3. 2. Зміст практичних занять

№ п/п	Зміст практичних занять	К-сть годин
1.	Актуальні проблеми соціального виховання	2
2.	Соціальне середовище та його вплив на процес соціального виховання	2
3.	Організаційні форми соціально-виховної роботи	2
4.	Система соціально-виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі	2
5.	Територіальна громада як суб’єкт соціально-виховної роботи	2
6.	Особливості соціально-виховної роботи в тимчасовому дитячому колективі.	2
7.	Особистість вожатого, імідж вожатого, позиціонування вожатого як складові соціально-виховного процесу в ДОТ	2
8.	Форми соціально-виховної роботи в різні періоди таборової зміни	2

Модуль 1

Практична робота № 1. Актуальні проблеми соціального виховання

Хід:

1. Охарактеризувати соціальне виховання як компонент соціалізації особистості.

2. Охарактеризувати основні ідеї та підходи в сучасних теоріях соціального виховання та розвитку (особистісно-орієнтований, індивідуально-орієнтований, комплексний, системний, діяльнісний).

3. Визначити основні підходи до визначення змісту соціального виховання.

4. Запропонувати власні критерії вихованості сучасної людини.

Основна література: 7,12 Додаткова література: 20

Практична робота № 2. Соціальне середовище та його вплив на процес соціального виховання

Хід:

1. Визначити вплив соціального середовища на процес соціального виховання особистості.

2. Довести, що сім’я та «вулиця» виступають факторами соціального виховання.

3. Визначити вплив молодіжної субкультури на формування особистості школяра.

4. Визначити виховні можливості соціального середовища та запропонувати шляхи використання його ресурсів для здійснення соціально-виховної роботи.

Основна література: 5,7,8 Додаткова література: 15

Практична робота № 3. Організаційні форми соціально-виховної роботи

Хід:

1. Визначити критерії доцільності вибору певних форм соціально-виховної роботи.

2. Сформулювати методичні рекомендації щодо розробки та проведення певної форми соціально-виховної роботи (на вибір).

3. Визначити методичні особливості «заходу», «гри», «справи».

4. Скласти схему, що відображає класифікацію форм соціально-виховної роботи.

Основна література: 1,3,5,13 Додаткова література: 14,16

Модуль 2

Практична робота № 4. Система соціально-виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі

Хід:

1. Визначити мету, завдання, особливості соціально-виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі в умовах сьогодення.

2. Охарактеризувати особливості організації спільної діяльності батьків та дітей.

3. Визначити форми взаємодії соціального педагога та батьків

4. Визначити фактори, що стимулюють учня до самовиховання та запропонувати можливості врахування їх в соціально-виховній роботі.

Основна література: 5,6,7,12 Додаткова література: 17

Практична робота № 5. Територіальна громада як суб’єкт соціально-виховної роботи

Хід:

1. Визначити ресурси соціально-виховної роботи територіальної громади.

2. Охарактеризувати основні напрямки та зміст вихання у громаді толерантності та терпимості.

3. Запропонувати форми соціально-виховної роботи в громаді щодо вирішення проблеми міжетнічного виховання.

Основна література: 8,9 Додаткова література: 19,20

Модуль 3

Практична робота № 6. Особливості соціально-виховної роботи в тимчасовому дитячому колективі.

Хід:

1. Розкрити особливості функціонування тимчасового дитячого колективу.

2. Заповнити таблицю:

Позитивне у тимчасовому дитячому колективі	Негативне у тимчасовому дитячому колективі
1. 2.

3. Розкрити функції органів самоврядування в загоні;

4.Запрононувати форми роботи для згуртування дитячого колективу.

Основна література: 2 Додаткова література: 18

Практична робота № 7. Особистість вожатого, імідж вожатого, позиціонування вожатого як складові соціально-виховного процесу в ДОТ

Хід:

1. Скласти соціально-психологічний портрет вожатого.

2. Дати визначення поняттю авторитет вожатого. Охарактеризувати типи авторитету.

3. Визначити основні шляхи позиціонування вожатого в перші дні таборової зміни.

4. Визначити складові іміджу вожатого.

Основна література: 2, Додаткова література: 18

Практична робота № 8. Форми соціально-виховної роботи в різні періоди таборової зміни

Хід:

1. Заповнити таблицю:

Період таборової зміни	Соціально-виховні завдання періоду	Форми вирішення завдань
1. 2.

2. Охарактеризувати види та форми колективного планування діяльності.

3. Визначити місце доручень в умовах дитячого оздоровчого табору.

4. Визначити специфічні форми соціально-виховної роботи в умовах дитячого оздоровчого табору.

Основна література1,4,10 Додаткова література: 14,16,18