральні орієнтири, і вони повинні бути достатньо визначеними і виразними. А відтак, ми не можемо відмовитись від визначення етичних категорій добра і зла та свідомого їх використання. Проте ми не повинні плутати поняття добра і зла із реальними ситуаціями, в яких добро і зло проявляються та в яких вони набувають кожного разу певного конкретного змісту.
27.Поясніть, якими засадничими положеннями відрізнялись між собою язичницькі та монотеїстичні релігії. Чому, на ваш погляд, на першому плані в розвинених суспільствах вийшов монотеїзм? В чому полягають його історичні переваги?
Язичництво – будь-яка політеїстична релігія чи пантеїстичні вірування з погляду монотеїстичних релігій (наприклад, християнства, ісламу). Християнство, мусульманство, як монотеїстичні релігії, всіляко переслідували поклоніння багатьом богам, нав'язуючи поклоніння одному богові. Розглядаючи язичництво як явище, можна виділити такі ознаки: Язичництво є цілісним способом життя, а не релігією у сучасному значенні цього слова; божественне у язичництві іманентне - тобто розчинене у всьому навколо (тоді, як у більшості монотеїстичних релігій - трансцендентне, тобто відділене від видимого світу); Язичництво є внутрішньоорієнтованим - переживання божественного відбувається передусім усередині конкретної людини, тоді як більшість семітських релігій - зовнішньоорієнтовані (цінується передусім зовнішній вияв вірувань та релігійних переживань, як от ходіння в храм, жвава участь у ритуалах тощо).
Монотеї́зм – віра в одного Бога, що на відміну від генотеїзму або політеїзму виключає існування інших божественних істот. Зазвичай монотеїсти приписують Богу риси досконалості, такі як всемогутність, всюдисущність, всезнання, а також найвище благо в етичному розумінні.
Визнаними монотеїстичними релігіями вважають три абрамічні релігії: юдаїзм, християнство та іслам, а також новіші, що з’явилися на їх ґрунті - сікхізм, растафаріанство, бабізм i бахаїзм. Ідея єдиного Бога також присутня у зараустрізмі та більшості різновидів іудаїзму.