
- •Лабораторная работа 81 Изучение спектров излучения и поглощения с помощью монохроматора ум-2 Введение
- •Задание 1. Градуировка монохроматора по спектру излучения ртутной лампы.
- •Задание 2. Измерение длин волн в спектре неоновой лампы.
- •Задание 3. Исследование зависимости разрешающей способности монохроматора от ширины входной щели.
- •Задание 4. Наблюдение спектров поглощения различных веществ.
- •Задание 1. Градуировка спектроскопа по спектру ртутной лампы.
- •Задание 2. Определение линейной и угловой дисперсии спектроскопа.
- •Задание 3. Наблюдение спектров поглощения различных веществ.
- •Задание 4. Идентификация веществ по спектрам поглощения.
- •Лабораторная работа 83 Изучение спектров излучения и поглощения с помощью спектрографа исп-51 Введение
- •Задание 1.Градуировка спектрографа по спектру ртутной лампы и измерение длин волн в спектре неона.
- •Задание 2. Определение линейной и угловой дисперсии спектрографа.
- •Задание 3. Наблюдение спектров поглощения различных веществ.
- •Задание 4. Идентификация веществ по спектрам поглощения.
Задание 2. Определение линейной и угловой дисперсии спектрографа.
Линейная и угловая дисперсии являются важными характеристиками спектральных приборов. Линейная дисперсия D* показывает какой интервал длин волн приходится на единицу длины спектра, т.е. D* = d/dx. Угловая дисперсия D показывает на какой угол в спектральном приборе разделяются световые потоки, отличающиеся на единицу длины волны, т.е. D = d/d. Угловая дисперсия определяется дисперсией призмы, а линейная дисперсия еще и фокусным расстоянием камерного объектива прибора. На рис. 2 показано преломление призмой параллельного пучка света, состоящего из двух волн с длинами 1 и 2 и формирование изображения спектральных линий в фокальной плоскости
камерного объектива F1. При использовании объектива с несколько большим фокусным расстоянием спектральные линии будут располагаться в плоскости F2 на расстоянии dx2, которое больше, чем dx1. Таким образом, увеличение фокусного расстояния f камерного объектива увеличивает линейную дисперсию, но не изменяет угловую дисперсию спектрального прибора. Из рис. 2 следует, что , откуда D* =f D.
1 - источник излучения; 2 - осветительная система; 3 - входная щель; 4 - объектив коллиматора; 5 - призменная диспергирующая система; 6 - камерный объектив; 7 - плоскость резкого изображения спектра.
В спектрографе ИСП-51 для увеличения дисперсии вместо одной призмы одновременно используется несколько сложных призм (рис. 3). Данная трехпризменная система, построена по схеме Фестерлинга. Она обеспечивает прохождение вдоль оси прибора луча любой длины волны в минимуме отклонения. Это достигается согласованным поворотом каждой из трех призм.
Используя градуировочный график спектрографа, вычислите его линейную дисперсию. Для этого разбейте шкалу длин волн на малые участки определите соответствующие интервалы x. Для центров этих участков вычислите D* = /x.
Результаты вычислений представьте графически как функцию D*=f(). Объясните причину нелинейности графика.
Фокусное расстояние камерного объектива f указано на кассетной плоскости спектрографа. Постройте график зависимости угловой дисперсии от длины волны, используя соотношение D* = f D.
Задание 3. Наблюдение спектров поглощения различных веществ.
Включите лампу накаливания. С помощью линзы-конденсора сфокусируйте излучение лампы на входной щели спектрального прибора. Установите ширину щели примерно 0,5 мм. Аккуратным перемещением спектроскопа относительно светового пучка добейтесь появления на матовой пластинке яркой сплошной радужной полосы - т.е. спектра лампы накаливания.
Помещая на пути светового пучка поочередно кюветы с растворами солей и стеклянные фильтры, кристаллы, имеющиеся в комплекте лабораторной установки, определите диапазоны поглощаемых длин волн. Результаты наблюдений представьте в виде таблицы «Вещество-Полосы поглощения (нм)». Обратите внимание на связь между цветом веществ и их спектрами поглощения.
Сравните между собой спектры поглощения фильтров из пластиковых пленок голубого и зеленого цветов. Найдите причину различия в их цвете.