
- •Самоуправляющие механизмы личности (сум)
- •X. Алиев
- •Сфера эстетических и нравственных качеств личности (сэн)
- •Сфера творческих качеств (стк)
- •Сфера психофизиологического развития (спфр)
- •Возрастные и индивидуальные особенности личности
- •Сущность технологического подхода в образовании
- •Соотношение «технологии» и других педагогических понятии
- •Основные качества современных педагогических технологии
- •Ведущий фактор развития личности
- •Научная концепция освоения опыта
- •Ориентация на сферы и структуры индивида
- •7. Характер содержания
- •8. Вид педагогической деятельности
- •Тип управления
- •Методы и способы
- •Средства обучения и воспитания
- •Направление модернизации
- •15. Категория педагогических объектов
- •Основные используемые философские позиции.
- •Основные используемые методологические подходы.
- •Отношение к факторам развития.
- •Но мир! Но жизнь! Ведь человек дорос,
- •Что значит зиать? Вот, друг мой,
- •Особенности содержания
- •Особенности методики
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Экологическим, последовательно ориентирующим учащихся на бережное отношение к себе и миру:
- •Валеологическим:
- •«Диалог культур» (в.С. Библер, с.Ю. Курганов)
- •Особенности организации содержания (по b.C. Библеру)
- •Особенности методики
- •Точки удивления, загадки бытия
- •Игровые средоточия
- •Методические особенности урока-диалога
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Рекомендуемая литература
- •Школа адаптирующей педагогики (б.А.Ямбург)
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Модель «Русская школа» (и.Ф. Гончаров)
- •Концептуальные положения
- •Особенности содержания
- •Киты русской школы (по и.Ф. Гончарову)
- •Особенности методики
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Рекомендуемая литература
- •Технология авторской Школы самоопределения (а.Н. Тубельский)
- •Классификационная характеристика
- •Особенности содержания
- •Особенности методики
- •Рекомендуемая литература
- •Педагогическая гимназия (а.Г. Каспржак)
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Рекомендуемая литература
- •Агрошкола а.А. Католнкова
- •Целевые ориентации
- •Разновозрастные объединения
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Рекомендуемая литература
- •Захаренко ал. Село и школа // Народное образование. 1989. № 1.
- •Козлов и.Ф. Педагогический опыт а.С. Макаренко. М., 1987.
- •Современный сельский социокультурный комплекс (аз. Андрейко)
- •Особенности деятельности
- •Структура и целевые образовательные программы Центра образования
- •Структура учебно-производственного хозяйства
- •Рекомендуемая литература
- •Классификационные параметры технологии
- •Особенности содержания (куррикулума)
- •Процессуальная характеристика
- •Рекомендуемая литература
- •Центр дистанционного образования «Эйдос» (а.В. Хуторской, га. Андрианова)
- •Классификационные параметры технологии
- •Особенности содержания
- •Особенности организации
- •Предтечи, разновидности, последователи
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Ответы на вопросы и задания для самоконтроля
- •Содержание
- •1. Точки удивления, загадки бытия 17
- •1. Точки удивления, загадки бытия 17
- •1. Точки удивления, загадки бытия 17
Таблица
1
Учебные комплексы
Учебные предметы
Факультативы, спецкурсы, кружки,
просеминарии, секции
Духовное, душевное и телесное здоровье
В здоровом теле здоровый дух;
физкультура; русские традиции
здоровья и физической культуры;
душевное и телесное здоровье человека;
народная медицина в России;
зарубежная Народная медицина;
профилактика потребления алкоголя;
наедине с природой
Футбол/хоккей; велоспорт; плавание;
борьба; фигурное катание; лёгкая
атлетика; лыжи; теннис; гимнастика;
коньки; конный спорт
Родной язык
Русский язык; церковно-славянский
язык
Древнерусский язык; искусство живого
русского слова; бытовое и деловое
письмо; иностранный язык
Фольклор
Русский фольклор
Фольклор народов России
Религия
Русское православие; история русской
православной культуры
Русское язычество; крещение
Руси; ста- рообрядчество; неправославные
вероисповедания в России; ереси
и секты на Руси; русское масонство;
атеизм в России
Православие, мусульманство, ислам,
буддизм: взаимоуважение, диалог
и сотрудничество
Мировые религии (ислам,буддизм,
христианство, индуизм); национальные
религии (иудаизм, конфуцианство)
Русская художественная культура
и эстетика (в мировом контексте)
Русское народное искусство; русская
литературная классика; музыка;
рисование; пение (хоровое и сольное);
хореография; архитектура;
кинематографическая классика;
театр; шедевры изобраз и тел ь н ого
искусства; история письменности
и книгопечатания; классика, модерн
и постмодерн; современный дизайн
Русская провинция и национальная
культура; крестьянский двор;
дворянские усадьбы; эстетика народной
жизни
Киты русской школы (по и.Ф. Гончарову)
Учебные комплексы |
Учебные предметы |
Факультативы, спецкурсы, кружки, просеминарии, секции |
Гуманитарные науки |
История России; русская классика; русская цивилизация; всеобщая история; светочи России; русский национальный характер; нравственное учение; русский ум; введение в зарубежную философию; русские мыслители; жизнь замечательных людей; святыни России; дружба в России; бытовая культура русских; геополитика; концепции будущего России; право в истории человечества и русское правосознание; русская идея; русское самовоспитание; социология русской действительности; этнопсихология |
Русская интеллигенция; столицы и провинция в XIX и XX веках; культура русской провинции; народная культура; русская этическая мысль; русская эстетическая мысль; Россия как Евразия; нерусские предметы в русских школах; русские предметы в нерусских школах; великороссы, малороссы, белорос- сы единый народ |
Естественно- математические науки |
Математика; физика; химия; ботаника; зоология; география (русская и всеобщая); информатика |
Космическая среда; биологические условия жизни; история науки и техники в России |
Средства массовой коммуникации и социальная память России |
Телевидение; радио; периодическая печать (газеты, журналы); библиотеки; музеи |
|
Человек в условиях повседневного быта |
Поиск счастья; человек и его общение как объекты наблюдения; русские встречи (с лучшими людьми труда, науки, техники, литературы, искусства); живая природа и человек |
|
Культура русского современного земледелия |
Цветоводство; садоводство; огородничество V |
|
Народные ремёсла. Промыслы. Прикладное искусство |
Плотницкое дело; гончарное дело; кузнечное дело; резьба; ткачество; вышивка; плетение; лубок; игрушка; иконопись; русская кухня; кружево |
|
Учебные комплексы |
Учебные предметы |
Факультативы, спецкурсы, кружки, просеминарии, секции |
|
Человек и его хозяйство |
Хозяйствование в России; русский человек на службе России; национально-религиозные основы русского предпринимательства; кооперация в России; культура деловых отношений Запада в свете традиций России |
|
|
Русский образ жизни |
Светочи России; этнография русского народа; этнография народов России;антропология русского народа; семья, родство и свойство в России |
Русское гостеприимство; советский быт: идеалы и реальность; русский месяцеслов; праздничная культура русских; русский человек в труде и отдыхе; русская деревня в судьбе России |
|
Родииоведе- ние |
Сбережение и развитие природно-культурной среды; малая родина и история её земель; Россия и мир: творческое взаимо- обогащение; современная Россия; государствен н о- кул ьту pi гое значение имперских традиций России; история русских прослоек и сословий |
История русских сословий и прослоек; благотворители в России; иностранцы в России и русские за границей |
|
Культура познания |
Национальное самопознание; библиотечно-информационное обеспечение читателя; источниковедение (круг читателя но русской и мировой культуре); культура чтен ия; жизнь замеча- тельных идей |
|
|
ПРАКТИКУМЫ |
Взаимодействие русских и нерусских школ; эмпирическая действительность (наблюдения и изучение людей, общества); социокультурный опыт; участие в общественных делах; посещение храмов; историко- культурные центры: Киев, Новгород, Владимир, Москва, Петербург; фольклорно-этнографические экспедиции по России; археология как личный опыт; литературные очаги России; посещение современных русских школ; посещение воскресных школ; посещение нерусских школ; святыни России; среди книг (посещение библиотек); эстетические встречи с Природой; феноменологические наблюдения; праздники: подготовка и проведение |
Православие — это не только и не .столько уроки о религии, сколько построение всего процесса воспитания на идеях православия, на духе, менталитете православия.
В курсе «Русское православие» изучается история русской церкви, он вовлекает в размышления о мире, Боге, Церкви, Православии, Духовности человека. В этом курсе нет ни мистики, ни мракобесия, ни невежества, которыми пугают каждый раз начинающего духовно образовываться человека. Эти размышления лишь делают жизнь более осмысленной, направленной на служение лучшему на Земле, учат спасать свой народ, порождают Любовь, Веру, Надежду, подвигают на борьбу со злом.
Гармонично сочетать науку и православие — актуальная задача русской школы.