- •1. Самоактуализация (насколько полной жизнью живет человек и насколько полно реализует свои способности и возможности)
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •4. Методика исследования самооценки личности с.А. Будасси
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •5. Методика оценки уровня развития морального сознания (Дилеммы л.Колберга)
- •6. Методика «Выявление установок, направленных на альтруизм — эгоизм»
- •7. Методика «Смысло-жизненные ориентации» адаптирован д.А.Леонтьевым
- •8. Исследование локуса контроля по Дж. Роттеру
- •9. Методика Карпова а.В. Диагностика рефлексии
- •10. Определение типа темперамента по методике н.Н. Обозова
- •11. Тест-опитувальник н. Д. Дубовицької для визначення рівня професійної спрямованості студентів
- •12. Анкета для виявлення особливостей формування професійної самосвідомості педагога в. А. Семиченко
Инструкция к тесту
Перед вами 14 утверждений, касающихся ваших жизненных стремлений и некоторых сторон вашего образа жизни. Просим вас высказать отношение к ним по каждому из 8 вариантов ответов (а, b, c, d, e, f, g, h), проставив в соответствующих клетках бланка ответов одну из следующих оценок каждого утверждения:
«++» – да, согласен,
«+» – пожалуй согласен,
«=» – когда как, согласен в некоторой степени,
«-» – нет, не согласен,
«?» – не знаю.
Старайтесь отвечать быстро, не задумывайтесь долго над ответами, отвечайте на вопросы последовательно, от 1а до 14h. Следите за тем, чтобы не путать клетки. На всю работу у вас должно уйти не более 20 минут.
Тестовый материал
В своем поведении в жизни нужно придерживаться следующих принципов:
«Главное – здоровье». Нужно делать все, чтобы беречь его.
«Время – деньги». Нужно стремиться больше заработать.
Свободное время нужно отдавать своим друзьям.
Никогда не сидеть без дела; а если его нет, то нужно искать.
Нужно постоянно делать добро, и тогда, когда это нелегко.
Нужно постоянно стремиться быть впереди других.
Нужно стремиться понимать искусство, приобретать больше разных знаний.
Нужно стремиться открыть что-то новое, что-то изобрести, создать.
В своем отношении к работе и учебе нужно придерживаться следующих принципов:
Работа – это вынужденная необходимость; если есть возможность, то лучше не работать.
Если в группе возникает конфликт, то лучше не вмешиваться.
Я бы хотел, чтобы не месте учебы и на работе было как дома, удобно и красиво.
Главное – завоевывать авторитет и признание.
На работе нужно активно стремиться к продвижению, росту.
Нужно приобретать больше знаний и умений, чем это требуется учебной программой.
В учебе всегда можно найти интересное, то, что может увлечь.
Нужно не только увлечься самому, но и увлечь других.
Среди моих дел в свободное от института время большое место занимают следующие:
Текущие домашние дела, помощь в семье.
Отдых и развлечения (телевизор, кино, прогулки и пр.).
Встречи с друзьями и знакомыми.
Общественные дела (напишите какие именно).
Занятия с детьми (не обязательно с собственными).
Учебные занятия.
Увлекающее меня занятие – «хобби» (напиши, что именно).
Занятие, которое дает мне возможность заработать.
В институте у меня много времени занимают следующие дела:
Непосредственные учебные занятия (лекции, семинары, практикум и пр.).
Общение по делам (переговоры, выступления и пр.).
Разговоры, не связанные с учебой и институтскими делами.
Общественная работа (напишите, какая именно).
Самостоятельные занятия.
Занятия в кружках, секциях, обществах (напишите, в каких именно).
Помощь другим студентам в учебе и других делах.
Свободное время, когда можно отдохнуть, погулять, поболтать.
Если бы пятница стала неучебным днем, я бы потратил этот день на то, чтобы:
Отдыхать.
Проводить время с друзьями и знакомыми.
Развлекаться.
Помогать в семье в различных домашних делах.
Участвовать в общественных мероприятиях (напишите, в каких именно).
Все равно заниматься учебой.
Читал бы художественную литературу.
Заниматься своим увлечением – «хобби».
Если бы мне разрешили заниматься полностью по свободной программе, я бы основное время посвятил:
Занятиям на лекциях, семинарах и практических занятиях в том же объеме, но по своему выбору.
Свободному обсуждению различных учебных тем с теми преподавателями и студентами, которых сам бы для этого выбрал.
Слушал бы, что придется и обсуждал все это.
Общественной работе (напишите, какой именно).
Самостоятельным занятиям по повышенной программе (напишите, чем именно).
Занятиям в кружках и секциях (напишите, в каких именно).
Помощи другим студентам в учебе и других делах.
Больше времени посвящал бы отдыху на свежем воздухе.
Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы:
О том, как интересно и приятно провести время.
Об общих знакомых.
О том, что слышу вокруг от окружающих.
О том, как пробиться в жизни, не быть хуже других.
Об учебных делах и увлечениях.
О своих увлечениях – «хобби».
О том, чтобы придумать что-нибудь возбуждающее, требующее усилий.
О жизни, книгах, искусстве.
Благодаря институту я сейчас имею в своей жизни:
Привычную обстановку в которой мне нравится бывать.
Уважение среди окружающих.
Хороший коллектив, дружеские взаимоотношения.
Постоянно узнаю что-то новое, интересующее меня.
Чувство, что я могу приносить пользу.
Возможность развивать свои способности.
Полезные для жизни умения.
Возможности для получения перспективной работы.
Больше всего мне хочется бывать в таком обществе:
Где шумно и весело.
Где красиво, уютно, приятно.
Где можно решить какие-то дела.
Где тебя уважают, признают лидером.
Где можно приобрести новых друзей.
Где бывают известные люди.
Где занимаются каким-то общим делом: что-то создают, изучают и т.п.
Где можно показать свои способности: артистические, художественные, свои знания и т.д.
