- •Практические навыки и умения
- •I. Умение пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием.
- •II. Пальпирование основных костных ориентиров
- •Умение наносить топографо-анатомические линии на кожную поверхность тела человека для определения топографических областей и проекции на них внутренних органов.
- •I. Линии на кожной поверхности груди
- •II. Топографические области живота
- •Умение определять местоположение в теле человека крупных скелетных мышц.
- •Умение демонстрировать и назвать движения, осуществляемые в основных суставах тела человека.
- •Умение обрисовывать контуры основных сосудистых и нервных стволов и пальпировать поверхностно расположенные артерии и ветви нервов и места их прижатия к костным образованиям.
- •Умение обрисовывать зоны кожной иннервации периферических нервов.
- •Умение пальпировать основные группы лимфатических узлов
- •Умение определять по основным антропометрическим и морфологическим признакам конституциональные типы телосложения человека.
- •Оод практического навыка «Определение конституциональных типов телосложения человека»
Практические навыки и умения
АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА
УДК 611.004.14:[61:378.4(075.8) ББК 28.706я73 О-751
Методические рекомендации предназначены для освоения необходимого минимума практических навыков, рекомендованных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Медико-профилактическое дело» Предназначены для студентов I - II курсов лечебного и педиатрического факультетов.
Введение.
За время изучения дисциплины «Анатомия человека» студент должен усвоить основополагающую информацию и уметь:
№ п/п |
Из стандарта |
Из книги практических навыков |
Число повторений |
Уметь |
|||
1 |
пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности (ОК-1); |
конспектировать и реферировать литературные и Интернет-источники; |
5 |
решать ситуационные задачи по всем разделам дисциплины; |
20 |
||
2 |
пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием (ОК-1, ПК-16); |
находить на рентгенограммах кости скелета, их основные части, компактное и губчатое вещество, крупные сосуды, внутренние органы грудной и брюшной полостей. |
5 |
демонстрировать строение тела человека с использованием анатомических моделей, таблиц, муляжей и натуральных препаратов |
300 |
||
3 |
пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов (ОК-1, ПК-16); |
пальпировать на человеке основные костные ориентиры |
30 |
определять место положения в теле человека крупных скелетных мышц |
30 |
||
проводить основные топографические линии |
30 |
||
обрисовать топографические контуры областей тела человека, органов и основных сосудистых и нервных стволов |
30 |
||
определять места пульсации артерий |
10 |
||
определять места прижатия артерий к костным образованиям |
10 |
||
обрисовывать топографические контуры основных групп лимфатических узлов; |
10 |
||
Владеть |
|||
1 |
медико-анатомическим понятийным аппаратом (ОК-1, ПК-16); |
анатомической и медицинской терминологией; |
300 |
определением по основным морфологическим признакам конституциональных типов телосложения человека; |
5 |
||
навыками демонстрации и обозначения движений, осуществляемых в крупных суставах тела человека; |
30 |
||
2 |
простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологический молоточек, скальпель, пинцет, зонд, зажим, расширитель и т.п. (ОК-1). |
навыками работы с анатомическим и хирургическим пинцетами и скальпелем; |
30 |