
- •Сущность профессиональной деятельности социального педагога г лавные направления профессиональной деятельности:
- •Общие и специфические функции социального педагога
- •В иды одаренности
- •Методика работы социального педагога в детских оздоровительных лагерях ц енности жизни в лагере
- •П ринципы организации детского досуга в лагере
- •Т ребования к досуговому делу в летнем лагерям
- •Методика работы социального педагога в учреждениях дополнительного образования
- •Учреждения дополнительного образования
- •П ринципы
- •Технологии реабилитации в спд
- •О сновные принципы осуществления реабилитации
- •Технологии коррекции в спд
- •Социально-педагогическая коррекция
- •О сновные функции коррекции (Кочинов):
- •Технология консультирования в спд
- •К лассификация консультирования
- •П ять шагов консультативной беседы
- •Технология посредничества, волонтёрства в спд
- •Т ехнология посредничества
- •Задачи социального педагога выступающего в роли посредника
- •В иды посредничества в спд
- •Технология организации досуга в спд с одержательный план
- •П ринципы педагогического досуга
- •Методика развития самодеятельности в детских организациях
- •С амодеятельность
- •О сновные положения, определяющие успех в развитии детской самодеятельности
- •Методика работы сп в учреждениях начального профессионального образования
- •Н аправления сп работы с данной категорией подростков
- •М етоды работы сп
- •Методика работы сп в образовательных школах
- •С п имеет следующие права
- •О бязательные документы для сп в школе
- •Методика профориентационной работы социального педагога
- •Профориентация
- •Сущность, структура социально педагогической деятельности
- •О сновные принципы спд
- •Основные положения Конвенции оон «о правах ребенка»
- •Классификация методов работы социального педагога к лассификация методов работы социального педагога
- •Понятие «методика работы сп»
- •Ф ормы социально-педагогической работы
- •Понятие «технология работы сп»
- •П едагогическая технология
- •С п технологии подразделяется на
- •П рофилактика
- •П ревенция
- •П рофилактика дезадаптивного поведения. Выделяют 2 типа поведения:
- •Назовите порядок лишения родительских прав
- •Формы и методы работы социального педагога в специальных учреждениях для детей правонарушителей
- •П енитенциарный
- •О сновные направления исправительно-педагогической работы в исправительных учреждениях
- •С пецифика работы социального педагога
- •Назовите ограничения, которые обязан соблюдать работодатель при организации труда несовершеннолетних
- •Методика организации ктд в работе школьного социального педагога
- •П роцесс принятия группового решения
- •М озговой штурм
- •С инектика
- •7 Шагов:
- •Г рупповая дискуссия
- •Ф ормы дискуссии
- •Назовите права несовершеннолетних в семье
- •Определите обязанности родителей по отношению к детям
- •Специфика спд с многодетной семьей
- •М ногодетная семья
- •О сновные проблемы многодетных семей
- •Л ьготы многодетных семей
- •Б езнадзорные дети
- •Б еспризорные дети
- •Н аправления сп работы
- •Специфика спд с малообеспеченными семьями.
- •М алоимущая семья
- •М алоимущими являются
- •Инфраструктура спд с п инфраструктура
- •Нормативно-правовая база спд
- •Должностные обязанности сп:
- •Ограничение родительских прав
- •Методика работы сп с детьми группы риска
- •Д езадаптация
- •Методика работы сп с детьми, оставшимися без попечения родителей. С ущность спр
- •С оциальный педагог
- •О собое направление деятельности сп
- •Методика работы сп в учреждениях интернатного типа к учреждениям интернатного типа относятся
- •Д етдома подразделяются на
- •О сновные направления работы сп
- •Взаимосвязь сп правоохранительными и медико-социальными службами
- •Методика работы сп в приюте Цель создания приюта
- •А лкоголизм
- •В лекут социальные отклонения
- •П ериоды приобщения к алкоголю:
- •П оследствия:
- •Н аркомания
- •Т оксикомания
- •П роблема наркомании характеризуется
- •Причины наркомании
- •П оследствия наркомании
- •Проективная деятельность социального педагога
- •Проектирование
- •Методика работы сп с детьми с ограниченными возможностями
- •Индивид
- •Учреждения для детей инвалидов
- •Толерантность.
- •Методика работы с приемной (патронажной) семьей
- •Социальный патронаж
- •Методика и технология работы сп по сплочению детского коллектива
- •П роцесс принятия группового решения
- •М озговой штурм
- •С инектика
- •7 Шагов:
- •Г рупповая дискуссия
- •Ф ормы дискуссии
Должностные обязанности сп:
Осуществляет комплекс мероприятий
Изучает психолого-медико-педагогические особенности ребенка
Выявляет трудности и проблемы
Выступает посредником
Определяет задачи, формы, методы СПР
Способствует установлению гуманных отношений в социальной среде
Содействует созданию обстановки психологического комфорта, охраны жизни и здоровья ребенка
Осуществляет работу по трудоустройству, патронажу и пр.
Взаимодействует с родителями, организациями и др.
Ограничение родительских прав
В соответствии с п.1 ст.73 Семейного кодекса, суд может принять решение об отобрании ребенка у родителей без лишения их родительских прав – ограничение родительских прав.
Допускается, если оставление ребенка с родителями опасно для ребенка по обстоятельствам, не зависящим от родителей (#: психическое расстройство).
Родители обязаны платить алименты.
Родителям разрешены контакты с ребенком, если они не во вред ему.
Если жизни ребенка что-то угрожает, ребенка немедленно отбирают у родителей и лишают их родительских прав.
Методика работы сп с детьми группы риска
Р иск
ситуативная характеристика деятельности
н еопределенность исхода
в озможны альтернативные варианты
ошибки или успеха
Выделяют следующие группы риска:
дети в социально дезадаптированных семьях
дети с высокой наследственной отягощенностью
дети, находящиеся в условиях депривации
дети, находящиеся под гиперопекой
Д езадаптация
нарушение процессов взаимодействия человека со средой
О
сновные
направления профилактики дезадаптивного
поведения в деятельности СП
р анняя диагностика детей группы риска
к онсультационно-разъяснительная работа с родителями
м обилизация воспитательного потенциала среды
о рганизация коррекционно-реабилитационной деятельности
п атронаж дезадаптивных несовершеннолетних
р еализация целевых программ по профилактике.
Методика работы сп с детьми, оставшимися без попечения родителей. С ущность спр
выявление таких детей защита их прав устройство таких детей
контакт СП с органами помощь в адаптации обеспечение жильем
о пеки и попечительства помощь в трудоустройстве
СП может работать в учреждениях для детей-сирот и детей без попечения родителей:
образовательные учреждения для детей сирот
учреждения социального обслуживания населения (#: детские дома и т.д.)
учреждения здравоохранения (#: дома ребенка)
С оциальный педагог
ведет картотеку детей отслеживает особенности их социального развития
обеспечивает защиту их прав и др.
О собое направление деятельности сп
поиск путей обустройства детей в родной или приемной семье.
Этапы «движения ребенка в семью»:
Оповещение о ребенке через СМИ.
Двухмесячный контакт с семьей, желающий взять ребенка.
Оформление родителей как домашней группы.
СП заботится о профориентации воспитанников.
В сфере образования гарантируется:
з ачисление на подготовительные курсы
б есплатное получение профессионального образования
о беспечение при выпуске сезонной одеждой, деньгами
в ыплата стипендии +50%
п особия (1 раз в год) на учебную литературу и т.д.
Перечислите основания, по которым родители могут быть лишены родительских прав.
В соответствии со ст.69 Семейного кодекса, родители (или один из них) могут быть лишены родительских прав, если они:
уклоняются от выполнения обязанностей родителей
отказываются забрать ребенка из роддома или др. учреждения
злоупотребляют родительскими правами
жесткое обращение с ребенком
алкоголизм и наркомания родителей
совершили умышленное преступление против жизни ребенка.