Обучение грамоте.

• Буквы С-З, Ш-Ж.

Читать:

СА-ЗА САНКИ-ЗАЙКА

СО-ЗО Соня-Зоя

СУ-ЗУ СУПЫ-ЗУБЫ

СЫ-ЗЫ КОСЫ-КОЗЫ

СИ-ЗИ СИНИЙ – ЗИМЫ

СЯ-ЗЯ ЛИСЯТА-НЕЛЬЗЯ

У Зои длинная коса. У Сони зелёные глаза.

ША-ЖА ШАПКА-ЖАЛКО

ШУ-ЖУ ШУМ-ЖУК

ШО-ЖО МЕШОК-ПИРОЖОК

ШИ-ЖИ УШИ-УЖИН

ШЕ-ЖЕ ШЕЯ- Женя

У Жени новая шапка. У Маши жёлтый флажок.

• Вставить нужную букву.

ЛИ . А МЫ . КА ПО . АР ВА . Ы

Тема: Космос.

1. Закрепить знания детей по теме. Знать, почему 12 апреля отмечают день Космонавтики.

2. Уточнить значение понятий: космос, планеты, звёзды, невесомость, космонавты, луноход, созвездия, скафандр. Дети должны знать название нескольких планет.

3. Закрепить навык образования прилагательных:

Космос – космический, солнце - …, луна - …, звезда - …

4. Закрепить навык употребления глаголов с различными приставками. Дополнить предложения нужным словом – действием:

Ракета с земли (что сделала?) …. взлетела. Она вокруг земли …. облетела. К далёким планетам …. улетела. К земле … подлетела.

5. Заучить стихотворение.

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля, горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной.

Шар земной – наш дом родной.

Тема: Обитатели морей и океанов.

1. Закрепить знания детей о морских обитателях. Дети должны знать несколько названий представителей морского мира, их характерные особенности и повадки. Акула – хищная рыба; скат – защищаясь и нападая, использует электрический ток; мурены достигают в длину 3 метра, живут на большой глубине; морские коньки – мелкие рыбки, ведут малоподвижный образ жизни, имеют отменный аппетит.

2. Прочитайте детям о других представителях морского мира (используйте статьи из детской энциклопедии, Интернета).

3. Закрепить навык согласования числительных с прилагательными. Посчитайте до пяти: морская звезда, скат, морской конёк. Образец: один морской конёк, два морских конька, ….пять морских коньков.

4. Учить детей подбирать признаки к предметам:

Морская звезда (какая?) – красивая, красная, малоподвижная.

Акула (какая?) – огромная, быстрая, хищная.

Креветка (какая?) – маленькая, шустрая, усатая.

5. Сравнить мурену и морскую звезду, акулу и подводную лодку. Учить находить сходные и различные черты.

Тема: Обитатели морей и океанов.

1. Закрепить знания детей о морских обитателях. Дети должны знать несколько названий представителей морского мира, их характерные особенности и повадки. Акула – хищная рыба; скат – защищаясь и нападая, использует электрический ток; мурены достигают в длину 3 метров, живут на большой глубине; морские коньки – мелкие рыбки, ведут малоподвижный образ жизни, имеют отменный аппетит.

2. Прочитайте детям о других представителях морского мира (используйте статьи из детской энциклопедии, Интернета).

3. Закрепить навык согласования числительных с прилагательными. Посчитайте до пяти: морская звезда, скат, морской конёк. Образец: один морской конёк, два морских конька, ….пять морских коньков.

4. Учить детей подбирать признаки к предметам:

Морская звезда (какая?) – красивая, красная, малоподвижная.

Акула (какая?) – огромная, быстрая, хищная.

Креветка (какая?) – маленькая, шустрая, усатая.

5. Сравнить мурену и морскую звезду, акулу и подводную лодку. Учить находить сходные и различные черты.