Запитання для самоконтролю

1. Що Вам відомо про терміни «доведення» і «аргументація»?

2. Яка побудова доведення?

3. Що спільного і відмінного мають теза доведення і висновок умовиводу, за допомогою якого вона обґрунтовується?

4. Які існують види аргументів?

5. Як визначається «демонстрація»?

6. Які Ви знаєте види доведення?

7. Чим прямі доведення відрізняються від непрямих?

8. Як визначається поняття «спростування», який його вид є найсильнішим та чому?

9. Що таке суперечка і дискусія?

10. Які логічні помилки у доказі та пастки у суперечці Ви знаєте?

Література.

1. Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. - М., 1995.

2. Берков В.Ф., Яскевич Я.С., Бартон В.И. и др. Логика. Логические основы общения. - М., 1994.

1. Брутян Г.А. Аргументация. - Ереван, 1994.

2. Ван Еемерен Ф.Х., Гроотендорст Р. Аргументация, коммуникация, ошибки. - СПб.,1992.

3. Гвоздик О.И. Логика. - К., 1994.

4. Добрович А. Общение: наука и искусство. - М., 1996.

5. Ивахина Н.Н. Культура судебной речи. - М., 1995.

6. Івін О.А. Логіка. - К., 1996.

7. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. - М., 1975.

8. Критическое мышление, логика, аргументация. - Калининград, 2003.

9. Мысль и искусство аргументации. - М., 2003.

10. Об искусстве полемики. - М., 1982.

11. Павлова Л.Г. Спор. Дискуссия. Полемика. - М., 1991.

12. Поварнин С. Спор. О теории и практике спора. - СПб., 1996.

13. Родос В.Б. Спор и полемика. - М., 1989.

14. Рузавин Г.И. Логика и аргументация. - М., 1997.

15. Сергеич Н. Искусство речи на суде. - М., 1988.

16. Теория и практика аргументации. - М., 2001.

17. Тофтул М.Г. Логіка: посібник. - К., 2002.

18. Шейнов В. Искусство убеждать. - М., 2002.

Рецензія

на методичну розробку «Логічні основи теорії аргументації» для студентів денної та заочної форми навчання з курсу «Логіка» (укладач – старший викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін – Маргеліс Н.В.).

Пізнання окремих предметів, їх властивостей відбувається через форми чуттєвого пізнання, і ці істини не потребують особливих доведень, бо вони очевидні. Однак в учбовому процесі, в науковій роботі, в процесі полеміки, в судових засіданнях та в багатьох інших людині треба доводити, обґрунтовувати висловлені судження. Доведення – важлива якість правильного мислення, що вельми необхідне будь-якій людині, і, в першу чергу, студенту. Тому тема, пов’язана з теорією доведення і спростування, є актуальною і в сучасних умовах виступає засобом формування науково обґрунтованих переконань. Крім того, необхідність методичної розробки диктується, по-перше, тим, що дана тема виноситься на самостійне опрацювання студентам денної форми навчання, а по-друге, буде корисною студентам заочної форми навчання у зв’язку з недостатньою кількістю підручників з логіки в бібліотеці інституту.

Тема включає п’ять базових питань, які у стислій і доступній формі розкривають зміст даного розділу логіки. Укладач подає також ключові слова, запитання для самоконтролю та ґрунтовний список літератури. До побажань, на наш погляд, слід віднести доцільність включення в методичну розробку невеликого параграфу щодо порад полемісту, які є важливою складовою суперечки і не вивчається в жодному іншому предметі. В цілому, розробка відповідає вимогам програми і має достатній науково-методичний рівень, тому пропоную її до друку.

Рецензент – канд. філософ. наук, проф. Хімченко О.Г.

81