Контрольные вопросы

1. Изучением народонаселения занимается:

А) Этнография;

Б) Онтология;

В) Анатомия;

Г) Демография.

2. Эмиграция – это:

А) Въезд в страну для постоянного проживания;

Б) Выезд из страны;

В) Переселение из одного района в другой в пределах одной страны;

Г) Въезд в страну по туристической путевке.

3. Под фертильностью понимают …

А) Способность женщины рожать детей;

Б) Способность мужчины иметь потомство;

В) Улучшение демографической ситуации в стране;

Г) Количество детей в конкретной семье.

4. Урбанизация – это …

А) Переезд из одного региона в другой;

Б) Выезд из страны;

В) Въезд в страну;

Г) Переезд в крупные города.

5. Коэффициент суммарной рождаемости – это:

А) Количество новорожденных на 1000 человек населения;

Б) Количество новорожденных на 1000 женщин детородного возраста (от 15 лет до 50 лет);

В) Среднее число детей, рожденных одной женщиной;

Г) Количество детей в семье.

Лекция 8

Культура в развитии общественной жизни

План

1. Понятие культуры в социологии

2. Структурные компоненты культуры

3. Молодежная субкультура

1. Понятие культуры в социологии

Слово «культура» восходит к латинскому «cultura», что обозначает возделывание земли. Однако, говоря о культуре, следует подчеркнуть, что определение данного понятия весьма неоднозначно. Американский социолог Клайд Клакхон собрал более 200 дефиниций культуры, которые составили целый том. На сегодняшний день насчитывается свыше 400 определений культуры.

В зарубежной науке сложилось два направления. Первое рассматривает культуру как динамичный процесс роста и развития (И.Г. Гердер, Т. Парсонс, П.А. Сорокин, А. Тойнби. Э. Тоффлер, О. Шпенглер и др.). Представители второго направления полагают, что культура – это статичное явление, которое не меняется (К. Леви-Стросс, М. Хайдеггер и др.).

С социологической точки зрения «культура» представляет собой совокупность ориентаций, установок, убеждений и ценностей, выражающих их символов, которые являются общими для социальной группы или социальной общности, и служат упорядочению опыта и регулирования поведения ее членов. Это прежде всего социальный институт, обеспечивающий системность и  устойчивость общества.

Различают культуру духовную и культуру материальную. Материальная культура - это предметы ремесел, производства, техника, сооружения, орудия труда, то есть артефакты (все, что сделано руками человека). Принципиально важно, что артефакты не только являются предметами, созданными человеком, а следовательно, противопоставляются природным объектам: они также несут на себе определенную смысловую нагрузку, могут иметь символическое значение, а также представляют для членов общества ценность. Другими словами, они концентрируют вокруг себя значения, понятные всем носителям данной культуры.

Духовная культура (нематериальная культура) включает в себя все то, что не имеет непосредственного материального субстрата, но выражается лишь косвенно в продуктах материальной культуры: язык, идеология, знания, ценности, обычаи и т.д. Элементы, входящие в нематериальную культуру, нельзя потрогать руками, но они существуют в нашем сознании и постоянно поддерживаются в процессе взаимодействия. Между духовной и материальной культурой нет четкого различия, они являются как бы разными сторонами одной монеты.