
- •1. Предмет философии. Основные разделы и функции философии. Специфика философского знания.
- •2. Мировоззрение: его понятие и структура. Исторические типы мировоззрения.
- •4. Философское учение Сократа Платона и Аристотеля
- •5. Средневековая философия.Номинализм и реализм
- •6. Рационализм как философское направление эпохи нового времени. Р. Декарт, г. Лейбниц
- •7. Эмпиризм как философское направление эпохи нового времени. Ф. Бэкон, Дж. Беркли
- •8 Немецкая классическая философия
- •10 Позитивизм и его разновидности
- •11. Понятие материи как субстанции. Современные представления о сущности и структуре материального мира
- •12 Движение как философская категория. Движение и покой, основные формы движения материи.
- •13 Понятие пространства и времени субстанциальная и реляционная концепции
- •14Сознани:е его сущность структура и функции
- •15 Источники и формы познания. Роль интуиции и познания.
- •16 Понятие истины концепции истины
- •19 Эмпирические методы научного познания. Наблюдения и эксперимент
- •20 Теоретические методы научного познания , абстрагирования идеализация. Аксиоматический и гипотетико-дедуктивный
- •21 Законы и категории диалектики
14Сознани:е его сущность структура и функции
Сознание имеет биологические и социальные факторы. Оно является общественным продуктом и отражает окружающую действительность активно.
Сознание - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью и деятельностью функция мозга, состоящая в обобщенном отражении, а также в конструктивно - творческом преобразовании действительности и в разумном саморегулировании и самоконтролировании.
Функции сознания :
1 Мировоззренческая 2 Познавательная 3 Творческая 4 Регулятивно - управленческая 5 Оценочная 6 Координирующая.
Структура сознания.
1 Знание 2 Память 3 Эмоции 4 Воля 5 Самосознание.
Сознание представляет собой ядро человеческой психики.
Формирование и развитие сознания в процессе эволюции происходило через человеческий труд и язык, а сознание, например, ребенка может формироваться и развиваться под воздействием общества, в процессе учебы , социализации и т.д.
Сознание и язык.
Понятие не существует без слова, а мышление в понятиях без языка.
Мышление и язык едины, но не тождественны. Они едины в том плане, что мысль лишена образности и ее всегда бывает необходимо облечь в языковую словесную форму, даже при мыслях «про себя». Иначе говоря, речедвигательный аппарат действует и во время мышления. Язык - это непосредственное действительность мысли. Иначе говоря, в языке мысль получает реальное существование. Язык - это форма материализации мысли. Язык - это система знаний , служащая средством познания, хранения и передачи продуктов духовной деятельности.
Наряду с естественными языками, человек использует и искусственные языки.
Искусственный язык - это специфические формы систем знаков, которые применяются в различных науках.
Причина появления таких языков — в необходимости обмена точными данными в науке. В них преодолена многозначность терминов.
15 Источники и формы познания. Роль интуиции и познания.
Познание – это процесс приобретения и развития знания. Большинство философов признают познание мира, их называют гностиками или оптимистами. Философское учение, отрицающее познание мира, называется агностицизмом. Некоторые философы сомневаются в познании мира, их называют скептиками. Социальные корни агностицизма заключаются в том, что агностицизм выгоден правящим социальным группам. Гносеологические корни агностицизма заключаются в преувеличении недоверия к показаниям органов чувств. Агностики считают, что ощущения не несут нам достоверного знания о мире, они только субъективны. Другим корнем агностицизма является релятивизм, который считает, что все знания относительны, изменчивы и потому недостоверны. Роль интуиции в познании нами мира была бы велика, если бы не одно « Но». Это « но», заключено в социальной обусловленности, а также в формальном образовании, которые учат нас игнорировать свои инстинкты, вместо того, чтобы мы распознавали их и познавали, для того чтобы использовать для собственного роста, для того, чтобы развивались наши познание и интуиция. Это процесс подрывает корни нашей мудрости, которая была дана нам с рождения. В том случае, если вы чувствуете что того, чего вы не можете объяснить словами, не существует, то вы будете продолжать жить на низшем уровне развития интеллекта. Вы не впустите в себя тайну, вы не позволите своей интуиции разговаривать с вами, и о какой роли интуиции в познании, можно будет вести речь в принципе?