Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Програма державних іспитів з фаху 2012.doc
Скачиваний:
27
Добавлен:
29.08.2019
Размер:
805.89 Кб
Скачать

Задача 23.

Розрахувати ціну товару, якщо відомо:

  • очікуваний обсяг виробництва та збуту — 50 000 од.;

  • питомі змінні витрати — 20 умов. од.;

  • постійні витрати — 600 000 умов. од.;

  • передбачувана частка прибутку — 20%.

Задача 24.

Питомі витрати виробництва товару становлять 70 умов. од. За ціни 100 умов. од. підприємство може виробити й реалізувати 7000 од. товару на місяць. Відтак завантаження виробничих потужностей становитиме 70%. За ціни 90 умов. од. обсяги виробництва та реалізації можуть зрости до 10 000 од., а виробничі потужності будуть завантажені на 100%.

Яку ціну (100 умов. од., 90 умов. од. чи диференційовану) має підприємство запропонувати ринку, щоб отримати максимальний прибуток?

Задача 25.

Унаслідок підвищення податку роздрібна ціна пляшки вина зросла з 4 до 5 грн., а обсяг збуту зменшився з 15 до 12 млн пляшок на рік.

Розрахувати коефіцієнт еластичності ціни і зробити відповідні висновки.

1.2 Перелік програмних питань з дисципліни «Маркетингові дослідження» Теоретичні питання

  1. Сутність, мета, предмет та об’єкт маркетингових досліджень.

  2. Завдання, принципи та організаційні форми маркетингових досліджень.

  3. Процес маркетингових досліджень, їх види та організаційні форми.

  4. Види маркетингової інформації та її джерела.

  5. Процес збору первинної інформації та інтерпретації маркетингової інформації.

  6. Методи збору первинної інформації та її організаційне оформлення.

  7. Правила розроблення опитувальних листків.

  8. Інформаційні системи маркетингу, їх призначення.

  9. Потенціал та місткість ринку, їх визначення.

  10. Процес та мета сегментування ринку.

  11. Дослідження кон’юнктури товарного ринку та основні показники оцінки її стану.

  12. Методи прогнозування збуту.

  13. Сутність конкуренції та її види.

  14. Стратегії конкурентної боротьби за М. Портером та Ф. Котлером.

  15. Аналіз конкурентного середовища підприємства.

  16. Процес розробки опитувальних листків.

  17. Структура опитувального листка.

  18. Типи питань, які використовуються при розробці опитувальних листків.

  19. Основні проблеми, пов’язані з правильним формулюванням питань анкети.

  20. Основні правила розробки опитувальних листків.

  21. Маркетингові інформаційні системи та системи підтримки рішень.

  22. Основні проблеми інформаційного забезпечення підприємств.

  23. Сутність потенційного, доступного, кваліфіковано доступного ринку та ринку проникнення.

  24. Цільовий ринок підприємства та критерії його відбору.

  25. Місткість ринку: сутність та її види.

  26. Методи розрахунку місткості ринку.

  27. Сутність ринкового сегментування та агрегування.

  28. Алгоритм сегментування ринку.

  29. Методи сегментування ринку.

  30. Ознаки сегментування промислових та споживчих ринків.

  31. Основні підходи до вибору сегментаційних ознак.

  32. П’ять типів цільових ринків підприємства.

  33. Вимоги до ефективного сегментування ринку.

  34. Сутність кон’юнктури ринку.

  35. Система дослідження загальноекономічної кон’юнктури.

  36. Сутність прогнозування товарного ринку та вимоги до нього.

  37. Система показників кон’юнктури товарного ринку.

  38. Прогнозування збуту: сутність та економічні показники.

  39. Конкуренція: сутність та виконувані функції.

  40. Види конкуренції.

  41. Типи конкурентних ситуацій.

  42. Різновиди конкурентів підприємства.

  43. Сутність об’єднаного аналізу галузі та ринку.

  44. Сутність поняття “стратегічна група підприємства”.

  45. Можливі цілі підприємств-конкурентів.

  46. Сутність аналізу сильних та слабких сторін конкурентів.

  47. Аналіз можливої реакції конкурентів.

  48. Сутність поняття “поведінка споживачів” та еволюція розвитку науки про неї.

  49. Чому маркетолог може віддати перевагу використанню вторинної інформації, а не первинної? Чому протилежний погляд так само вірогідний?

  50. Якщо ви були деканом факультету і захотіли б провести опитування серед старшокласників, щоб дізнатися про їхнє сприйняття вишів, з метою розроблення нових рекламних матеріалів, який спосіб отримання необхідної інформації ви б обрали? Які переваги й недоліки матиме проведення телефонного опитування, Інтернет-опитування тих, хто звернувся до вас за інформацією?