2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах.

Варіант 13

1. Описати спеціалізовані служби у соціальній сфері, які працюють з дітьми та молоддю в Україні (надати їх повну назву, вказати нормативно-правові документи, які регламентують їхню діяльність та основні напрямки роботи).

2. Розглянути соціальну історію:

«У хлопчика віком 14 років померла мама. Він залишився проживати з батьком. Зрідка навідує бабусю. Останнім часом втратив інтерес до навчання, пропускає уроки, у нього з’явилися друзі із сумнівною репутацією (в компанії прийняти вживати алкоголь, більшість із дітей вже мала справу із кримінальною міліцією у справах дітей). До соціального працівника звернувся класний керівник зі школи, де навчається хлопчик, оскільки його тривожить такий стан справ».

2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з підлітками, які опинилися у складних життєвих обставинах.

Варіант 14

1. Описати спеціалізовані служби у соціальній сфері, які працюють з дітьми із девіантною поведінкою (надати їх повну назву, вказати нормативно-правові документи, які регламентують їхню діяльність та основні напрямки роботи).

2. Розглянути соціальну історію:

«До соціальної служби звернулася бабуся з проханням допомогти її онуку (15 років), який довгий час не відвідує школу. Батьки хлопчика на заробітках, він добре одягнений, не має проблем з грошима, оскільки батьки регулярно присилають гроші бабусі на утримання хлопчика. Але він дуже агресивний, часто має конфлікти з ровесниками, більшість часу проводить вже із дорослими хлопцями та дівчатами, часто буває на дискотеках, не завжди ночує вдома».

2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з підлітками, які опинилися у складних життєвих обставинах.

Варіант 15

1. Описати спеціалізовані служби у соціальній сфері, які працюють з сім’ями, що опинилися в складних життєвих обставинах (надати їх повну назву, вказати нормативно-правові документи, які регламентують їхню діяльність та основні напрямки роботи).

2. Розглянути соціальну історію:

«До соціальної служби звернулася жінка з проханням допомогти дітям, які проживають по сусідству: дівчинці 14 років, хлопчикові 8 років. Батько з ними не живе. Мати хворіє і майже весь час перебуває в лікарні. Діти залишаються самі, не завжди одягнені по сезону, часто пропускають школу. Домашні обов’язки виконує дівчинка. Сусіди іноді допомагають їм по господарству, але постійно наглядати за дітьми не мають можливості».

2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з дітьми, які опинилися у складних життєвих обставинах.

Варіант 16

1. Описати основні види діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді та вказати нормативно-правові документи, які регламентують їхню роботу.

2. Розглянути соціальну історію:

«До соціальної служби звернулася молода дівчина, віком 20 років. Визнає, що наркозалежна. Нещодавно втратила роботу, оскільки часто, без поважних причин, пропускала робочі дні. Пробувала звертатися до центру ресоціалізації наркозалежної молоді, але їй там не сподобалося».

2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з наркозалежними особами.

Варіант 17

1. Описати спеціалізовані служби у соціальній сфері, які працюють з людьми, які мають особливі потреби (надати їх повну назву, вказати нормативно-правові документи, які регламентують їхню діяльність та основні напрямки роботи).

2. Розглянути соціальну історію:

«До соціальної служби звернулася жінка, віком 30 років. Тести показали, що вона ВІЛ-позитивна. Проживає в селі, що за 40 кілометрів від районного центру, де знаходиться дана соціальна служба. Просить допомогти знайти роботу. Одружена: чоловік та донька – 3 роки. Про її діагноз домашні нічого не знають. Вона впевнена, що чоловік та донька здорові».

2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з ВІЛ-позитивними особами.

Варіант 18

1. Описати мережу закладів соціального захисту бездомних громадян та осіб, звільнених з місць позбавлених волі (надати їх повну назву, вказати нормативно-правові документи, які регламентують їхню діяльність та основні напрямки роботи).

2. Розглянути соціальну історію:

«Олексію 5 років. Хлопчика знайшла міліція у міському парку, взимку. Дитина майже нічого не могла розказати про себе чи батьків. Він знав тільки власне ім’я. Вік дитини було визначено у притулку тимчасового перебування за рівнем його психічного та фізичного розвитку. Дитина не адаптована до проживання в соціальному оточенні. Боїться дорослих. Часто плаче».

2.1. Скласти перелік спеціалізованих служб, які можуть бути залученими до вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.2. Підготувати план дій соціального працівника для вирішення ситуації, яка описана у життєвій історії.

2.3. Описати інноваційні форми та методи роботи, які є найбільш ефективними для роботи з «дітьми вулиці».