4. Описание лабораторной установки
Лабораторный стенд предназначен для снятия СМХ различных образцов электрооптических материалов ( кристаллы Bi12GeO20, LiNbO3 и ЦТСЛ ) и определения полуволнового напряжения для этих образцов . Этот стенд позволяет наглядно сравнить различные виды электрооптических эффектов в этих материалах.
В лабораторной установке , состоящей из источника излучения (ГН-2П), столика с образцами, пластинки анализатора , фотоприемника (ФД-10К), микровольтметра (В7-28) и источника питания (ТВ-2) линейно поляризованное излучение лазера проходит через один из образцов, находящихся на столике, проходя пластинку анализатора попадает на фотоприемник и регистрируется микровольтметром. Изменяя напряжение источника питания и снимая показания микровольтметра, можно построить СМХ всех образцов.
5. Практическая часть
Построим теоретические значения:
:
Образец: |
||||||||||
№ опыта |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
(теор.) |
0 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
(теор.) |
1 |
0,976 |
0,905 |
0,794 |
0,655 |
0,5 |
0,345 |
0,206 |
0,095 |
0,024 |
(теор.) |
0 |
0,024 |
0,095 |
0,206 |
0,345 |
0,5 |
0,655 |
0,794 |
0,905 |
0,976 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,
В
№ опыта |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
(теор.) |
1,0 |
1,1 |
1,2 |
1,3 |
1,4 |
(теор.) |
0 |
0,024 |
0,095 |
0,206 |
0,345 |
(теор.) |
1,0 |
0,976 |
0,905 |
0,794 |
0,655 |
, В |
|
|
|
|
|
, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образец: |
||||||||||
№ опыта |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
(теор.) |
0 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
(теор.) |
1 |
0,976 |
0,905 |
0,794 |
0,655 |
0,5 |
0,345 |
0,206 |
0,095 |
0,024 |
(теор.) |
0 |
0,024 |
0,095 |
0,206 |
0,345 |
0,5 |
0,655 |
0,794 |
0,905 |
0,976 |
, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ опыта |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
(теор.) |
1,0 |
1,1 |
1,2 |
1,3 |
1,4 |
(теор.) |
0 |
0,024 |
0,095 |
0,206 |
0,345 |
(теор.) |
1,0 |
0,976 |
0,905 |
0,794 |
0,655 |
, В |
|
|
|
|
|
, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|