21 Инструментарий стратегического менеджмента и ее составляющие

Ключевыми гипотезами системы стратегического управления являются:

1. Гипотеза случайности.

2. Гипотеза зависимости от внешней среды.

3. Гипотеза о соответствии.

4. Гипотеза о стратегии, способности и деятельности.

5. Гипотеза о многоэлементности.

Принципы стратегического менеджмента – это основные правила деятельности предприятия для достижения поставленных стратегических целей. К ним относятся:

1. Единство направления.

2. Научность.

3. Выделение доминанты развития.

4. Экономичность и эффективность.

5. Подчинённость личных интересов общим.

6. Оптимальные пропорции между централизацией и децентрализацией.

7. Разделение труда.

8. Корпоративность.

Основными методами стратегического менеджмента являются: методы портфельного анализа, сценарного анализа, кабинетного исследования, наблюдения и опроса работников предприятия, «мозгового штурма», «дьявольского адвоката», конференции, экспертные методы, проведение деловых игр, метод сетевого планирования, математические методы.

Основу стратегического менеджмента составляют стратегические решения, которые:

1) ориентированы на будущее и закладывают основу для принятия оперативных управленческих решений;

2) сопряжены со значительной неопределенностью, поскольку учиты­вают неконтролируемые внешние факторы, воздействующие на пред­приятие;

3) связаны с вовлечением значительных ресурсов и могут иметь чрез­вычайно серьезные, долгосрочные последствия для предприятия.

Отличительные особенности стратегических решений:

- инновационные по своей природе;

- направлены на перспективные цели предприятия, на возмож­ности, на будущее;

- требуют знаний: результат, как правило, больше зависит от качества решения, чем от быстроты или своевременности его приня­тия;

- для таких решений нет жестких временных рамок;

- субъективны по своей природе, не поддаются, как правило, объективной оценке.

Стратегическая единица бизнеса (СЕБ) — это внутрифирменная организационная единица, отвечающая за выработку стратегии фирмы в одном или нескольких сегментах целевого рынка. В основе выделения стратегических единиц бизнеса лежит концеп­ция сегментации рынка.

Стратегическая зона хозяйствования (СЗХ) представляет собой отдельный сегмент окружения, на который предприятие имеет (или хочет получить) выход.

Концепция СЗХ и СЕБ – необходимый инструмент, обеспечивающий предприятию ясное представление о том, каким может стать в будущем её окружение, что чрезвычайно важно для принятия эффективных стратегических решений.

22.Стратегич. Школы бизнеса.

Развитие стратегич. мен-та во многом связано с возникновением школ-стратегий: дизайна, планирования, позиционирования, предпринимат-ва, когнетивная школа, школа обучения, культуры, власти, внеш. среды, школа конфигурац.

1. Школа дизайна: формирование стратегии как процесс осмысления

2. Школа планирования: формирование стратегии как формальный процесс

3. Школа позиционирования: формирование стратегии как аналитический процесс

4. Школа предпринимательства: формирование стратегии как процесс предвидения

5. Когнитивная школа: формирование стратегии как ментальный процесс

6. Школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс

7. Школа власти: формирование стратегии как процесс ведения переговоров

8. Школа культуры: формирование стратегии как коллективный процесс

9. Школа внешней среды: формирование стратегии как реактивный процесс

10. Школа конфигурации: формирование стратегии как процесс трансформации

1-е 3 школы достаточно примитивные школы явились базой для развития последующ. школ. Они носят предписывающ. хар-тер. Следующ. 6 школ – это школы описания реальных процессов. Последняя школа – это школа объед. реальных процессов в единое целое.

Школа дизайна концентрируется на построении стратегии, как на процессе неформального дизайна (конструирование, проектирование, моделирование).

Школа планирования. Процесс разработки стратегии оценивается, как изолированный систематич. процесс формального планирования.

Школа позиционирования получила название исходя из занимаемой позиции на рынке. Процесс формирования стратегии – это сделанный на основе аналитич. расчетов, выбор одной из наиболее оптимальных позиций.

Школа предпринимат-ва рассматривает процесс формир. стратегии, как попытку проникновения в будущее.

Когнитивная школа выступает за формирование стратегии, как ментального процесса или процесса познания.

Школа обуч. предполаг., что процесс выстраивания стратегии должен происходить постепенно, по мере того, как орг. развивается, т.е. обуч.

Представители школы власти понимают под стратегией процесс переговоров между конфликтующ. группами внутри орг., либо между орг. и противостоящ. ей окруж. Возникающ. т.о. стратегии, носят спонтанный хар-тер и принимают формулировки или позиции, но никак не перспективы.

Представители школы культуры свидетельствую о том, что формирование стратегии – это процесс соц. взаимодействия, основанный на общих для членов орг. убеждениях и пониманиях.

Представители школы внеш. среды, полагают что построение стратегии, есть реактивный процесс, инициируемый под влиянием внеш. обстоятельств.

Школа конфигурац. (трансформац.), ее представители стремятся соединить воедино процесс построения стратегии, орг. стр-ру, культуру и окруж. орг. на различ. стадиях жизненного цикла.